2021年小班科学什么不见了教案反思.doc
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1、12021 年小班科学什么不见了教案反思年小班科学什么不见了教案反思小班科学什么不见了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象，愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看什么不见了教案吧。活动设计背景小班幼儿年龄小，他们的观察力、注意力都需锻炼。本班幼儿在平时活动中注意力不集中、观察力差，为锻炼幼儿的注意力和观察力，激发他们的求知欲，引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目标1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。2、愿意参加科学活动，能用
2、简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点使幼儿初步感知溶解现象2活动准备1、每个幼儿一个杯子，一只勺子。2、白糖、果珍、黄豆、红豆等。活动过程1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。1）观察教师实验：教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？（看不见了、溶化了）2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？（还能看见、不溶化）问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）
3、教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。2、让幼儿做小实验（任选一种1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。白糖、果珍、黄豆、红豆等。2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。教学反思3本次教研活动的目的是通过使幼儿初步感知溶解现象，并愿意主动地将自己的发现与老师小朋友分享。通过每位幼儿亲自动手做实验，并发现有的东西放在水里溶化了，看不见，有的东西放在水里
4、不能溶化，看得见。由于实验的操作过程充满乐趣，激发了幼儿的对活动的兴趣。同时，在活动中，也有许多不足之处，如材料的多样性，和工具的便捷性，在今后的活动将多注意这些不足之处，尽量做到完美相关小班科学教案小班科学领域：水宝宝搬家小班科学活动：蛋宝宝，站起来小班科学教案：水果沉浮小班科学教案：了不起的轮子小班科学教案：白盐和白糖小班科学活动：糖果消失了小班科学教案：找种子小班科学教案：颜色对对碰（第三版）幼儿园小科学教案：水宝宝搬家4幼儿园科学教案：毛茸茸的毛豆小班科学教案：小丝巾小班科学教案：怎样使听到的声音变大小班科学教案：水真清小班科学教案：有生命和无生命幼儿园科学吃饭以后为什么会犯困 FLA
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