课标版2020高考物理二轮复习专题一力与运动第2讲选择题对“直线运动”的考查限时练含解析.doc
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1、1选择题对选择题对“直线运动直线运动”的考查的考查A 组基础题练熟练快1(多选)(2019吉林二调)伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法 图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是()A图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验,其目的是使时间测量更容易B图(a)通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动C图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成D图(b)的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持解析:伽利略设想物体下落的速度
2、与时间成正比,因为当时无法测量物体的瞬时速度,所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比,那么位移与时间的平方成正比;由于当时用滴水法计算,无法记录自由落体的较短时间,伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下,来“冲淡”重力的作用效果,而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多,所用时间较长,所以容易测量伽利略做了上百次实验,并通过抽象思维在实验结果基础上做了合理外推,故 A 正确,B 错误;实际中没有摩擦力的斜面并不存在,故该实验无法实际完成,故 C 错误;伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持,故 D 正确答案:AD2(2019四川宜宾一
3、模)如图所示,甲图为质点a和b做直线运动的位移时间(xt)图象,乙图为质点c和d做直线运动的速度时间(vt)图象,由图可知()A若t1时刻c、d两质点第一次相遇,则t2时刻c、d两质点第二次相遇Bt1t2时间内,质点b通过的位移大于质点a通过的位移C在t1时刻,质点c、d的加速度acad2D在t1t2时间内,质点d的平均速度小于质点c的平均速度解析:由图乙可知,若t1时刻c、d两质点第一次相遇,根据速度图象的面积表示位移可知,在t1到t2时间内,质点c的位移大于d,所以t2时刻c、d两质点不相遇,选项 A 错误;由图甲可知,在t1t2时间内,质点b通过的位移等于质点a通过的位移,选项 B 错误
4、;根据速度图象的斜率表示加速度可知,在t1时刻,质点c、d的加速度acvm2,故 B 错误;设匀速运动时间为t,因为图象的面积代表位移,故总位移s12(tt0)vm,所以t2svmt0,故 C 正确,D 错误答案:C6(2019江苏无锡联考)如图所示,水平传送带匀速运动,在传送带的右侧固定一弹性挡杆在t0 时刻,将工件轻轻放在传送带的左端,当工件运动到弹性挡杆所在的位置时与挡杆发生碰撞,已知碰撞时间极短,不计碰撞过程的能量损失则从工件开始运动到与挡杆第二次碰撞前的运动过程中,工件运动的vt图象下列可能正确的是()4解析:工件与弹性挡杆发生碰撞前可能先做匀加速运动,当与传送带共速后一起与传送带做
5、匀速运动;与弹性挡杆碰撞后以等大的速度反向弹回,向左做匀减速运动,因在向右的加速过程中和工件与弹性挡杆碰撞后的减速过程中所受滑动摩擦力不变,所以两过程中加速度不变,速度减到零后再反向向右加速,到达挡板位置时又与传送带达到共速,同时被反向弹回,以后重复原来的过程,故 C 正确,B、D 错误;工件与弹性挡杆发生碰撞前可能先做匀加速运动,当到达挡板处时刚好与传送带共速,然后碰回,以后重复上述运动,碰后的加速度应该与碰前相同,故 A 错误答案:C7(2019湖北武汉四月调研)某质点做匀加速直线运动,经过时间t速度由v0变为kv0(k1),位移大小为x.则在随后的 4t内,质点的位移大小为()A.83k
6、2xk1B.82k1xk1C.82k1xk1D.35k3xk1解析:根据题述,经过时间t速度由v0变为kv0,质点加速度akv0v0t(k1)v0t,位移大小xv0t12at2,在随后的 4t内,质点的位移大小为xkv04t12a(4t)2,联立解得:x83k2xk1,选项 A 正确答案:A8(2019天津静海区联考)如图所示,将一质量为 3m的长木板静止地放在水平地面上,另一质量为m的木块以水平初速度v0滑上长木板,若木块与木板、木板与地面间的动摩擦因数均为,则在木块与长木板相对静止之前,长木板受地面的摩擦力大小为()5A4mgB3mgC2mgDmg解析:对质量为m的木块受力分析,受重力mg
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