幼儿园老师职称工作总结5篇.docx

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1、幼儿园老师职称工作总结5篇 任何一名老师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都对同学起着示范作用，并产生潜移默化的深远影响。下面给大家带来一些关于幼儿园老师职称工作总结，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园老师职称工作总结1 今日，我能站在这里发言，我感到既快乐又担忧，快乐的是这是我今后更好工作的一个动力，担忧的是在座的各位老师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的方法，所以盼望以后各位老师能赐予我批判指正。幼儿园的班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要专心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获

2、的。今日我就自己的工作谈几点体会： 一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和训练者，他既担负着训练教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你深化到孩子的内心世界，你会发觉孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。喜爱训练事业，喜爱孩子是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。只有你的爱心付出了，你才能发觉孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。 二、对待同事真诚 做同事的知心姐妹，一个

3、班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境，在对班级幼儿的训练上要保持全都性，当然训练方法每个老师都有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再与班内老师商议，针得全都看法后分工合作尽力完成好，在进行听课、调研活动中，我们做的有什么不当之处，还请各位姐妹提出珍贵看法，以让我们更快地成长。 三、

4、对待家长真心。 做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的进展，将孩子在园表现、进展状况照实的与家长沟通，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈关心孩子克服方法。以平和、有好合作的态度恳求家长的指导与关心，已到达家园合作的最终目的。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅飞翔!感谢大家! 幼儿园老师职称工作总结2 一、注意学习反思，不断提升自

5、我 我是一个善学习、思进取的人，在闲暇之余，常常性的翻阅有关管理与训练方面的书籍，每当阅读到精彩之处我就会对比自己的工作，查找差距，不断地充实、更新自己的管理理念，调整自己的工作方式;通过查资料、看信息、培训、询问、探讨、反思等多种途径，加深对新课改理念的理解。 同时，不断地提升、挑战自我。20_年，我被内蒙古师范高校连续训练学院、内蒙古中学校连续训练中心特聘老师，应邀对全区幼儿园园长、骨干老师进行幼儿园管理方面的培训。近两年，我又担当起了巴彦淖尔市全部的公民办园长的培训任务。这些，都督促着我不断地学习、不断地总结、不断地反思。 二、依靠群体力气，凝聚集体才智 俗话说：才智来自于集体，一个人的

6、力气是有限的，而集体的才智能制造一所幼儿园的将来，能够排解将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园进展的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、才智的管理团体，从党、政、工、团到教研组长，我们常常在一起沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到看法不全都时，我们始终遵循一切从大局动身，一切从提高幼儿园保教质量动身的原则，抛弃个人杂念。 多年来，幼儿园综合管理水平始终保持在市直训练系统前列：自20_年起已连续七年被评为市训练局训练目标考核优胜单位;我园党组织已经连续十年被评为市直训练系统先进基层党组

7、织。 三、创新管理模式，探究校内文化 学校管理的实践表明，没有健全的规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但这些也并非肯定就能提高管理效率。由于.的不断进展，人才间的竞争和紧急的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的个性的充分进展受到了限制和突破，可以说，这种现象在女性成群的幼儿园显得尤为突出。作为管理者，就必需对幼儿园的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进老师和幼儿园正常进展的突破口。 在这样的理念指引下，我从去年开头尝试开展了“合作文化”管理讨论，通过亲自讲

8、座授课、邀请企业文化管理专家与老师座谈、举办“夸一夸我的好搭档”文化沙龙等形式，把合作引入到幼儿园的文化建设中。另外，老师形象和幼儿形象也是展现幼儿园文化建设的一道窗口，在管理中我们提倡行为文化和微笑文化，确立了人际交往准则，出台了强调合作规范和抱负的教职工文明礼仪须知。老师们身着统一制作的园服，待人接物彬彬有礼。幼儿们轻声慢步，落落大方，人人争做“文明小卫士”。通过这些措施，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式，注意培育和激发人的合作意识和团队精神，以此来增加幼儿园的凝聚力、向心力和长久力。 四、狠抓内涵建设，提高训练质量 本年度，我们连续坚持“以幼儿进展为本

9、”的理念，促进幼儿身心和谐健康进展。以一日活动的各个环节为抓手，强化指导、督促、检查。充分利用各种形式开展生动而富好玩味的晨间活动，让幼儿在活动中体验欢乐;重视和讨论有利于幼儿自主进展的嬉戏，充分发挥嬉戏在幼儿身心进展中的作用，有效地开展和指导户外活动和嬉戏活动。 开展优质课评比、优秀教案设计评比、训练随笔评比、观看笔记评比等活动。常常组织老师开展互听互评、新老师研讨课、骨干老师示范课等教研活动。鼓舞老师乐观撰写论文，并请专业老师进行指导，努力提高老师的理论素养。让每一个老师有进步，使每个老师都有提高。 我始终认为：“一个老师再优秀，贡献也是有限的，要打造一个优秀的老师团队，贡献才会无穷大!”

