农村学校学校工作总结.docx

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1、农村学校学校工作总结 时间过得太快，让人猝不及防，在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?何不抓紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。下面是我为大家带来的农村学校学校工作总结，盼望大家喜爱! 农村学校学校工作总结1 在去年秋天我被安排至农村学校开头我的教同学涯。通过观看发觉农村的孩子.交往活动少，生活视野比较封闭，个性心理较内向、害羞，于是在日常教学中我以公平的、真诚的爱心去打开每个同学的心，使同学有宽松、和谐、民主的学习氛围。鼓舞同学以仔细的态度对待学习，让同学自觉参加学习的全过程。 由于二班级小伴侣年龄小，好动奇怪好玩，他们的思维活跃，要求参加的愿望较高，但留意力难以集中，思维以形象、直

2、观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与欢乐的学习方式。我们知道教学是老师的教与同学的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的爱好。通过一个学年的教学，我总结出以下几条不算太成熟的阅历供参考。 一、气氛激趣 创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发同学的内在的情感，激发同学对学习的爱好。在课堂上，采纳奇妙的悬念，举一些贴切的事例，由易到难，让同学在老师的指导下学习，活跃了课堂气氛。 二、故事激趣 为了活跃课堂气氛，激发同学爱好，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动好玩的故事阐明一个道理，让同学懂得无论做什么事情都要找准方向方向对头，条件越好成果越大：方向错了，适得其

3、反。 三、猜想激趣 在指导同学写字时，让同学依据老师编的字谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊靠在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。同学懂得一些编字谜的方法后，我就告知同学可以依据字的构造自己编，依据自己的理解编字谜。通过同学自己动脑想，对生字的记忆加深了，这时同学学习的爱好也很高。 四、竞赛激趣 针对同学年纪小，好胜心强的特点，在课堂上支配一些竞赛活动，如：读书竞赛;朗读竞赛;写字竞赛;背诵竞赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”;有时是小组竞赛;有时是男女生竞赛，对竞赛优胜者准时鼓舞表扬，让同学来表扬表扬你的同学。这样同学学习的竞头更足了，学习的爱好更浓。对于

4、那些做得差的同学，首先确定他们的优点和成果，然后加以指正，指出他们不足的地方，表扬他们的胆识，然后让他们连续完成。让每个人都尝试到胜利的欢乐和喜悦。当同学的学问一点点增长的时候，自信念也一步步增加了。 五、用途激趣 同学对某门学科学问的学习爱好和渴求，来源于知道它的用途。常给同学讲学问的重要性，如学好生字对我们以后的阅读都有特别大的关心，从学习的有用性来说，如农夫在田间地里农药的使用、施肥对庄稼的作用，在大街上日常街头的买卖生意人离不开它，到各地去旅游观光也需要知道它。所以学好学问无论什么时候都是很有用的，同学听了学习爱好更浓了。 语文教学是一个纷繁复杂的工作，在今后漫长的教同学涯中，我还要不

5、断努力，不断学习，提高自己。 农村学校学校工作总结2 一年来，我校全面贯彻党的训练方针，乐观实施新课程改革，稳步推动素养训练，加强老师队伍建设，切实提高老师的道德素养和训练教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校训练教学工作取得了肯定成果。为不断推动我校训练事业又好又快进展，把今后工作做得更好，现将本学期的工作作简要总结。 一、基本状况 我校在校生19人，两个教学班，在编老师7人，借调一人，本校在岗6人，其中学校高级老师3人，学校一级老师2人，高级技师1人。 二、一年来工作及工作成效 (一)强化学习，提高熟悉，明确目

6、标，坚固树立先进的训练理念 为了此项工作落实，主要实行以下措施：一是加强政治学习，强化老师的师德师风训练，并列如学校的主要工作中，要求有方案、有检查。二是强化老师的业务学习，为进一步提高老师的业务素养，强化新课程理念的熟悉，本学年我校结合实际，教研组组织各种教研活动，通过活动组织，促使各老师参加预备，在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务力量，使课堂教学发生了前所未有的变化。 (二)、优化老师队伍、实行民主管理 1、我校依据实际，支配老师乐观做好老师的思想工作，稳定老师的心情，以饱满的精神状态投入工作中。 2、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩，树新风的领导班子形象，严格遵守党的民

