走进甲午战争博物馆大全（二）.doc

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1、第 1 页 共 4 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。走进甲午战争博物馆大全走进甲午战争博物馆大全走进博物馆开场白各位评委老师下午好，我今天说课的课题是走进博物馆。下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个面来阐述说明我的教学构思和设计。说教材走进博物馆这一课时选自湘版美术教材选修模块美术鉴赏第三单元第十四课，该单元主要讲述了美术文化与美术家个人，社会时代，历史文化，民俗风俗，经济科技，地域环境等诸多因素的联系，教材内容主要包括三个方面的内容：1.博物馆的功能。2.博物馆的使用方法。3.中国博物馆事业蓬勃发展的情况。博物馆是一种重要的公共社会资源，它的主要功能就是保存并

2、且展示人类的文化与艺术遗产。认识到博物馆的功能与价值并且学会利用它，对于我们更好地认识人类的历史、文化与艺术有着重要的帮助。教材首先介绍了博物馆的社会功能，即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能，以及我们从博物馆中能够获得什么样有价值的东西。其次，教材中又列举了图片资料“1 小时参观卢浮宫的参考方案”，并且分析了我们如何才能够更好地利用博物馆。最后，教材中又通过分析和图片展示，让学生了解中国博物馆事业的发展情况。这第 2 页 共 4 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三个方面的内容是环环相扣，逐层递进的。根据教学进度，教学容量和课时安排的需要，我将采用一个课时完成教学任务，以下我将向各位评委老

3、师阐述说明这个课时的教学设计。说目标综合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的要求，我将本课的教学目标确定为：1：知识与技能：理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值；了解参观博物馆的方法；了解中国博物馆事业发展的概况。2：过程与方法：学生使用判断思考，回答问题，图文表格，讨论交流，比较分析，分组研究，尝试动手等学习方法，按感受分析研究理解接受审美获取主动表现的学习过程，完成理解博物馆与美术作品的关系的过程。3：情感态度与价值观：理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有

4、的独特价值。为了达到并实现以上的教学目标，我将本课的教学重点与难点定为：如何能够有效地利用博物馆来获取知识。说教法和学法科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性，能达到教学的实效性，有效促进教与学的完美统一。基于此，我准备采用的教学第 3 页 共 4 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。方法是设疑提问，作品欣赏，组织讨论，平等对话，小结归纳，图形示范等。让学生对于美术家创作自画像的意念和表现形式有一个明确的认识。学法上，我的知道思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主，合作，探究”的学习方式，具体的学法有思考交流，讨论分析。与教师，他人进行对话，产生意见和沟通交流，形成个人观点。最后在教师

5、的启发下，尝试用自己所擅长的，所喜欢的，所表达的美术表现形式创作自己的自画像作品，达到品味审美意念，体会审美情感的学习目的。说教学过程1.教师展示一些图片或者一些录像资料片（例如教材第 103 页的瓷器），提问：如果我们想要观看这些作品，可以到什么地方去。2.学生思考并且回答。3.教师总结，指出博物馆是保存人类的文化、艺术遗产的地方，我们在这里可以看到大量有价值的作品，可以丰富我们的知识。4.教师播放一些有代表性的博物馆的录像资料片。5.教师提问。博物馆中有这么多好的作品，我们怎样才能更有效地利用它们呢。6.学生思考并且回答。7.教师请同学们阅读教材中“在时空与文明中穿梭”这一部分，并且分小组

6、讨论、总结。8.教师总结，指出：我们如果要更好地利用博物馆来获取知识的话，一定要注意两个方面的问题：是事先的准备工作，主要是收集相关的资料；第 4 页 共 4 页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。根据展览的分区和指示牌，确定有效的欣赏路线。9.教师可以建议学生完成“活动建议”。10.教师展示中国博物馆的一些图片资料或者录像资料，分析中国博物馆事业发展的概况。板书设计为了让学生清晰明了地掌握本课所学知识，我把黑板划分为三个部分，一部分板书课题和主要知识点，一部分板书关键词，一部分准备张贴学生的美术绘画作品或一些美术作品。结束语以上，从教材，目标，教法学法，教学过程和板书设计等五个环节，我就湘版美术教材之美术鉴赏第三单元第十四课 走进博物馆的说课至此结束，请各位评委老师批评指正，谢谢。