2022我的爸爸教案14篇.docx

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1、2022我的爸爸教案14篇我的爸爸教案 篇1目标：1、体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2、情愿关切爸爸，增进父子（女）之间的情感。3、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。打算：依据我的爸爸拍摄的照片过程：1、介绍自己的爸爸。（1）老师唱歌曲我的好爸爸（依据歌曲我的好妈妈改编）师：宝宝们，刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜爱爸爸吗？（2）请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本事。2、幼儿一起观看我和爸爸的嬉戏照片，体验父子（女）之情。喜爱和爸爸做嬉戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么嬉戏啊？（幼儿自由回答）请幼儿讲讲如何和爸爸玩嬉戏的？

2、3、谈话：爸爸真好，我们可以怎样关切爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。4、表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好爸爸我的爸爸教案 篇2目标：1。理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2。尝试用像.一样的句式夸夸自己的爸爸。3。感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。打算：1。阅历打算：了解爸爸的职业、爱好。2。材料打算：（1）幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，老师将这些照片做成相册大手牵小手，心会跟爱一起走。（2）完整的绘本我爸爸，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3。邀请幼儿的爸爸来参加活动。过程：一、谈谈自己

3、爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁情愿来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？（幼儿自由介绍，老师加以提炼：威猛英勇的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺超群的厨师爸爸，喜爱爬山的爱运动爸爸，擅长传授学问并且爱学习的教授爸爸，等等。）师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都别出心裁。你们的爸爸真了不得！二、分段观赏绘本我爸爸（一）观赏绘本第一部分，相识布朗的爸爸。师：今日，我请来了一位外国小挚友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来相识一下。师（出示布朗爸爸的图画）：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜想一下，他会是一个怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个

4、爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。（二）观赏绘本其次部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1。理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。（1）出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师（小结）：这是个英勇的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。（2）出示布朗爸爸参与跑步竞赛的画面。师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师（小结）：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。（3）出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成

5、马了呢？（因为他吃得许多。）师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像马一样多。）我们一起学一学。（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁？大猩猩在干吗？为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了？（因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。）师：布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一样强壮。）（5）出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢？布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐。）2。尝试用像.一样的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰

6、一样聪慧，像河马一样欢乐。生活中，我们的爸爸也有许多本事，有许多的优点，有许多别出心裁的地方。我们也来学一学布朗，用像.一样这句话来夸一夸自己的爸爸。（幼儿和同伴自由讲解并描述12分钟，老师倾听，然后组织幼儿沟通。）（三）观赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活阅历，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师（出示布朗爸爸扮鬼脸的画面）：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢？（因为爸爸想逗布朗快乐。）师：当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的？（幼儿讲解并描述。）三、完整观赏绘本配乐观赏绘本我爸爸。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子（女）间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们

7、成长过程中为我们做了许多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。（幼儿边看幻灯片边听老师解说：小时候，爸爸暖和的手抱着我；渐渐地，我一每天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳.那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影.爸爸为我成长的每一点进步快乐，为我学会的每一样本事兴奋。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探究动物王国的隐私、宇宙的奇妙，带我走进学问的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我渐渐长大.）师：爸爸为我们做了许多许

8、多。你有什么话要对自己爸爸说吗？师：今日回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你！活动反思：绘本的教学形式可以多种多样，最重要的是把握好以下几个方面。一、深刻领悟绘本所表现的心情情感绘本我爸爸的故事简洁动人，作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸，而且我知道，爸爸也爱我，恒久爱我”时，我都会被深深地感动，联想到生活中爸爸对我的爱，每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。二、明确教学活动的重点和难点通读绘本后，我从认知、情感、实力三个维度去挖掘文本的教化价值。细致阅读绘本，我发觉要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲真的很

