幼儿老师个人进展规划总结5篇.docx

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1、幼儿老师个人进展规划总结5篇 总结肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。今日我在这给大家整理了一些幼儿老师个人进展规划总结，我们一起来看看吧！ 更多总结相关内容推举 乡镇年终工作总结 党员一年来工作总结 事业单位工作总结 财务部年终工作总结 聘请员工年终工作总结 幼儿老师个人进展规划总结1 一、基本状况 本人20_年6月毕业于浙江师范高校，同年8月即来我校参与工作。作为一名老师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事老师这个神圣的职业，首先要以同学的进展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足进展，才能有效提升训练质量，使每个同学都能自信而胜利地学习和

2、成长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师连续学习，不断提高。才能确保同学成长的平安、有效与和谐。 二、个人专业进展现状分析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在训练教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，擅长思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚恳守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，从而较高质量的完成了训练教学任务。 2、劣势：有时不自信，固步自封，不能准时调整思路

3、，教学阅历欠缺。 三、个人专业进展五年总目标： 1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新训练理念、转变教学方式、增加训练教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断进展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的老师。1、努力学习相关理论，信息管理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。 2、作为班主任，摸索全面提升本班同学整体素养的有效途径，深化了解同学，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮忙上，找出良策

4、，做到因材施教。 3、成为训练的讨论者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型老师向讨论型老师过渡。不断反思自己的训练行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。 四、个人专业进展年段目标： 第一年度目标： 1、专心参加学校的校本研修活动，仔细参与各类老师培训，提高专业学问水平，更新训练教学理念，紧跟时代步伐。 2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校内网上发表。 3、专心参加学校项目组活动，探究

5、课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的训练教学反思。 4、充分用好校内网沟通平台，在个人训练博客上，坚持写读书笔记和训练随笔。 五、详细措施 1、备课从备教材、备同学、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设同学的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后准时反思，总结阅历与教训，并实施二次备课。 2、借助网上视频资源，每周看一节优秀老师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。 3、专心参与项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学讨论等平台，听取专家与同行的珍

6、贵看法，提高课堂教学水平。 4、专心参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。 5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。 6、仔细讨论教材，把握不同课型的特点，能规范地上好每种课型的课，并在此基础上力争做到制造性地使用教材。 7、每学期针对教材的特点，对同学进行各种形式的习作训练。留意搜集整理同学的习作成长的资料，准时撰写教学反思。 幼儿老师个人进展规划总结2 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养训练”的要求，把握好新世纪学校体育训练正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年

7、进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从.和训练事业环境的角度来看。随着科技进步和.的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、个性化调整，面对终身体育，面对全民健身方案，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高同学运动消遣爱好。21世纪学校体育不仅仅要思索增加同学的体质，培育同学终身体育熬炼的潜力，而且要思索培育同学的体育素养，使他们对作为训练组成部分的体育有一个正确的熟悉。所以，把握好新世纪学校体

8、育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个训练工义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推举。. 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：.和训练事业的大环境很好，为体育训

9、练事业指明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓舞年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把握的不是很精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法

10、，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我非常喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育训练专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育训练理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育训练研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与连续训练的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、训练教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在训练教学潜力方面有了很大的提高，并构成

11、了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学训练的重要组成部分，其主要任务是使同学学习和把握体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养训练的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，同学必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两

12、点务必明确，一是“引趣”，由于“引趣”能够激发同学求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采纳必需的身体素养强化手段，让同学在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高同学体能，而又使同学不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让同学更好的领悟动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数同学都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我

13、的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在训练战线上还是一个新兵，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年老师，务必以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，更新学问，提高体育训练的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到讨论体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、

14、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 四、分项目标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习体育与健康新课标，并以新的理念指导同学使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、训练科研方面的目标。以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续同学心理学的学习和讨论，以便更好的与同学沟通沟通，为今后的教学工作打

15、下坚实的基础。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施老师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的方案和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老老师们多多帮忙我，使我能够真正实现老师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，许多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学制造更好的教

