第三单元写作任务：学写小小说导学案统编版高中语文选择性必修上册第三单元.docx

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1、*学校高二语文课堂导学案 年级 班 学生姓名 制作人：高二语文组 教务处审批 第三单元写作任务：学写小小说一、学习目标1. 明确小小说的概念，了解小小说的相关知识。2. 了解小小说的相关写法。3. 尝试写作小小说。二、教学重点、难点1.了解小小说的相关写法。2.尝试写作小小说。三、知识链接 “小小说”，又称“微型小说”，是小说中篇幅最短的一种。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。关于小小说的特点，美国评论家总结出三点:一是立意奇特；二是情节完整；三是结局出人意料。一、篇幅短小小小说的篇幅短小，字数只有几百字到一千多字，往往通过撷取生活中的一个镜头、一个场景、甚至是一个瞬间，

2、反映人物在某件事或某个场景中的片断行动，勾勒出人物的精神面貌，揭示出某个道理。它所反映的往往不是人物的精神全貌，只是特定环境中的人物性格的某个侧面。二、情节简单情节冲突是小说的基本要素之一，情节简单并不意味着没有情节冲突，只是小小说的篇幅特点决定了它不可能有太复杂的情节，作者往往选取富有典型特征的瞬间或镜头来表现人物特点。有很多时候，作者将读者能够想象到的情节都尽量省略了，从而造成令人回味的效果。三、人物集中小小说中的主要人物通常只有一两人，次要人物很少，人物间的关系也不复杂。通过人物间的语言、动作、心理等冲突展开故事情节。切忌贪大求全，表现之一为时间跨度长，例如总想在小小说中表现主人公传奇性

3、的一生，结果落得“一地鸡毛”，没有一处片段耐人咀嚼。表现之二为小小说涉及人物多，乱哄哄你方唱罢我登场，喧宾夺主，主要人物与次要人物让读者难以分清。四、以小见大所说的“小”是指选取的题材、截取的生活面要小（所选的事小）；所说的“大”是指表现的意蕴丰富，主旨深刻。通过小事折射人生百态，揭示深刻的思想内涵。一篇优秀的小小说往往包含了作者对生活的哲理性的思考，对人生意义和价值的探索。五、出奇制胜意外奇笔式的结局，要随情节的发展层层深入地诱使读者产生错误预测；要让读者既觉得“出人意外”，又“入人意中”，否则就不能调动思维和想象。四、自学指导与检测自学指导学习指导与检测基础积累1. 了解并归纳小小说的文体

4、特征。小 大 新 巧 奇技法指津2. 小小说写作基本要求立意：推陈出新 人物：细节传神 选材：一叶知秋 情节：巧夺天工 波澜起伏3. 小小说的拟题法时间式： 地点式：事件式： 物件式：悬念式： 人物式： 4. 小小说的开头技巧造成悬念，引起兴趣  开门见山，进入情节。含蓄蕴藉，曲径通幽5. 情节结构技巧单线曲折，一波三折。双线交叉，内在联系。反复回环，同中见异。前后对比，双峰对峙。欲扬先抑，欲抑先扬。6. 结尾技巧 画龙点睛，首尾呼应。 戛然而止，含蓄隽永。出人意外，扣人心弦。片段练习7.构思、拟写小小说提纲，注意情节要合乎情理。 二十年后，我们班的同学相约回到母校，请设想

5、相关情节。4、 巩固诊断根据生活中的见闻和感受，自拟标题，写一篇小小说。要求：有明确的主题；故事情节力求生动；字数800左右。五、堂堂清、日日清记录堂堂清日日清今日事今日毕 日积月累成大器范文： 路上（秘广艳）今天，小琴要回城里上学了，妈骑车送她。曲折而窄小的乡间小路，躺在地上。妈的车子颠簸着，脸上都沁出了汗珠。 小琴说：“妈！我什么时候能带动你呀？那你就不用这么累的带着我啦！” 妈说：“你还小，有这份心就行了。” 妈继续使劲地蹬车，汗水渐渐地湿透了上衣。小琴想说些什么，可又说不出来，她使劲地搂住了妈的腰，仿佛要把自己的劲也给了妈。妈便笑了。 小琴想起了去年的母亲节。那天他买了一束花给妈，妈却