9、棒并不难，而要用“像一样”的比方句来夸爸爸则比较难，须要幼儿调动已有的学问和生活阅历，并将“比方物”的特性和爸爸的爱好、本事相对接。另外，最终的情感体验部分也须要幼儿积累肯定的生活阅历，才能理解绘本所表现的宏大而平凡的父爱，并表达出自己对爸爸的爱。因此，依据绘本的内容和大班幼儿的年龄特点，我确定的教学重点是，感受布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的骄傲感；确定的教学难点是：用“像一样”的句式夸夸自己的爸爸。三、精确选择绘本的学习内容假如绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中细致阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。哪幅画面对教学目标的实现必不行

10、少？细致琢磨后，我发觉第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。哪些画面是重点和难点，需重点引导幼儿视察？细致琢磨后我发觉，“我爸爸吃得像马一样多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪慧，像河马一样欢乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少，它是表现特定情感的重要单页。作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面，呈现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近，我选择了这两幅写实的画面，引导幼儿理解“像一样”的意

11、思，并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。四、适时引发幼儿的情感共鸣在教学过程中，我留意随时结合幼儿的生活阅历，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的心情情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后，我便激励幼儿用“像一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗兴奋的内容后，我便启发幼儿思索“当你不快乐的时候，你的爸爸是怎么逗你快乐，让你兴奋的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你快乐”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在观赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们，为我们做了许多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗？此外，我结合幼儿的生活阅历，将幼儿和爸爸一

12、起学习、嬉戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最终还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子（女）情感，再次给幼儿剧烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。我的爸爸教案 篇3活动目标：1.体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2.情愿关切爸爸，增进父子（女）之间的情感。活动打算：1.幼儿画册（第一册12页）2.我的爸爸课件活动过程：1.老师唱歌曲我的好爸爸（依据歌曲我的好妈妈改编）师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜爱爸爸吗？喜爱和爸爸做嬉戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么嬉戏啊？（幼儿自由回答）2.介绍自己的爸爸。请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的

13、本事。师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？3.观看幼儿画册，让幼儿了解书上的小挚友是怎么和爸爸玩嬉戏的？依据我的爸爸的内容，老师和幼儿一起探讨。和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。爸爸举起幼儿开飞机。坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。骑在爸爸的颈项上。在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。小结：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏，和爸爸在一起玩真欢乐。4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关切爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。5.表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好

14、爸爸教化建议：1、 爸爸同孩子沟通、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿详细感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参与活动。活动延长：可让幼儿将幼儿画册带回家，与爸爸共同阅读我的爸爸，在家中嬉戏，体验父子（女）同乐的温馨。我的爸爸教案 篇4学情分析：学生进入中年级后，对“自我”这个概念已经有了肯定程度的相识。在平常的生活中，他们已经感受到了自己已经能够独立处理一些生活中的小事；在刚起先的中年级学习中，他们也切实体验到自己与两年前刚成为小学生时有太多不同。而自己的成长改变与各自家庭的关爱

15、与呵护是分不开的。学生们平常沉醉在浓浓的爱中，很少留意到身边亲人对自己的关爱的细微环节。或者说，他们中的一部份孩子已经有所触动，可是因为长期的享受，已经对此麻木了，觉得是天经地义的了。教材分析：这一主题是北师大版品德与社会三年级上册教材中第一单元的其次个主题。在进入这个主题的学习之前，孩子们已经通过收集资料，从自己的诞生证、诞生纪念卡、纪念册、幼儿时期的照片、幼儿用品等了解到自己的成长改变；也通过调查、沟通自己的童年趣事，从另一个侧面初步感受在自己成长过程中点点滴滴都离不开父母的贴心照看和无微不至的照看。在此基础上进入这个主题的学习，让学生了解父母在自己成长过程中的无私付出，体会到父母对自己的