10、因此，我园特别注意老师队伍的学习培训工作。 走出去组织全园老师到全国观摩学习;请进来聘请知名教授、老师，指导课题及教研活动，开展老师才艺技能培训;园本自培园长带头授课，“七巧板嬉戏”、“同心杆原理”;开展“魅力小舞台，人人露一手”的老师才艺大比拼，开展“爱心承载盼望，责任伴我前行”的爱心演讲;园长荐书爱的训练、每天点亮一盏灯，推举每一位老师开卷有益;课题讨论担当中国学前训练讨论会“十一五”讨论课题幼儿园组织文化建设策略的讨论、蒙古族民间艺术资源与幼儿园艺术的融合等3项重要课题，目前20万字的科研成果即将付梓出版。 如今，幼儿园有专任老师70名，老师专业合格率达100%。其中，陈桂兰等近20名老

11、师已经成长为内蒙古自治区级和巴彦淖尔市级的教学能手、骨干老师和学科带头人。 五、强化平安工作，落实平安措施。 平安工作始终是幼儿园最重要的工作之一。尤其是今年以来，针对各地不断发生的平安大事。我们把平安工作放在了一切工作的重中之重，我们重点落实了以下工作。 针对甲型手足口等传染病高发的特点，进一步建立健全了传染病预防机制和处理预案，建立了传染病防控工作领导小组和疫情上报制度，贯彻执行“预防为先、分级负责、准时处置”的工作原则，通过加强宣扬、制度强化、重视晨午检、体温测量、环境治理、严格消毒等措施，力求务实、高效、科学、有序地预防各类传染病的侵害。 课堂和食堂是幼儿园管理的两大阵地，也是我园管理

12、工作的一大亮点。食堂办得好不好，直接关系到师生的身体健康，尤其是幼儿的健康成长，直接影响幼儿园的.形象。因此，以服务师生为宗旨，进一步健全食堂工作管理制度以及各岗位卫生责任制度，并与所聘人员签订聘用合同及平安责任状，做到有岗就有人，有人就有责;加强后勤人员素养，提高服务质量，组织职工学习食品卫生平安法，对她们进行平安训练，增加食堂工作人员规范操作的意识，提高规范操作的力量;重视卫生平安工作，坚持在防疫部门挂牌信得过单位定点选购。 在与供货商合作前，我们仔细审核两票一证，明确责任，签定协议。把好选购、取样、验收关;在食品卫生管理上，对于不新奇的食品原材料，我们实行“三不制度”，即：选购员不买;保

13、管员不收;加工人员不用。从源头上杜绝变质原料的流入。对于炊事员加工的食品，实行“四隔离”制度，即：生食品与熟食品隔离;成品与半成品隔离;食物与杂物隔离;食品与自然冰隔离，避开食品相互污染。对于成品，严格执行食品48小时留样制度。 留样人员和检查人员都要签名登记，保证食品的平安性。对于餐具和炊事用具实行“五过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁，保证用具的清洁卫生。努力把食堂办成老师满足、家长放心、幼儿快乐的食堂。 幼儿园老师职称工作总结3 转瞬间，我们已静静地走过一个学期。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 本人能乐观参与政治学习，遵守园所纪律，

14、团结同事，热心关心同事;态度端正，勤奋刻苦;班级工作仔细负责。 二、班级工作： 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。 为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同训练好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多，我都会常常给生病的孩子家长打电话询问孩子的状

15、况，关怀孩子的健康。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学。 师爱是训练的“润滑剂”，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做孩子的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得孩子的信任，孩子才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个孩子。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 三、训练教学方面： 现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，

16、我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的训练，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 本学期的4月份，我还对学区开放了综合活动小小自助餐这堂课。 四、个人学习： 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。乐观进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。 五、在总结同时我也为自己确立了努力方向： 1、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机训练的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有

