2021年小班科学活动教案:番茄红了教案(附教学反思).doc
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1、12021 年小班科学活动教案:番茄红了教年小班科学活动教案:番茄红了教案案(附教学反思附教学反思)小班科学活动番茄红了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能够理解诗歌内容,感受诗歌童趣和优美意境,初步了解番茄成熟的过程,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看番茄红了教案吧。活动设计背景番茄是幼儿夏天午点常吃的食物,幼儿经常吃。每次吃番茄的时候,我们班的孩子都吃的很快,不停的说曹老师,我还要!我想孩子们这么喜欢吃番茄,可是他们知道番茄是从哪里来的吗?或许可以抓住他们的兴趣点切入,带领他们了解番茄的成长过程,通过精心思考后设
2、计了本次活动。活动目标1能够理解诗歌内容,感受诗歌童趣和优美意境。2初步了解番茄成熟的过程。3了解番茄的食用方法。4培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。2教学重点、难点活动重点:感受诗歌童趣和优美意境。活动难点:了解番茄成熟的过程。活动准备1.教师自制魔法盒子、番茄(红、青各一个)帕子一张。2.番茄成长过程 PPT 图片、自编脸红的番茄故事。3.儿歌番茄红了。活动过程手指谣:爸爸开汽车组织幼儿安静入座。一、猜猜我是谁游戏引入,激发幼儿探索兴趣。1.出示搭好帕子的魔法盒子,猜里面是什么。请坐的好的幼儿上前摸。魔法盒子里住着乖宝宝,请小朋友上来摸,并
3、说一说摸起来是什么感觉?(请 3 个幼儿左右,教师引导说出是硬还是软,猜猜它是谁?)2.教师引导幼儿认识,并引出儿歌。老师扮做魔法师,魔法棒变,乖宝宝醒来了,小朋友你们好!谁来说一说他是什么颜色?(绿色)我们叫他绿宝宝,它在跟我说悄悄话,仔细听!他说他的好3朋友也来了噢,要请小朋友们帮帮忙把他变出来,幼儿:1、2、3 变。幼儿说出颜色,给他取个名字。(红宝宝)番茄看到这么多的新朋友,有点不好意思,脸红了。他见到你们很高兴,要送一个好听的故事给你们听。3.通过故事内容,引导幼儿理解诗歌大意,感受童趣。教师生动的讲述脸红的番茄故事。4.欣赏诗歌。叮叮(故事主角)给番茄编了一首儿歌,我们大家一起来听
4、一听吧。教师有感情地朗读儿歌,你们喜欢叮叮的儿歌吗?(喜欢)。5.观看番茄成长过程 PPT 图片,了解番茄成长过程。教师逐一播放 PPT 图片,在旁讲解番茄从幼苗长大开花结果变红。6.了解番茄食用方法。提问幼儿吃过番茄吗?是怎样吃的?(生吃,炒鸡蛋,煮汤)教师总结吃法:(直接吃、蘸糖吃、炒着吃、煮汤吃)。7结束部分:4教师播放番茄红了儿歌,幼儿尝试跟随老师做动作。教师:小朋友们知道了这么多好吃的菜,我们今天回去和爸爸妈妈一起做成好吃的菜肴,明天到幼儿园告诉老师和小朋友你们做成了什么好吃的菜好吗?让我们一起唱着番茄的歌,开着小火车去做番茄躲猫猫的游戏吧!教学反思番茄红了教学活动反思绿绿的番茄,等
5、着人来采,等着,等着急得脸都红了!这首歌曲看起来简单好学,活动开展的时候还是遇到了些难题。由于小班幼儿年龄小,知识面较窄,所以没有达到预期的目标。在活动过程中,我首先:利用游戏 猜猜我是谁 引入课题,再出示装有番茄的魔法盒,让幼儿摸一摸后请他们猜猜是什么东西;师在活动中引导幼儿说说番茄的颜色,指导幼儿说完整话;让幼儿知道番茄会变色;通过图示,让幼儿了解植物的生长过程,引导幼儿尝试说出番茄由绿变红的原因;尝试着和父母一起做好吃的番茄,了解番茄的吃法(直接吃、蘸糖吃、炒着吃、煮汤吃),5通过颜色的观察(绿色、红色)了解生长过程知道番茄做成的菜肴的几个步骤,幼儿由现象到特征,充分了解番茄的生长过程及
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