6、说：“又乱花钱，买花干什么呀！你以后少让妈操点儿心，多干点儿活，多看点儿书就行了！”小琴有些委屈，可她还是听了妈的话，今年就没有买花。 “咱们到桥那边等车吧！过了桥，少要钱。”妈说。 “好是好，不过道儿就远了，你也怪累的！” “远怕啥，骑着车子哪！” 小琴的眼就湿润了。她想起了妈的种种种种好，泪就流了下来。她赶紧的抹了几下眼泪。 等了不多久，车来了。小琴上了车，从车窗里向妈摆着手。 只摆了几下，车就跑远了。简评： 路上篇幅短，只有短短的不足400字；情节淡，几句对白、几个动作而已，完全没有强烈的矛盾冲突和引而不发的巨大的张力，但“小小说”取材于作者的真实的经历，生活的味道很浓，很好的体现了一个

7、“真”字。 在人物的塑造上，小小说通过几句简单的对话，用白描的手法刻画出了一个克勤克俭、温柔慈爱的母亲和一个懂事乖巧、深爱母亲的女儿的形象。动作描写也很成功，“搂腰”的动作、“抹眼泪”的动作，很好的传达出了女儿对母亲的感激与体贴。当然最让人感动的还是小小说结尾处“摆手”的动作：挥手之间，车开远了，再一次拉长了母女俩的依依深情，给读者留下了深深的回味。 路上的成功，就在于它处处着眼于、体现着一个“情”字。正像作者在“写作札记”里提到的，有真情就不难写出好的作品！ 小路拐弯处 深秋小路拐弯处与春天没有两样，依旧是曲折，依旧是坎坷只是路边那不耐寒的野花凋谢了，几棵冬青树，虽不能明显看出，但却一定长高

8、了，它在风中摇曳着，不知是摇头还是点头。 他们又来了，依旧是肩并肩，依旧是不慌不忙地漫步只是男青年的面容有些瘦，女青年的衣着更加艳丽他们似乎还在继续着春天的谈话， 女高音脆生生地响着：“给你打了件毛衣” 他接过毛衣平静地说，“我更希望你捧在我眼前的，是你的读书成果” 她，口气不无骄傲：“毛衣的花样我学了七种，这种最美” 他，口气不无吃惊：“你有多少业余时间?我寄给你的那些书，读了多少?” 回答的声音极其平静，“前些日子整理房间，我用它糊墙了还省下两块多买旧报纸的钱呢”。“什么?糊墙?!”男低音突然变成男高音 “谁还骗你?那两本破书”她平静得像一湾死水 突然，他把毛衣猛扔在她怀里，几乎是吼叫：

9、“你，你还我书来！那是我两年积攒” 她惊呆了，似乎不认识他，瞪大恐惧的眼睛 片刻，她猛转过身，往回走去他腮帮一鼓一鼓地目送着她。 他没像春天那样转回身追上她，却毅然迈开大步，朝前走去 小路拐弯处，依旧是曲折，依旧是坎坷冬青在风中摇曳着，不知是摇头还是点头 这篇小小说犹如一首含蓄隽永的诗歌在深秋， “小路拐弯处”这样一个特定环境里，作品中的两个主人公发生了矛盾和冲突。谁对谁错?作品中没有直接说，但是作者的爱憎已隐含在所描绘的具体形象中了他们今后的发展如何?由读者去推断但作品的开头和结尾两次告诉读者“依旧是曲折，依旧是坎坷”。加上题目，曾三次重复“小路拐弯处”我想他们两人的爱情发展在此“拐弯”，不

10、会重圆作品中“小路拐弯处”特定的自然环境和作者好恶情感的流露，创造了诗一般的意境，令读者回味无穷。 购买上帝的男孩（徐彦） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把

11、上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家

12、跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！（选自微型小说选刊）【简析】这篇小说的主题既深刻又带有普遍性。一个小孩购买上帝来挽救亲人的生命，一位隐居的富翁被孩子的真情打动并施以援手。读者不一定相信这个离奇的故事，但会被小说召唤的人间挚爱感动。小说告诉我们，对真爱的追求贵在坚持，只要你不懈努力，就一定能够找到属于自己的“上帝”。训练题目吃鱼的时候，小刺要比大刺麻烦，因为大刺很容易发现，小刺则必须下很大的功夫才能清除。虽然有小刺的鱼，经常肉都特别细腻而鲜美，但是许多人就因为怕小刺，而不愿意吃那种鱼。而我们在做人和用人方面也通常遇到“小刺”问题，请以“小刺”为话题写一篇小小说。 注意所写内容必须在话题范围之内。 立意自定。 题目自拟。 不少于800字。 不得抄袭。