7、主集中制原则，争论讨论学校的大问题做到公开、接受监督，严格掌握领导独断专行的良好行为。 3、以“评比十佳师德标兵”为契机，组织全体老师查思想，查作风，查职业道德，查履行职责，为人师表。二是开展 调查活动，对存在的问题实行措施进行整改，到目前为止，老师敬业爱岗，团结向上，使老师思想得到了转变，工作上有了进步，业务上有了提高，纪律上有了增加。 (三)、加强德育管理 1、一是以行为习惯和养成训练为主线，大力开展文明活动。二是从同学的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课很抓同学的思想品德训练，法制训练和平安训练，做到警钟长鸣，为落实该项活动，各校充分利用晨会

8、、班会对同学进行思想品德训练。四是严格升降旗制度，向同学进行爱国主义训练，关心同学树立正确的人生观，增加民族骄傲感。 2、重点工作重点抓，乐观制造好的工作氛围，一是抓好.、家庭、学校的联系，结合实际，召开家长会、家访等方式，让家长了解学校，学校了解家长，共同训练好同学。二是开展好环境整治活动，清理校内外的卫生死角，通过清理整顿有明显的改观，宣扬平安学问，使同学了解，削减平安事故的发生。 (四)、以教学为中心，全力推动课程改革 1、开学，我校准时支配教研活动，要求各老师要仔细钻研教材，不断总结，找出工作中的胜利与不足，要转换老师的角色，多想方法，让同学学习方式得以转变。 2、教研组准时支配骨骨干

9、老师的公开课，大家取长补短，相互学习，但教学目标肯定要明确留意突破重点，老师的教学有的放矢最终推动我校整体课堂教学水平的提高，老师的内在潜能充分发挥和挖掘出来，同时组织老师乐观参加课题讨论工作，使人人参加课题讨论，课题讨论为老师服务的氛围。 3、教研工作是全面提高老师业务水平和训练质量的重要保证，我们连续坚持“走出去”与“校本教研”相结合原则提高老师业务水平，支配学习县城2人次。 4、加强常规管理，促进管理更加规范，学校严格执行教学常规，强化教学法规意识，采纳“定时检查和随时抽查”的方法，加强课程管理，做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。 三、所取得的成果和存在的问题、困难 (一)在一

10、年的工作中，全体老师乐观参与各种活动及学习，各种业务能得到提高，观念得到更新，严厉各种纪律，在全体老师相互关怀，团结协作过程中顺当完成教学任务，并取得可喜的成果。 (二)有了成果，但同样还存在许多问题和困难。 1、老师训练观念转变不到位，有部分老师教学方法、教学手段守旧，教学质量差。 2、学校内部管理落实不到位，熟悉不足，得过且过的不良风气依旧存在。 3、课堂效率上不去，老老师们仍旧是满堂灌，同学成果参差不齐，教学质量提高慢。 四、对以后工作的准备 1、进一步深化训练改革，建立健全老师考评制度，实行老师绩效嘉奖机制，激发老师的工作乐观性。 2、强化学校内部管理，狠抓学校常规管理，严格按常规管理

11、要求促进学校内部管理。 3、乐观组织学校开展创建“平安校内”活动和文明同学评比活动，促进我校训练事业的进展。 4、重视老师队伍的建设，培育一批骨干老师和学科带头人，努力使我校训练事业进展更具有生气、活力。工作中的成果将化为我们的动力，工作中的不足之处是我们今后自身整改的目标。今后，我们将不断地完善各种管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。 农村学校学校工作总结3 我校全体老师坚持训练教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。 一

12、、抓教学常规管理，乐观开展形式多样的教研活动，加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。 本学期初，我们仔细制定教学教研工作方案，根据学校的各项规定组织教学教研工作。在常规检查工作中，我们依据老师记录和我们平常看到的状况。进行合理打分并做好具体记录做到公正、公正公开然后进行反馈说明哪些做得好，哪些做的不足，做到心服口服。 1、坚持听课、评课制度。实行领导推门听课制度，每一位老师学期听课都达到了10余节，评课达到了10余节。 2、坚持期中、期末考试、检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的期中考试，并组织老师进行统一阅卷，进行卷面分析，写出书面材料，这样有效的促进了我老师们

13、后半学期的教学工作。期末考试，我校在师资中心的统一支配下，组织了更为严密的考试。 3、本学期，我们乐观组织老师参与各级训练教研部门组织的教研活动。4月份，我校有全体教职工参与了校外教研沟通活动，到双河宣明学校学习先进的管理阅历和教学方法，活动后结合自己的实际工作，写出一份心得体会。另外，少先队大队辅导员到县里参与了培训学习活动。 二、抓课堂教学，促训练教学改革。 素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、梳理训练思想，撰写训练论文或教学月案例。本学期，我们鼓舞老师深

