西师大版四年级语文上册教案向大树道歉.doc

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1、1西师大版四年级语文上册教案向大树道歉西师大版四年级语文上册教案向大树道歉教学目标1?学会本课的生字、新词。2?理解课文内容，能联系上下文理解媒体、采访、虐待、制裁、生意兴隆、水泄不通、衣冠楚楚等词语的意思。3?有感情地朗读课文，理解丹尼尔为什么要向大树道歉，增强学生保护树木的自觉性。教学重点理解课文内容，能联系上下文理解部分新词。教学难点在理解课文的基础上感悟丹尼尔的行为对人们的启发。教学准备教师：生字、词卡片，教学挂图或课件。学生：收集环保小故事。教学时间12 课时教学过程一、谈话引入，揭示课文题目2当我们说了中伤别人、不尊重别人的话或做了对不起别人的事的时候，我们应该主动向别人道歉，这是

2、一种美德。你听说过有人向大树道歉吗？这究竟是怎样一回事呢？向大树道歉这篇课文将告诉你原因。二、齐读课文题目，质疑问难1?齐读课文题目。读了课文题目，你有什么问题提出来吗？2?学生质疑，教师整理归纳学生的问题：（1）谁向大树道歉？（2）他为什么要向大树道歉？（3）这个故事告诉了我们什么？三、读课文，了解课文大意1?借助拼音自由轻声读课文，勾画本课生字、新词，用自己喜欢的方式自学生字、新词。2?检查生字、新词认读情况，要求读得正确、流利。3?分段检查学生朗读情况。师生正音。4?带着质疑再读课文。5?学生交流自学收获，提出不理解的词句或问题。6?抽生说说课文讲述了一件什么事。四、学生读课文，感悟体会

3、3（一）自主学习第 14 段。1?自由小声读第 14 段，想想每段写了什么内容。2?指导学生用查工具书、联系上下文或换词等方式理解虐待、制裁、生意兴隆、媒体、采访、亲善等词。3?丹尼尔的罪行指的是什么？文中那位先生在揭发信中是怎么说的？用勾画出来。引导学生朗读悟出这句话的意思和体会美国人民的环保意识。（二）合作学习第 56 段。1?默读第 5 段，说说这段主要写了什么内容。2?勾画出最让你感动的词和句子，并说说为什么你会感动。先小组交流，再全班交流。3?联系上下文理解水泄不通、衣冠楚楚等词语。4?用 mdash;mdash;勾出丹尼尔向大树道歉的话，用标出表示丹尼尔向大树道歉时动作的词进行体会，并指导有感情地朗读。5?齐读第 6 段，说说你从人们的掌声中悟出了什么。6?有感情地读第 56 段。可采用小组赛读、男女生赛读、分角色读等形式练习读。（三）集体讨论。丹尼尔为什么向大树道歉？你从中感悟到什么？（四）学了这篇课文，你明白了什么？4五、课外延伸，升华情感1?如果你是现场的一名记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？2?在改造周围环境，绿化、美化家园的活动中，你有什么建议，又能做些什么？