16、抚育之恩，进而懂得感恩。课前打算：（生）收集资料：了解一天之中爸爸（或妈妈）的生活；调查爸爸、妈妈疼爱我，令我难忘得一件事。（师）指导一个孩子拍摄一天中父母的生活片段；制作。教学目标：1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果；2、学习通过视察、体验、思索，发觉和理解生活中蕴涵的道理；3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感谢、敬重和孝敬之情。教学过程：一、引入课题师：我们从小时候的很多物品中又一次重温了童年的经验和成长的欢乐。其实，我们的成长改变离不开爸爸妈妈。先请孩子们看一段短片。（播放小鸟在鸟窝里嗷嗷待哺的视频短片）师：看过之后，你想说些什么？生：自

17、由回答。师：和小鸟一样，爸爸妈妈为了我们能够健康成长付出了很多很多。今日，我们就一起走进自己的成长岁月，去感受父母的辛苦。（出示课题：爸爸、妈妈抚育我）二、实践活动师：我想孩子们可能曾经看到过这样的一张照片（出示：大手拉小手图）。今日再看这幅图，你想到了什么？生：自由回答。师：是啊，每当我们摔倒、遇到困难、须要帮助的时候，父母总是静默地伸出手，轻轻地帮我们拍去身上的泥土，擦掉我们脸上的泪珠，扫清阻挡在我们前面的东西。是他们，赐予我们生命。（播放母亲生育时苦痛的瞬间）你曾经听妈妈说过她生你时候的情景吗？生：自由沟通。师：正因为这样，所以中国人有一个习俗。一起来读读第页豆博士的话吧。生：齐读。师：

18、其实，父母对我们的抚育远远不止是赐予我们生命，他们日夜为我们操劳。课前，我们就对爸爸或妈妈的一天进行了调查，现在请孩子们拿出调查记录，在四人小组内沟通。留意：要说清晰时间和爸爸或妈妈做的事，还可以说说你的一些感受和想法。生：四人小组沟通。（老师巡察）师：谁情愿来给我们介绍一下你的爸爸或妈妈的一天？生：（出示调查记录表或相应的照片）沟通介绍。（师相机提问、引导）师：一些事情在我们不去深化了解的时候往往会习以为常，而一旦了解之后才会发觉，我们忽视了许多。孩子们，在了解了爸爸或妈妈一天的辛苦之后，你有什么想对爸爸或妈妈说的吗？生：自由回答。师：其实，这样的一天，只是很多天中很一般的一天。在我们的成长

19、岁月中，每一天，爸爸妈妈都是这样度过的。你们还记得小时候发生的一些被他们疼爱、令你难忘的事情吗？生：自由回答。师：有一个和我们一样大的孩子，他的感受和我们一样，请孩子们翻开书第页，看看他写下的这篇作文。（播放录音）刚才孩子们也和小文一样，把深藏在自己内心的话说了出来。可是缺憾的是今日我们的课堂上没能出现我们敬爱的爸爸妈妈的身影，他们正在为了我们奔波、辛苦。但是我们可以把自己想说的话像小文一样写下来。生：（翻开书第页）写下自己想说的话。（播放轻音乐）师：选择一至两篇读给大家听。三、结束活动师：我知道，孩子们还有很多很多话想对爸爸、妈妈说。那么，请孩子们回家后，把你在课堂上看到的、听到的，你心里面

20、所想的，你在课堂上写下的，还没有写完的内容告知你的爸爸、妈妈，让他们知道你们对他们的感谢和爱。我的爸爸教案 篇5活动设计背景现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的华蜜是天经地义的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。活动目标1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应当怎样做一个懂事的乖宝宝。3、引导幼儿正确相识自己不足，以后留意订正。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点、

21、难点1、引导幼儿讲解并描述、体验、感受浓浓的亲情。2、讲解并描述详细事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。3、引导幼儿正确相识自己不足，以后留意订正。活动打算1、 提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜爱穿的衣服样式、颜色、业余爱好等)2、了解父母的职业3、小红花若干活动过程一、介绍自己的爸爸妈妈1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜爱吃的食物、喜爱的运动等。活动起先，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再激励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。2、分组沟通,让每位小挚友都有讲话的机会。二、夸夸我的爸爸妈妈1、讲讲自己的爸爸妈

