工作计划,个人规划,个人专业发展规划.docx

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1、工作计划,个人规划,个人专业发展规划个人规划 个人专业发展规划 教化是一项事业，事业的意义在于奉献;教化是一门科学，科学的意义在于求真;教化是一种艺术，艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教化激情，这是我参与教学工作以来，给我最剧烈最深刻的感受。 作为一名老师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的须要，也是我们个人价值实现的须要，更是社会发展的须要。 从职业情感动身，本人热衷老师职业，成为一位人民老师是我从小就树立起的志向，也正是由于自己从小就树立起的老师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的高校，并且如愿进入了自己始终梦寐的汉语言文学系，高校四年的学

2、习培育了我较强的学习实力，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校内后得到了一个难能珍贵的熬炼机会，驾驭了一些关于现阶段教化的状况，正因如此，我对于不断更新的教化理念有信念让自己快速适应。 虽然这学期我担当的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业学问，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着肯定的差异，自己才正式步入老师岗位，教化教学阅历还很不足，教化规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应当提高的方面。但我信任只要自己不断进取，不断学习，自己今后肯定

3、能够胜任小学阶段的语文教学工作。 一.发展目标 (一)总体目标 1、多做、多想、多听，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 2.深化学习教化专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的老师(肖川)老师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径 40 位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作，更新个人专业学问、相识教

4、材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周 1-2 小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 (二)预期目标：1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探讨型和发展

5、型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 (三)详细目标： 1)加强自己的语文专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。 3.制定规律性读书安排，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4.主动参加各教化教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、个人专业三年发展规划： (一)第一年度目标(xx 年) 1.深识教材，因材

6、施教。仔细探讨小学语文教材，立足于学生的角度来探讨教材;逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，主动备课，仔细上好每一堂课;。 2.接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。3.继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 4.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读 23 本;写下教化教学感想，到学期末总结出一篇有质

7、量的论文。 5.主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,主动参与接着教化。 详细的实施的方式和途径： 1)熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2)主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 (二

8、)其次年度目标(xx 年) 1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深化教学实践，提高自己的教化教学实力和教化艺术，做一名学生喜爱的老师。2.接着专业理论的学习，广泛阅读有关教化方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会想和写，争取在教化科研方面有所突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。 3.接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力,提升理论水平和实践实力,更新学问结构。刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。 (三)第三年度目标(xx 年) 1.

9、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标，向优秀老师学习靠拢。 2.主动参与学校及教化办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不断增加自己的教学实力和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的实力，使自己成为一个全能型的老师。 3.关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年教化教学的反思和总结。 4.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学阅历集。 三、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预

10、期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。 四、保障措施 1.主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。 2.依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 以上这些便是我对自己将来三

11、年来的专业发展的规划。在今后的教学实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，和属于自己的课堂教学风格吸引学生，打动家长。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。我会时刻告诫自己追求卓越，胜利肯定会出其不意的找上门，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业!个人规划个人专业发展规划 为了提升自己的专业素养，促进自己的专业健康发展，使自己向着专家型的中学语文老师的目标迈进。现在，我拟定 xx 年度个人专业发展安排如下： 一、指导思想 首先，我要以党

12、的科学发展观为个人专业发展规划的指导思想，在教化教学过程中，要坚持以人为本的发展观，要坚持全面观，要坚持协调发展观，要坚持可持续发展观。其次，我还要以老师职业道德、素养教化的思想、新课程改革的理念和语文课程标准等为指导，从专业思想、专业学问和专业实力等方面来制定个人专业发展的年度安排。 二、年度目标： 1。专业思想 树立正确的师生观，严格遵守老师职业道德，加强个人的师德修养，建立同等和谐的师生关系，为开展教化教学打下良好的基础。 2。专业学问 学习现代汉语学问、写作学问，为自身充电加油，提高学生的阅读实力和写作实力。 学习教化学和心理学的学问，了解学生的心理特征，与学生能更好地沟通沟通，使教化

13、教学活动更符合学生的心理特点， 从而提高课堂教学的成效。 学习语文课程标准，驾驭课程理念与教学要求，为语文课堂教学作好指南。 学习新课程理念下的语文课堂教学技能方面的学问，提高自己的语文课堂教学技能，实施有效语文教学。 3。专业实力 通过参与语文教研活动，讲授教研课，听教研课，探讨课例，提高自己的语文课堂教学实力，全力以赴提高学生的语文成果。 通过课题探讨( 实现读写结合，以读促写的途径与方法探讨)活动，提高自己的科研实力，提高学生的读写实力，撰写教化科研论文，力争在省市级教化刊物上发表。 主动组织学生参与语文竞赛活动，提升自己的组织实力和指导实力，提升学生的语文实力和语文素养。 主动提升自己

14、的阅读实力，开拓自己的阅读视野，丰富自己的生活，陶冶自己的情操。本年度，我确定与学生一起阅读 23 本文学名著，并进行阅读沟通活动，提高名著阅读的成效。 4。成长材料 xx 年 12 月份，我要依据自己专业成长的状况写一份反思，一份年度总结，写一篇教化教学论文;在个人博客空间发表一篇日志。并完成个人专业成长记录档案和电子档案。 三、实施方法 1。自主学习现代汉语、写作、课程标准、语文课堂教学方面的学问。 2。学习典型向语文名师、师德标兵、师德先进学习。 3。自主阅读文学名著水浒传宋词鉴赏辞典古文观止等。4。课题探讨读写结合。 5。校本探讨听课、评课、备课、讲课、说课，课例探讨等。 6。指导竞赛

15、作文竞赛。 7。坚持反思课堂教学。 8。接着教化参与培训、学习等。 9。阅历沟通撰写论文，撰写博客等。 总之，我要在本年度树立自己的专业志向，渐渐提升自己的专业素养，促进自己的专业发展，努力向着专家型的中学语文老师的目标前进。个人规划个人专业发展规划 一、现状分析： (一)、社会背景分析 随着素养教化的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为老师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习驾驭新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。 (二)、自我分析： 1、个人优势分析：具有剧烈的事业心和责

16、任心，当好人梯，对教化事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教化学生，对同事坦忱热忱，对学生爱惜真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关切他人，先人后己、一身正气、不同流合污，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己华蜜地走在教化的路上;积极参与教化科研活动，并具有初步的科研实力，教化教学工作有条理、有安排。 2、个人不足剖析：课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和

17、提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。 发展规划总目标： 多做、多想、多听，在将来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 发展规划实施阶段 1、达成目标：争取向党组织靠拢，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率 100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将舍命全力以赴。深化课改，落实生活化、

18、情景化课堂教学理念，培育激发学生学习爱好，重视认知过程重情感的培育。 2、实施措施(1)、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。接着实施多做、多想、多听。 (2)、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习

19、习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。 (3)、学会做一名擅长反思、勤于积累的老师。对自己的教学活动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的管理班级的实力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 (4)、主动主动参与信息技术的学习，提高其应用实力，能独立制作课件等。 (5)、加强教化教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学

20、杂志和教化专著，仔细做好读书笔记。(6)、主动参加各项课题探讨，仔细参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写日记和论文。 (7)、紧密与组内老师团结协作，坚固树立服务意识，促进学校与老师关系的良好状态。 (8)、深化了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。 (9)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。 (10)、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有阅历的老师学习，向名师学习，与名师结对。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。内容仅供参考