2022跪跳起教案教学设计.doc

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1、跪跳起教案教学设计跪跳起教案教学设计跪跳起教学设计 西安市东元路学校 陈菲 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依托学生为本的基本理念。针对小学四年级学生理、心理的特点，教师教学从学生发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位；引导激励学生在练习中开动脑筋、仔细观察、认真模仿、相互帮助；创设符合小学四年级学生身心、年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲、积极练习、注意安全，带着心学练以激发学生运动兴趣，传授技能，培养学校体育和终生体育意识。二、学情分析 小学四年级学生，生理和心理都处于身体生长发育状态，身体素质有待提高，思想还未成熟，自我约束性差，上课注意力不集中，好奇心强，模

2、仿能力强，同时也容易忘记技术动作。三、教材分析 跪跳起为体育三四年级第六章技巧与器械练习的教学内容，本单元分为四课时，本节课为第一课时新授课，主教材为跪跳起，副教材为障碍跑。跪跳起是四年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质和腰腹力量，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。副教材障碍跑发展学生的下肢力量和灵敏性。四、教学目标 1、认知目标：通过本节课学习使学生了解跪跳起动作要领，并记住跪跳起动作术语。2、技能目标：通过学习使学生初步掌握跪跳起动作要领，学生在保护与帮助下基本能完成从一层垫

3、子上跳下。3、情感目标：培养学生克服胆怯、困难的坚强意志品质，体验合作学习的乐趣。五、教学重难点：教学重点：脚背压垫，摆臂制动快速跳起 教学难点：提膝、收腹动作迅速 六、教学设计本课授课对象为小学四年级学生，跪跳起是新授教材内容，技术性很强，同时学生身体素质要求较高，需要学生认真练习、重复练习来强化技术动作，提高教学效果。因此，在教学设计中这样考虑：1、练习安排中以学生练习为主，组织形势简单实用，每名学生一个小垫子，成四列横队摆放，四列横队便于学生观察模仿，一人一个小垫子增加学生练习次数，从而提高教学效果。2、教学过程中体现学生合作学习与探究学习，以学生为主体，教师为主导，遇到教学难点时，教师

4、安排学生分解练习，同时学生之间互相保护与帮助，为体育教学创设一个良好、和谐的课堂氛围。3、本课以垫子为器材，整节课一材到底，既提高了器材使用率，同时也为技术动作练习和身体练习搭建一个良好的平台。七、教学过程（课时计划）四年级跪跳起教案 年级：四年级 教师：陈 菲 课题名称 跪跳起 教 学 目 标 1、通过本节课学习使学生初步掌握跪跳起动作要领，在帮助与保护下基本可以完成从一层垫子上跳下。2、通过本节课学习发展学生的腰腹及下肢力量，提高学生的协调性。3、培养学生克服胆怯、困难的坚强意志品质，体验合作学习的乐趣。教学重点 脚背压垫，摆臂制动快速跳起 教学难点 提膝、收腹动作迅速 教学 场地教学器材

5、 一块球场垫子 48 块音响 1 个 阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标 教学常规 1、集合、查人。2.师生问好，教师示范引出上课内容，宣布学习目标及学练要求。3.检查服装，安排见习生。1.集合要快、静、齐。2.体育委员整队，组织报数并向教师报告人数。要求：快静齐 培养学生养成良好的课堂组织纪律 开始部分 1、热身：绕垫子“蛇形跑”跑动中练习放垫子，取垫子教师讲解跑的方法和停的位置以及放取垫子的方法 2、徒手操 3、专项练习 1、认真听教师讲解跑动方法及放、取垫子的要求。方法：听到哨音后迅速就近站在垫子后，按照教师要求放垫子或取垫子。跟教师一块做徒手操 不同高度收腹跳 目的：

6、1、热身练习，活动身体各关节 2、放、取垫子为后面的练习做铺垫 3、专项练习导入本节课学习内容 成运动前热身的良好习惯 调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣基本部分 练习一 1、每人一块垫子，跪坐在垫子上，体会脚背压垫。每人练习 3 次。体会摆、压、提（跳起原地落下，尽量不要前移）2、讲解示范保护与帮助并分组练习 两层垫子上跳下 一层垫子上跳下 练习二 独立完成 10 次，看谁用时最短。1、认真观察，模仿，体会 同学之间互相监督检查脚背是否压垫，跳起时体会摆臂制动 认真看教师的保护位置及帮助时机。从不同高度垫子上跳下，体会摆臂连贯、提膝收腹 要求：严格要求自己，确保动作质量。组织形式:目的：1、通过保护与帮助让学生更大胆，更安全更高质量的完成动作。2、由易到难，依次让学生体会落地稳，摆臂连贯，提膝收腹等动作要领 目的：检测本节课学习效果 反复、多种方法的练习 培养积极参与的态度，感受合作互助并取得胜利的快乐。培养自信，增强竞争意识.结 束 部 分 1、放松活动。2、教师小结,学生相互评价、学习。3、师生再见,回收器材。1.在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。2.积极参与相互学习评价。3.归还器材。放松活动培养学生养成运动后放松的良好运动习惯