22、妈起早贪黑、成天劳碌的典型事例。引导孩子讲，让孩子知道讲什么？该怎么讲？（工作多么辛苦呀、家务活重呀等等）2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你？引导孩子从吃的、穿的、玩的，胆怯摔着、碰着，病了又是如何照看、担忧等等，使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。三、如何报答我的爸爸妈妈1、分组探讨:怎样汇报生我养我的父母?激励幼儿相互出办法,提建议。让孩子学会感恩2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好？怎么办？四、为表现好的小挚友佩戴小红花，激励小挚友们接着努力。五、老师寄语：我们都应当好好地爱我们的爸爸妈妈小挚友们，既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们，我们也应当爱我们的爸爸妈妈，世

23、上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命，抚育我们成长，给了我们人世间最宏大、最无私的爱。教学反思经过几天的敏思苦想，我设计了这节活动课，我感觉现在的孩子太须要从小相识到这一点，他们生在华蜜里，长在甜蜜里，没有丝毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得让孩子受苦，但是孩子们并不知道大人的苦和累，认为这是天经地义的，父母就应当这样做，为了让孩子知道父母爱的宏大、爱的无私，知道感恩父母。这节课我设计了五个环节：第一，让孩子们介绍父母；其次，让孩子们夸夸父母；第三如何报答父母；第四，表现好的孩子佩戴红花；第五，老师呼吁大家都要爱自己的父母。通过这样几个环节的沟通，让同学们从新去相识

24、父母的辛苦，明白父母对自己的关爱和呵护充溢泪和汗水，信任通过这节课的教学，孩子们经过爱的回味，肯定会在将来的人生历程中，知道感恩父母、回报父母。我的爸爸教案 篇6目标1、能选用不同颜色画泡泡并将画面画满。2、在爱的行为中体会表达爱爸爸妈妈的欢乐。打算圆形纸、炫彩棒。过程一、念儿歌，引起探讨1、以儿歌别说我小引发幼儿探讨：小挚友可以为爸爸妈妈做些什么事情？2、续编儿歌“妈妈你别说我小，我会帮你洗洗脚”、“爸爸你别说我小，我会帮你洗洗脚”。3、幼儿边念儿歌，老师边贴出爸爸妈妈的脚，爸爸的脚大，妈妈的脚小，大脚找大脚配对，小脚找小脚配对。4、和幼儿一起探讨：怎么帮爸爸妈妈洗脚脚？二、尝试给爸爸妈妈洗

25、脚脚1、激励幼儿选用不同颜色的炫彩棒画圆圆的泡泡。2、用手将炫彩棒颜色抹开。（由边缘抹向中间，抹啊抹）三、幼儿操作表现1、幼儿模拟自己给爸爸妈妈洗脚脚，在圆形纸脸盆里画圆圆的泡泡。2、盘里的泡泡挤得满满的，让有的泡泡大有的泡泡小。大泡泡挨着小泡泡，把爸爸妈妈的脚洗得干干净净。3、边洗脚脚边念儿歌。四、展示沟通五、一边念儿歌，别再说我小，我帮爸爸妈妈洗脚脚，洗得爸爸妈妈咧嘴笑。我的爸爸教案 篇7小学一年级学生1、通过朗读这篇课文，感受文中的童真、童趣，培育学生的和创建力。2、进行亲情，感受孩子对父亲的思念之情。3、认读本课出现的7个生字。4、完成课后习题。1、认读生字，正确书写7个生字。2、有感

26、情地朗读课文，体会“我”的心情。1、学会正确书写7个生字，及流利的朗读课文。2、体会“我”的心情，感悟其中的童真、童趣。1、生字卡片2、 Flash课件1、导入：孩子们，你们最亲、最爱的人是谁？元宵节要到了，你们给自己的爸爸、妈妈打算了什么礼物？有一个小挚友，他的爸爸在好远好远的地方工作，在这个特别的日子里，你是怎样表达自己对父母的思念之情呢？今日这节课我们要学习的课文就是讲了一个小挚友寄给爸爸别出心裁的礼物的把我寄给爸爸。2、课文：元宵节快到了，爸爸不在家。他到南极探险去了，不知圆圆的月亮，会不会照到他？妈妈给爸爸写信，说了一大堆话儿。我在信的一角画上了我，把我寄给爸爸。 “爸爸，我把我寄给