14、层次去考虑自己的教学工作，不拘形式写下教学中的失误、同学学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等，篇幅可长可短，一月上交一篇。 2、强调写教学反思。写教学反思是老师熟悉自己、总结教学阅历、提高教学力量的有效途径。它是实在的教研行为，能提高老师自身的教学水平，不断丰富自己的教学阅历。每一位老师在每一节课后，都仔细地反思了教学过程和自己的教学行为，都准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 三、深化乡中心校“以考促学”的管理模式。 紧抓“以质量为中心的教研活动”深化老师灵魂，一个学校最终能否取得更大的进展都取决于学校的训练教学质量的提高。我们学校基础差，同学素养相对也就差，学校各班级平均分从2560分不

15、等。虽然成果不高，但是我们学校老师的辛苦是不用说的，老师们都有许多的附加工作，并且在上级领导的支持和学校老师的共同努力下学校取得了肯定进展。对外宣扬的范围和影响不断扩大，但这些仅限于“特色”我们可以确定的说特色可以促进这个学校的进展，但仅靠特色我们的进展是不长远的，后劲是不足的。所以我们必需以“特色”为契机。从各方面提高质量，让其“特色”更加显著，或更加有“特色”。我们学校提高质量空间大，我想只要老师从思想上熟悉到质量对学校进展的重要。是可以提高的，也打破“河腰学校只抓巩固，不抓质量”的氛围。我们学校必需两手抓“一手抓巩固，一手抓质量”两手抓，两手都要硬。 四、建设一支高素养的老师队伍 加强学

16、习，提高熟悉，转变训练观念。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和远教资源，学习现代训练教学理论，先进的训练教学方法、教学模式;为我校老师供应了更多的学习机会。 五、存在的问题及新学期努力的方向 一些老师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有准时写成文，总结阅历。新学期，学校将乐观引导老师做出深刻的反思，大力鼓舞老师写反思性的文章。教学教研管理制度还有待进一步完善，争取让每一位老师都乐观地参加教研，切实提高自身的业务素养。 总的来说，今年的教研工作可以说是在各方面都得到了提高，特殊是开展了“以质量为中心的教研活动”以后，老师

17、对提高质量的乐观性提高了。我信任在全校老师的共同努力下。我校的教研工作将不断迈上新的台阶。 农村学校学校工作总结4 本学期，我校根据区训练中心的统一支配和部署，在中心校的关怀和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，连续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下： 一、导学案的使用 要使用好导学案，肯定要对导学案有一个正确的熟悉。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案体现在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带领同学经过自己的努力和同学的关心，完成课程的学习。学就是指导学案，将复杂的问题进行化解，大的问题化成小的问题，更有利于让同学一步步来

18、解决。案就是一种方案，就是同学学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的仆人是同学的原则，给同学自学、合作探究、争论、发言的机会，老师只是课堂学习的组织者、引导者、激励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被老师所认同。 导学案包括基础达标、整体感悟、精读感悟、巩固练习和拓展延长五部分内容。课前，导学案提前发给同学，让同学根据导学案的内容预习好。通过导学案同学知道自己应当记住的学问点是什么;怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示;老师点拔的学问点是什么;合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展现的是什么，重点预备哪些材料;同学应当通过本节内容着重提高哪方面的力

19、量，等等，在导学案上都有明确的要求，使同学一目了然。另外，老师在下节上课前，收起来集体批阅，了解同学的详细状况，以备在课堂中有的放矢。 课中，老师在课堂上不必面面俱到地去讲解，对于比较简单的内容，教给同学自己去把握;对于重点学问和同学有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样，可以节约大量的时间给同学去自主同学，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”;在课堂上给同学充分展现自我的机会，进行小组之间的合作和沟通，老师适时点拔，这样有利于培育同学同学合作探究的团队精神，有利于同学提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于同学培育同学发觉问题和解决问题的力量。 课堂上的巩固练习，通过同学自测，小

20、组之间相互批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中老师采纳的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让同学动笔写，少口头检查，这样一来，同学在课堂上有点紧迫感，提高课堂效率;老师在课堂上能准时和大面积了解同学把握的状况，每节课上同学至少动笔写两次，老师当堂反馈给不合格的同学，并加强个别辅导。 课后，让同学每天拿出至少5分钟的时间，对比导学案回顾当天学过的内容，使同学做到堂堂清。 通过对导学案的使用，既能转变老师的教学理念，提高老师的整体素养和业务水平，又能转变同学的学习方式，使同学“在欢乐中学习”，“在爱好中进步”。 二、小组建设 高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进行教学活动的，构建学习小组是进