16、学环境。 3、预期的成果及评价。我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 幼儿老师个人进展规划总结3 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革实施以来，学校对老

17、师队伍素养的要求更高。为了专心投身学校数学训练教学工作，努力更新训练理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的训练教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业进展20_年方案，为自己今后的进展指明方向。 一、自我分析 1、进展优势 (1)我喜爱训练事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的训练科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同

18、事、家长、同学之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学耐心还不够。 (3)在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展方案目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本讨论，专心投身训练科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进训练教学质量的提高，努力提高课堂教学的

19、有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注同学个性差异，专心制造和带给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正同学上课

20、习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引同学上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位同学都能把握例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面透过测试让同学明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强

21、师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进

22、”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应训练改革和进展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教

23、学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的训练教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习潜力的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的训练课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。做一个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。 幼儿老师个人进展规划总结4 当今.，人才辈出。在老

24、师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的老师生涯中，如何能发挥潜力适应低班级的教同学活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人进展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。 一、现状分析 原先有过一些教学经受，再加上自身的任职一班级相近一月的工作经受，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事老师职业的优劣势分析如下： (一)、优势： 1、非常喜爱老师这一行业。选取了老师行业，就选取了奉献一生，已做好了为同学奉献的充分预备。 2、理解潜力强，能快速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思索问题，周到细致且

25、能集中深化了解，创新意识强。 3、比较喜爱学习。对于教学本身，我尤其布满了爱好，无时无刻想进一步拓展自己的视野。 4、对学校学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的同学，都能耐心的与之沟通。 5、擅长收集教学资源，擅长借助网络资源为我所用，更有效地向教学能手、名师、优秀的训练家学习;向四周有阅历的老师取经，找寻适合自己同学的教学方法。 (二)、劣势： 1、缺乏低班级教学阅历。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，同学学习的热忱度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学阅历不够。 2、在管理同学的时候没有留意“区分对待

26、”，在训练同学手段上比较匮乏。 3、与家长的沟通较少，没有能准时的把握一些特别同学的家庭状况。老师与家长协调合作方面做得较差。 4、在学校做事时还是不够专心主动，思索事情不全面，等上级领导支配才去做某事的思想，存在依靠。 5、对于低班级教学方面自信念稍显不足。 此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业方案的实行有着专心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀老师的教学方法与管理班级管理同学的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。 二、职业规划 1、总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素养修养。不断完善自己的教学水平，增加教

27、学潜力。实现详细状况详细反思，也就是针对同学不同的状况，采纳不同的方法去帮忙同学，激发每位同学的综合潜力全方面进展，争取做到关爱每位同学共同进展;顺应新训练改革的理念，做好同学学习的引导，充分发挥同学课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探究能提高同学学习效率的教学方法。 2、年度目标： 年份目标 20_完成自身低班级教学主角的转变，明确进展目标 20_提升课堂教学和班级管理水平，练就扎实的基本功 20_构成独特的课堂教学风格 20_提升训练科研潜力，能独立的讨论科研课题 20_构成自我的教学特色 三、保证措

28、施 1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今.经济的高速进展带动着学问科技的高速进展，而学问科技的进步又推动着经济的前进，不常常更新自己的学问储备就会步入落伍的行列。作为一个老师，只有准时更新学问才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些训练类与心理方面的书籍，丰富学问储备。 2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平常在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动同学学习爱好的小方法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂学问的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自己课堂的一种极为宝贵的汇回忆，更是一笔珍贵的资源、无价的

29、阅历。 3、仔细钻研教材，仔细备课。新训练理念中老师是课堂的组织者与引导者，如果组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是同学在这样的老师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要预备同学需要的教材，在充分了解同学的基础上实行相宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是仔细钻研教材，仔细备课的结果。 4、仔细上课。在课堂上同学受老师的影响甚大，老师的心情也影响着同学的心情从而影响着整个课堂的教学成果;在仔细备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热忱也会高涨，从而到达满足的教学效果。 5、多向老师学习。