27、你了！我想看看南极的冰雪，更想看看你啊！”3、生字：把：b（提手旁、4画）动词，用手握住。扩词：把关、把戏、把握。父：f（查八部）父亲；家族或亲戚中的长辈男子。扩词：父子、父母、父辈。爸：b（父字头、4画）父亲，也说爸爸。组词：爸爸。元：yun（二、2画）货币单位；起先的，主要的。扩词：元旦、元帅、元气。角：jio（刀字头、5画）货币单位；量词等多义。扩词：角落、角度、牛角。冰：bng（两点水、4画）水在零度或零度以下凝聚成的固体。扩词：冰霜、冰山、冰箱。妈：m（女字旁、3画）母亲，也说妈妈。组词：妈妈。4、多音字角：jio 角度 ju角色角斗1、想一想：假如爸爸回信了，他会说什么呢？2、你想

28、把你寄给谁呢？你自己，并说一说我的爸爸教案 篇8设计意图： 在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回须要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿起先更多的关注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕酷爱崇拜等情感。

29、活动目标：情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。实力目标：情愿用简短的语句介绍自己的.爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。阅历打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。物质打算：爸爸的照片课件打算：mp3我的好爸爸活动过程一活动导入今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好支配唱世上只有妈妈好），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？二介绍自己的爸爸通过提问引出谈话话题。我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么

30、？拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕我的爸爸自由交谈。指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字年龄工作爱好外貌或者性格等等。在孩子介绍完毕后要激励说的清晰的孩子，留意培育孩子听说实力）。三了解爸爸的工作刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？介绍几位特别家庭的爸爸（吴自政李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当

31、爹又当妈，真是不简单，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）四激发情感通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱亲亲给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。五延长活动：学唱歌曲好爸爸坏爸爸。我的爸爸教案 篇9教学目标：1、培育幼儿养成宁静地听同伴谈话、交谈的习惯。2、让幼儿增进对爸爸的了解，培育幼儿关切和酷爱他人的情感。3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。教学重点、难点1、教学重点：组织

32、语言教学2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。活动打算1、布置幼儿事先在家视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？2、好爸爸、坏爸爸唱碟3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。活动过程一、引入话题师：(出示有爸爸头像的画)小挚友每个人的爸爸都不一样。今日，老师请小挚友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？二、活动起先1、老师向幼儿提出要求：请小挚友在介绍自己的爸爸时要清晰地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？2、老师轮番参加幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。三、引导幼儿集体谈“爸爸”1、自由交谈后，老师请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸

33、。2、对幼儿的谈话赐予赞许和激励。四、拓展谈话的话题1、“你喜爱爸爸吗？”“你情愿为爸爸做些什么事情？”。2、在幼儿的谈话过程中，老师用平行谈话的方式，为幼儿供应新的谈话阅历。例如：“我爸爸是”，“他会做”。五、小结引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小挚友成为好孩子。小挚友你们也应当关切爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。六、结束活动观赏歌曲好爸爸、坏爸爸。教学反思1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟识的话题“我的爸爸”，引发幼儿主动而好玩的交谈。能依据小班的年龄特点细心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地绽开活动。2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话

34、活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容；其次步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集风光前自由沟通，对“我的爸爸”的相识；第三步：通过提出问题“你喜爱爸爸吗？”“为什么喜爱爸爸？”“你情愿为爸爸做些什么事情？”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既好玩更有序还须要进一步的摸索。小百科：爸爸，对父亲的一种称呼，多用于口语。与多数人的印象不同，该词起源甚早。我的爸爸教案 篇10活动目标： 1.