17、更大的进步。 .在进展，时代在前进。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 幼儿园老师职称工作总结4 在这特别的日子里，我荣幸地代表全体优秀老师在这里发言。我既兴奋又紧急，兴奋是可以评为“优秀班主任”，这是学校领导和同事们赐予的认可和鼓舞。紧急是由于，对于孩子的训练，还有许多路要走。 下面就来谈谈我的一些看法。 有人说，人生会面临许多选择，但事业和伴侣的选择是最关键

18、的，要么选择喜爱或不喜爱。我认为，无论如何，既然我们选择了训练岗位，那么应当投入自己的全部精力。 对于幼儿事业，我给自己的定位是，爱孩子、爱学校、有耐心、有爱心。这种剧烈的事业心和责任感使我明白：对他人负责就是对自己负责，这也是做好老师的前提。 在教学中，或许会有担心、焦虑，可能有一个不眠夜。但与此同时，你也必需明白，可能有很多的孩子信任你并且爱你。由于，只要老师能给同学一个微笑，同学将返还一个暖和的春天。 都说一日为师终生为父!对幼儿园的孩子来说，我们不仅要在教学上给他们关心，更要在生活习惯上做好引导。尤其是年纪小的孩子，在入园的时候哭闹不止。这时候我们的身份仿佛就是妈妈了，当心翼翼的呵护他

19、们的心情，避开他们受伤。 在幼儿园阶段，假如我们不留意，我们可能会耽搁一个孩子的一生，影响一个家庭的幸福，甚至影响到以后他们优质品行的形成。 所以，作为一名优秀的老师，我们应当毫不迟疑地投入训练情感，转变训练观念，更新教学模式，增加教学艺术，让更多的同学拥有的启发。 在训练的过程中，更要懂得奉献爱心，增加责任感。坚持用正确的思想引导孩子们，用道德训练的力气去关心他们，用高尚的精神去塑造他们。只有用良心和才智塑造人的心灵，才能让更多的同学成为有道德的人。 幼儿园老师职称工作总结5 一学年来我能够仔细做好幼儿教学工作，作为幼儿老师的我很重视以往在教学工作中的表现，因此我能在园领导的指导下开展工作并

20、取得不错的成果，而且在孩子们的成长过程中也会做好本职工作，尽心尽力地照看好每个孩子并促进他们的成长，而且我也能够准时和家进步行沟通从而让他们了解孩子的表现，工作中的一切都是为了成为更优秀的幼儿老师，因此我在完成当前的幼儿老师工作以后进行了相应的总结。 关心幼儿打好基础并培育学习爱好，相对于学问的教育来说品性的培育也是很重要的，因此要巩固好他们的基础从而为后续的学习做好预备，而且学习爱好的培育对幼儿的成长也很重要，因此平常我能够妥当处理好和孩子们之间的关系，而且我也会通过探讨的形式来了解他们的真实想法，以此来对教学方式进行调整从而让他们喜爱上自己的课，在我看来实行孩子们喜爱的方式进行教学往往能取

21、得更好的效果，而我也这般进行教学从而得到了孩子们的乐观协作。 乐观参与校本培训从而提升自身的教学水平，我明白作为幼儿老师的自己在工作中存在着不足之处，但若是对教学工作没有深化的了解则很难提升自身的力量，因此我和其他老师乐观参与幼儿园组织的校本培训，一方面通过相互间的探讨来沟通幼儿教学工作中的阅历，这对自身工作的完成以及今后的职业进展有着重要的意义，另一方面则是通过倾听专家教授的讲课来熟悉到自身的不足，虽然每个老师都能明白其中的道理却很少在工作中实施下去，归根结底还是思维陷入误区从而忽视了孩子们的感受，站在大人的角度揣摩孩子们的想法自然难以处于同一频道。 重视和家长的沟通从而在工作中做到相互理解，得益于家长的通情达理导致我能够较好地完成幼儿教学工作，每次在教育孩子的过程中遇到问题都会乐观和家长沟通，由于孩子们大多比较贪玩的原因导致很难静下心来学习，因此在孩子的成长过程中需要老师和家长的共同指引，而且督促孩子完成每天的学习任务也有利于他们的成长，因此我会将这方面的留意事项告知家长从而取得了抱负的成果，至少家长多和孩子沟通在幼儿园学习的见闻能够很好地激励他们。 能够在幼儿教学工作中取得成就自然与以往的努力息息相关，总之我会连续做好幼儿老师的本职工作并为了幼儿园的进展而努力，也盼望在下一学年里能够履行好老师的职责从而更好地教育班上的孩子们。 幼儿园老师职称工作总结5篇