物质跨膜运输的方式课件- 高一上学期生物人教版1.pptx

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1、物质跨膜运输的方式,气体分子苯,小的脂溶性分子,小的不带电荷的极性分子,水 甘油（丙三醇） 乙醇,大的不带电荷的极性分子,氨基酸 葡萄糖核苷酸,带电荷的离子,人工合成脂质双分子层(膜),正负离子,11:14,问题探讨：,1.什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？ 2. 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？ 3、不能通过脂双层膜的物质，细胞需要吗？如果需要它们怎样才能进入细胞呢？,11:14,扩散,扩散是分子从高浓度处向低浓度处运动的现象,11:14,外,内,细胞膜,自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞,从高浓度一侧运输到低浓度一侧

2、，不需要载体、不需要能量,11:14,氧气跨红细胞膜时的运输速率：,运输速率,浓度差,结论：物质的运输速度与物质浓度差成_关系，自由扩散过程只受_影响,正比,浓度差,影响自由扩散的因素,11:14,外,内,细胞膜,11:14,外,内,细胞膜,11:14,外,内,细胞膜,协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,11:14,外,内,细胞膜,协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体、不需要能量,11:14,葡萄糖跨红细胞膜时的运输速率：,运输速率,浓度差,结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成 关系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受 限制

3、。,影响协助扩散的因素,正比,载体蛋白数量,11:14,外,内,细胞膜,能量,11:14,外,内,细胞膜,能量,11:14,外,内,细胞膜,能量,主动运输,11:14,外,内,细胞膜,能量,主动运输,从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量（需要载体，需要能量）,11:14,已知细胞的呼吸速率越大，则释放的能量就越多。,运输速率,细胞呼吸速率,结论：在一定范围内，物质的运输速度与细胞呼吸速率成 关系，超过一定的范围后，物质运输速度受 限制。,正比,载体蛋白数量,影响主动运输方式的因素,下图是葡萄糖跨小肠上皮细胞膜时的运输速率与细胞呼吸速率的坐标

4、系图,11:14,自由扩散,协助扩散,主动运输,载体有专一性、饱和性和多样性,浓度差,运输速率,时间,细胞内浓度,细胞外浓度,因此，在协助扩散和主动运输中，具有“饱和效应”,11:14,协助扩散,自由扩散,主动运输,11:14,三种物质运输方式的比较,顺浓度梯度（高低）,顺浓度梯度（高低）,逆浓度梯度（低高）,不需要,需要,需要,不消耗,不消耗,需要消耗,氧气、水、二氧化碳、苯、甘油、乙醇等通过细胞膜,葡萄糖通过红细胞膜,葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；离子通过细胞膜,11:14,1. 胞吞,接触,凹陷,包围,分离,11:14,2. 胞吐,包围,移动,融合,排出,11:14,（1）A代表_分

5、子 B代表 D代表_（2）细胞膜从功能上说，它是一层 膜 （3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有（ ） （4）在ae的五种过程中，代表被动运输的是_。（5）可能代表氧气运输过程的是图中编号_；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号 _。,蛋白质,磷脂双分子层,糖蛋白,选择透过性,一定的流动性,b、c、d,b,a,11:14,右图是胡萝卜在不同的含氧情况下（横轴）从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-（纵轴）的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A载体数量、能量 B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度,B,耗氧量,吸收量,NO3-,A,B,C,M,N,O,11:14,用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100）中各种养分百分含量比较，结果如下图。,请根据图回答下列问题：(1)培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻_(2)培养番茄的培养液中，钙离子、镁离子和硅离子的浓度变化都不同，说明番茄细胞膜对钙离子、镁离子和硅离子的吸收_ ，这一特点与根细胞膜上的_有关。,吸收水的速率比吸收钙离子和镁离子的速率大,具有选择性,载体的数量,11:14,