35、学习人物头像画，能按纸的大小确定图像位置，能够依据爸爸的脸部特征进行表现。2.激发爱爸爸、爱家人的情感。活动打算： 1. 请幼儿带爸爸的照片到幼儿园。2. 记号笔、油画棒若干，范例一副3. 美术画册。活动过程：一、视察爸爸的照片，激发幼儿的爱好。老师：今日，你把谁的照片带来了？（爸爸。）你喜爱爸爸吗？他长什么样子呢？老师先和幼儿一起轻声沟通爸爸的发型、五官、胡须等明显特征，然后集体沟通。二、观赏范例，进一步视察人物的外貌特征。老师：这是老师的爸爸，你们看看我的爸爸长什么样子。（引导幼儿抓住人物的主要特征进行描述。）老师：你们为什么能看清晰老师爸爸的样子？（因为画得大）老师小结：我的爸爸，眉毛粗

36、粗的，鼻子高高的，有很多胡子，还戴着一副眼镜。三、老师边示范边讲解画人物头像画的方法。老师引导幼儿想一想怎样确定图像位置，激励幼儿大胆说出自己的想法。如：画头部时要画多大，从哪个位置起先画，画到什么地方；头部要画得足够大，五官才能画清晰。老师示范讲解画人物头部时的要点：抓住头部的主要特征，画出脸型、鼻子、耳朵、发型、胡须的特点，再看看还有哪些特征没有画出来。四、幼儿绘画，老师巡回指导。引导幼儿大胆表现各个部分的特征。帮助实力较弱的幼儿按纸的大小确定图像位置，使每一部分都能画大、画清晰。激励动作快的幼儿用油画棒添加相关背景。五、观赏作品。请幼儿说说爸爸的图像，老师对能抓住人物特征，画得完整清晰的

37、作品进行激励。我的爸爸教案 篇11活动意图：本次活动是结合我班正在进行的课题幼儿感恩教化试验探讨来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了。结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了爸爸，我爱你这个主题活动。通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的开心、平安和甜蜜的感觉，并能大胆地在集风光前讲解并描述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。活动目标：1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而培育他们懂得敬重、感谢别人。2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸，主动关切感谢身边的人。重、

38、难点：活动打算：动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣活动过程：一、儿歌导入师：今日，我们请爸爸来参与我们的活动，小挚友们兴奋吗？那我们为什么要请爸爸来参与活动呢？(引出父亲节)师：今日是爸爸的节日，我们该对爸爸说什么呢？我们怎样来庆祝呢？现在，我们一起来给爸爸念一首儿歌吧！爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小。做得多，说得少，脏活累活他全包。爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包。二、看动感影集并进行谈话小挚友、家长和老师一起坐下来一起观看动感影集，首先请幼儿谈话。1、你望见了什么？2、说说你爸爸是什么样的？3、他是怎样来照看你、爱你的呢？4、请幼儿说说自己“爱爸爸

39、”的表现。请个别家长谈话1、介绍一下自己如何培育孩子的。三、给爸爸穿衣活动师：爸爸为小挚友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。师：现在，爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服，心里感觉怎么样呢？（请个别家长谈谈自己现在的感想）师：现在，请我们小挚友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧！四、亲子活动结束亲子嬉戏三轮车，由每位幼儿和爸爸一起完成。我的爸爸教案 篇12活动目标：1、学会宁静地倾听他人的谈话。2、能够大胆地再他人面前讲解并描述爱爸爸的理由。3、观赏诗歌，体验和爸爸在一起开心、平安、甜蜜的感觉。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、情愿观赏散文，

