第三单元写作《写人要抓住特点》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册.pptx

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1、写人要抓住特点,猜一猜,一双灵活的大眼睛，可爱的脸蛋，一张能说会道的嘴巴，这就是我们班的小A。小B有大大的眼睛，小小的嘴巴，圆圆的脸蛋，是个可爱的女孩。小C有着一双圆溜溜的大眼睛，一副金丝眼镜，衬在略有婴儿肥的白嫩脸上，十分可爱！,猜一猜,圆圆胖胖的脸，小小的眼睛，笑起来成了一条线，厚厚的嘴唇是最严实的城墙，默不作声的他是班级里最低调的存在。（王雨凡）他两颊的肉稍多，这让他的脸呈现些许鸭梨形状，上窄下宽，以至于小小的眼睛被挤成两道小缝。两瓣厚嘴唇最有特点，上嘴唇微微向下，这时候可能有人会问，嘴唇向下岂不是看着挺悲伤？那你就错了！绝就绝在他的下嘴唇又稍稍向上弯起，这就产生了一种有趣的矛盾，看起来

2、颇具喜感。（王朝）,读一读,他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（阿累一面）,读一读,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。（曹雪芹红楼梦）,读一读,这_先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。,外貌描写方法小结,1、抓住特征2、突显性格3、表现内在情感,读一读,最讨厌的是（她）常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇

3、动，或者点着对手或自己的鼻尖。（鲁迅）,读一读,我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（鲁迅从百草园到三味书屋）,练一练,他/她跑得飞快，简直飞了起来。提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描述性动词,练一练,老师一声令下，他就像一支离弦之箭_了出去。他的脚不停地在跑道上_着，就像蜻蜓点水一般。这只脚还没落地，另一只脚就_了起来，宛如在使轻功一般。他像一阵风_过跑道，一眨眼的功夫就把别的同学甩下一大截。,动作描写方法小结,1、选准动词2、分解动作，丰富细节3、注意修辞,读一读,他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用

4、肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。（王安忆我们家的男子汉）,语言描写方法小结,1、语言性格化， 符合人物身份2、表现人物思想感情3、简洁生动去表达,记一记,抓住外貌特征，做到写谁像谁；推敲个性特征，甄选恰切动词；把握语言风格，避免重口同腔；选取典型事件，详略叙事得当；关注细微之处，刻画鲜明个性。,练一练,她读着书。 发挥你的想象力，恰当地添加场景、外貌、动作、语言、心理等描写，使这句话的内容丰富起来。,读一读,苏舜钦字子美，豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以饮一斗为

5、率。公使人密觇之，闻子美读汉书张良传，至“良与客徂击秦皇帝，误中副车”，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大杯。又读，至“良曰：始臣起下邳；与上会于留，此天以授陛下。”又抚案曰：“君臣相与，其难如此。”复举一大杯。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不足多也。,写人离不开仔细的观察和大胆的想象。 成功的人物描写总将形象的画面与生动的语言结合在一起的。 成功的人物描写都是客观人物与主观感情有机结合的产物。,记一记,练一练（回家作业）,以昨天所写的那一段同学的肖像描写为基础，选取能体现这位同学个性的事例，运用今天学习的人物写作方法，完整地创作一篇以写人为主的记叙文。题目自拟，不少于500字。,