小学四年级数学整理和复习教案.doc

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1、1小学四年级数学整理和复习教案小学四年级数学整理和复习教案整理和复习教学内容：教科书第 32-33 页，练习八。一、素质教育目标(一)、知识教学点1、整理和复习三步计算的混合运算。2、整理和复习两、三步计算的应用题。3、整理和复习简单的数据整理和求平均数。(二)、能力调解点1、正确计算混合运算和应用题，提高计算能力。2、会简单的数据整理和求平均数。三、德育渗透点通过整理和复习，激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习习惯。(四)、美育渗透点通过整理和复习，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。二、学法引导、指导学生整理学过的知识，使知识系统化。、指导学生合作学习、讨论，、交流、巩固

2、知识。2三、重点、难点1、教学重点：整理混合运算、应用题、数据整理和求平均数。2、教学难点：将知识系统化，形成知识网络，提高计算能力。四、教具学具准备口算卡片、课件五、教学步骤(一)、整理1、混合运算：(1)、出示 148mdash;111divide;37说一说运算顺序。(2)、出示(148mdash;111divide;37)times;5 说一说运算顺序，并计算。(3)、出示 720+650divide;130 说一说运算顺序。(4)、出示 5000mdash;(720+650divide;130)说一说运算顺序，并计算。(5)、引导学生说一说混合运算的顺序。(6)、出示第 32 页第

3、2 题。分组讨论。并独立计算2、应用题。3(1)、出示第 32 页第 3 题。(投影出示)引导学生分组合作学习，说一说怎样想的(2)、出示第 32 页第 4、5 题。(投影出示)通过比较，提高学生分析问题和解决问题的能力。(3)、出示第 32 页第 6 题。(投影出示)独立计算。3、简单的数据整理和求平均数。（1）、投影出示第 33 页第 7 题。(2)、分组合作学习、讨论、交流。(3)、独立填写。(通过整理混合运算从两步到三步，进一步加深运算顺序，沟通了知识间的联系；通过分析、比较，提高分析问题和解决问题的能力。整理就是抓住知识间的联系，使知识形成网络。)（二）、练习1、混合运算：(1)出示

4、练习八第 1 题，投影出示分组讨论、交流；汇报并订正。(2)分组计算，练习八第 2 题。4订正时说一说是怎样计算的。2、文字题。(1)、投影出示练习八第 3 题（1）分组讨论并订正。(2)、独立练习，第 3(2)、(3)题。3、应用题。(1)、投影出示，练习八第 4 题。(2)、独立练习，练习八第 5、6 题。(三)、全课小结(略)第一单元测试题一、口算(10 分)320+185：600divide;50；5800divide;100：3900divide;300；4800divide;60；148+37；350+470：420mdash;150；200mdash;82；175mdash;56

5、：54+97：32+368：120+90：199+76：12+18+14：25+67+75二、填空(30 分)1、画出下列各题的运算顺序。(12 分(1)、60mdash;80+16times;3(2)、30+(mdash;12times;5)5(3)、(1070+28times;289)divide;18(4)、(285mdash;15+20)times;3、在口里填上适当的数，然后列出综合算式。3在 O 里填上、lt;或=。(6 分)25times;(225divide;25)25times;225divide;2534+66times;40(34+66)times;40540+27mda

6、sh;18540divide;(27mdash;18)三、计算(16 分)1(4800divide;75+36)times;242(338+565mdash;204)divide;331520mdash;(970+38times;2)4540+9divide;3+16四、列式计算(20 分)182 与 25 的差，乘 16 与 18 的和，积是多少21530 除以 5 的商，加上 14 乘 7 的积，和是多少325 与 18 的积，减去 756 除以 4 的商，差是多少4720 与 160 的和，除以 84 与 40 的差，商是多少五、应用题(24 分)61一个生产小组，每个人每小时制 6 个机器零件，10 个人 8 小时可以制多少个机器零件？2运动会上 315 个同学参加团体操，他们平均分成 5 队，每队再平均分成 7 组，每组有多少个同学3学校买了 5 个排球，每个 40 元；买了 5 个篮球，每个 25 元，一共用了多少元4甲、乙二人同时从同一地点向相同方向出发。甲骑自行车每小时行 25 千米，乙骑摩托车的速度是甲的 3 倍。3 小时后二人相距多少千米？