21、行合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名同学组成，在构成上要求小组成员的性别、成果、个性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组内异质为互助合作奠定了基础，而组间同质又为在全班各小组间绽开公正竞争制造了条件。 我们首先依据班级人数的多少，从全班选择出几名学习成果好、组织力量强，在同学中威信较高的同学担当每组的组长;然后按学习成果和力量水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员;最终由班主任与各科老师统一协调，依据每组成员的性别、性格、成果、智力等方面的因素进行组间平行微调，使同号的组员实力相当。 组建好了学习小组，并不等于同学就能合作、会合作了。为了

22、使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。 1、定期反馈，全员参加 老师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。老师要定期从组长那里了解反馈信息，倾听他们的看法和想法，让他们畅所欲言，相互沟通，相互启发，以使他们领导的小组既有肯定的共性，又有鲜亮的个性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们依据自己的意愿担当，这样可以增加小组成员参加管理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建设贡献力气。 2、加强小组文化建设。 让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有个性的洪亮的名字，这有利于凝聚人心

23、，形成小组目标和团队精神。 总之，小组建设是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建设好了，合作与沟通才会真正地发挥作用，同学自主学习、共同提高的目的才能达到。 三、小组评价 小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动同学们学习的乐观性。 如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢?有两点至关重要：一是让同学了解合作学习评价的要素。同学明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中究竟该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的支配及个人参加时的表现。二是评价过程的公开比评价

24、结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进行对比，找差距、比凹凸，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。小组合作学习刚开头简单出现这样的问题：不会的问题不情愿提，会的问题不情愿讲。老师要向同学提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展现哪怕是错的或者订正别人的错误都同样得分，这样就会刺激同学的表现欲望。对于回答问题，很可能出现活跃的都是“老面孔”。 那我们就可以在评价机制中提出，周活跃次数超过组内成员最低活跃次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太乐观的同学，削减两极分化。为了提升班里同学的整体成果，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人

25、关注学习落后同学的良好氛围。小组成员出现懈怠时，大家之间会相互督促、相互关心，甚至每天支配专人抽查他们的学习状况。 另外，我们学校各班的评价还与同学的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反准时减分，这样也大大规范同学的不良行为。 总之，在本学期的课改工作中，我们收获了许多，也进步了许多，但同时也发觉了不少问题，在接下来的工作中，我们会连续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。 农村学校学校工作总结5 在即将过去的一学期里，长义学校在腰陂镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学

26、校连续遵循“以同学为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。 一、抓师德工作，建和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根究竟打算于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中学校老师职业道德规范为契机，开展了一次师德训练。学校要求，每一位老师都要树立作为一

27、名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为同学树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献训练当做乐趣。 这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。我们学校大部分是年纪大、快要退休的老年老师，甚至个别带病也在工作。如我校的刘玉祥老师，患有严峻的风湿性关节痛风?但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。 正由于如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带领同学去捡，有同学追赶打闹只要老师观察了会主动上去制止训练，发觉某些不良现象会主动到办公室和老师们商议方法?可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作

28、能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。本学期，在中心校的统一布置下，我们连续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高训练教学质量，我们主要实行了以下措施： 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。 2、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没

29、有教不好的同学，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，最大限度地提高同学的学科成果。由于措施得力，我校在这次镇期中统考中总体成果稳中有升。 三、抓班级管理，强化平安卫生 班级是学校工作的前沿阵地。根据中心校的要求，我们从这学期开头，以“纪律、平安、卫生训练”为抓手，强化班级管理。 1、加强同学常规管理，进行良好的行为习惯训练。 班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对同学、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧急、严厉活泼、举止言行规.明的大好局面。 以贯彻实施新学校生守则和学校生日常行为规范为准则，对同学进行

30、爱国主义训练和良好的行为习惯训练。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分同学养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小仆人，学校的小仆人。 2、利用班会，强化平安卫生训练和管理。 本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生制造了一个洁净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安大事。 四、抓活动开展，丰富校内文化 这学期我们依据实际开展了以下活动： 1、爱国主义读书训练活动。依据学校制订的训练方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。 2、结合节庆和其他重要时日

31、，因地制宜地开展庆祝或训练活动。 五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面： 1、从同学数来看，我们学校是腰陂镇中小规模村校，办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的进展不均衡。突出表现在：网线还没接上来、没有篮球场，硬件方面的这些问题仍需中心校领导下大力气解决。 2、老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养进展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好! 农村学校学校工作总结