40、感知散文语言的美丽，风趣。活动打算：幼儿和爸爸在一起的照片幼儿用书活动过程：1、幼儿展示自己和爸爸在一起的照片，讲解并描述照片内容。让幼儿依次展示自己带来的和爸爸在一起的照片，并说出照片上自己和爸爸在做什么。同时要求其他幼儿在倾听他人的讲解并描述时要宁静。1、教授诗歌我喜爱爸爸。1、老师协作肢体动作，朗诵一遍诗歌。2、老师以提问的方式，帮助幼儿熟识诗歌内容，再带领幼儿完整朗诵诗歌35遍老师：爸爸的手是怎么样的？（爸爸的手大，爸爸的手很暖和。）骑在爸爸的颈项上市什么感觉？（感觉自己长高了）在爸爸的腿上可以玩什么嬉戏？是什么感觉？（可以玩儿翘翘板嬉戏，忽悠忽悠，一上一下的。）还可以在爸爸的腿上玩儿

41、什么嬉戏？是什么感觉？（可以玩儿滑滑梯嬉戏，哧溜哧溜的）2、激励幼儿大胆想象创编儿歌。老师激励幼儿把自己和爸爸玩儿的嬉戏创编成诗歌。活动延长：激励幼儿将自己和爸爸一起玩儿嬉戏的情景用绘画的方式表现出来。教学反思这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，很多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告知爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”很多爸爸都惊异的说：“是吗？还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。我的爸爸教案 篇13教学目标：1.知道自己

42、的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的哺育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2.培育学生的视察实力、思维实力、体验实力及收集资料的实力，进而发觉和理解生活中蕴涵的道理。3.感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感谢、敬重和孝敬之情，形成酷爱家庭的看法和情感。教学打算：（一）学生打算1.搜集、整理自己与家长的合影和家长抚育自己成长的小故事。2.视察爸爸或妈妈一天的作息，体会爸爸、妈妈的辛苦。（二）老师打算1.搜集动物和人类抚育子女的图片和录像片断。教学过程：一、导入：1.师：今日老师给大家带来了很多精致的动物图片，我们一起来观赏吧，一边观赏一边细致视

43、察，动物爸爸妈妈们在干什么？（课件播放动物亲子图片）2.师：来，谁来说说你看到了什么？（指名说（6名学生），老师适时赐予激励（看得真细致）3.师：你们认为动物爸爸妈妈们对它们的孩子怎样啊？（很关切、呵护.）4.师：是啊，孩子们，从刚刚的图片中，我们可以感受到动物爸爸妈妈们是多么辛苦地抚育着自己的孩子成长，它们多么疼爱自己的孩子。其实，我们的爸爸妈妈又何尝不是这样呢？今日，老师想跟同学们一起沟通的主题是，来，我们一起来读读：爸爸妈妈抚育我。（板书标题）二、体验活动：“我来当孕妇妈妈”，体验孕妇妈妈的辛苦。1.师：孩子们，老师有个问题想问你们，你们看过孕妇吗？她们是怎样的？（提问2名学生）师：除了

44、视察，还专心体会。2.师：接下来，老师想跟同学们来做一个小小的体验活动，这个体验活动的名字就叫做“我来当孕妇妈妈”，（课件呈现题目），我们把书包背在胸前，把它当作是我们的宝宝。有谁情愿来当？（请3名学生上台）3.师：先请这些孕妇妈妈打算一下，（穿衣服），在他们打算的时候，老师想请在座位上的同学，我们来当一回小小视察员，细致视察这些小小孕妇妈妈们是怎样的，他们的动作、做事情的时候是怎样的？4.师跟台上3名学生说：现在，我们已经是孕妇妈妈了，先来摸一摸自己的宝宝，再请你们轻轻地弯下腰，因为你们的鞋带松了，把它们系好。来，我们一起来看看这3位妈妈，他们的动作时怎样的？留意，你们现在已经是孕妇妈妈了，做什么事情都要留意不要损害到自己的宝宝。好，起先。（3名学生吃力地弯腰系鞋带）5.师：来，这位妈妈，说说你们刚才做了什么事情？你现在系鞋带跟平常有什么不一样？（学生回答）你再做一次，好吗？一只手捂