30、学校老师的教学阅历和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理阅历，思索他们是如何掌握课堂，怎样提高选拔、培育班干部的潜力，增加培育同学合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足。 幼儿老师个人进展规划总结5 随着十二五训练进展规划纲要的提出，对老师自身进展也是一个专心的挑战。专心构建终身训练体系，大力进展训练事业，提高老师专业化水平，已经成都市当今世界训练进展的主流。为保证训练改革规划纲要的顺当实施，特制定老师专业进展五年方案。 一、个人现状分析 了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。熟悉自己

31、很难，要清醒地熟悉自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势 (1)忠于训练事业，喜爱训练事业，敬重、信任、理解同学，信任每个同学都能成才。工作之余.充实自己，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 (2)擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能娴熟的运用现代化的教学手段来帮助教学。 (3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学阅历的老师持续频繁、有好处的支持性沟通。 (4)思索问题能从多角度去思索，周到细致且能集中留意力深化某个问题或观点，创新意识强。 (5)作为班主任，有较丰富的训练阅历，对于班级管理有自己的思

32、路与做法，能较好的培育同学的习惯，构成良好班风。 2、劣势 (1)对同学的了解还不够深化，这对我自身的教学阅历的积累是不好的。 (2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学阅历不够。 (3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研潜力有待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 (4)常规管理工作缺乏相应的阅历。至今为之，我班主任工作经受较少，因此对同学和班级的常规管理缺乏相关阅历。 二、职业进展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边训练教学方式，利用

33、35年时间，成为讨论型老师。 2.详细目标 (1)师德目标方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。 (2)学识目标方面：仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级同学的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课

34、后写好教学反思。课堂教学中，鼓舞同学发觉问题，质疑问难，使同学养成自主学习，独立思索习惯，指导同学开展讨论性的学习活动。 (3)训练教学方面：以同学为本，充分体现课改的精神。使同学整个身心投入学习活动，去经受和体验学问构成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改个性强调的一点是，就是同学学习方法的习得要求同学联系自己的阅历、体验、以及收集到的新的学问信息，开发同学的原始资源，把同学的想法、问题进行沟通，达成新的学问资源，不断综合、完善新的学问体系。多向互动，透过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活跃、激发了同学的学习热忱。 (4)训练科研方面：加强人文底蕴，增

35、加人文精神，做有反思潜力的讨论型老师。每个学期都要准时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。 三、详细措施 1、专业水平的提高 (1)学习训练理论，在理性熟悉中丰富自我 仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。每学期读一本训练专著，如老师心理健康训练等，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的训练类期刊杂志，如学校数学老师、中国训练报等，了解更多闻名训练专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的训练教学工作都具有指导好处。 (2)专业素养的提高，在汲纳中充实自我 坚持教学相长，获得自我

36、进展。勤听平行班级老师的课，透过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 (3)加强提高班主任的班级管理潜力。 制造和谐健康的人际环境，增加班群众的凝聚力;制造专心健康的舆论环境，增加抵制不良信息影响的潜力;提高选拔、培育班干部的潜力;提高组织班级活动的潜力;增加培育同学合作精神的潜力;培育同学良好的习惯，着眼于同学的长远进展。 2、日常教学常规的扎实与提升 细心备课，探究趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等;尤其

37、要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜力的提高。 3、擅长思索，在实践中探求、感悟 学会思索训练问题，专心把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日在反思中扬长;端详这天在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 4、勤于思索，提升训练教学讨论潜力 老师参加讨论是提高老师自身素养、促进老师专业进展的一条有效途径。在讨论中，老师能够将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善训练实践

38、，不断扩展自己的专业学问和潜力。 (1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。 (2)透过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。 5、利用信息技术手段帮助教学 (1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代老师所务必把握的。在今后的五年进展中，能娴熟使用多媒体形式表达信息、进行沟通、制造性的使用信息的潜力，从而到达利用信息实现自我更新的潜力。 (2)充分利用网络优势，连续建设好个人博客，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。 我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因不足而学习，因困惑而探究，我能够一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。 幼儿老师个人进展规划总结5篇