中班优质美术教案六篇_幼儿园中班美术教案.docx

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1、中班优质美术教案六篇中班优质美术教案六篇_ _幼儿园中班美术教幼儿园中班美术教案案活动目标1、观赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱颜色、图案的美。2、体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱戏剧脸谱的美妙情感。3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、视频：京剧说唱脸谱2、PPT 一份 油画棒 空白脸谱图 10 张活动过程一、观赏京剧，引出脸谱。1、师：老师这里有一段视频给你们看2、幼儿观赏京剧结束以后，老师提问：（1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？（2）你们喜爱京剧吗？老师小结：京剧是我们中国特别有特色的一种文化，不但中国人喜爱，连外国人都在学我们的

2、京剧呢！3、小伴侣们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟老师现在电脑上放的是一样的？这个呀叫脸谱。二、引导幼儿观赏脸谱的颜色和代表的性格特点（1）小伴侣看这个是谁？（2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操）（3）许多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人三、引导幼儿观赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸张性）（1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。（2）师：哪些地方不一样？（引导幼儿争论五官有些什么变化）活动延长今日我们一起来当艺术家，设

3、计一张美丽的脸谱。提示：1、颜色要丰富。2、留意要对称。教学反思传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的颜色，鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿，由于这样的内容正符合了幼儿对颜色敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。中班优质美术教案【篇二】【活动目标】1、尝试用简洁的图形和线条组合表现新年的礼物树。2、喜爱新年礼物，了解迎接新年

4、的欢乐和对别人的祝福。【活动预备】各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。【活动过程】一、新年老人的礼物。1、我的心愿“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）好，新年老人知道中二班的小伴侣就要长大一岁了，他也预备了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示 PPT）2、新年老人送礼物“新年老人送礼物来咯（出示 PPT），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。二、好玩的礼物树。1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”2、我喜爱的礼物树“礼物

5、树都有什么？”“你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的凹凸、粗细、外形还有造型都不同，由于他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特殊的好看。三、我的新年树。1、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，由于我觉得我们中二班的孩子们都是特殊有爱心的孩子呢。”“最终为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”2、幼儿作画，老师指导。四、比比谁的礼物树最好看。观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最

6、好看。中班优质美术教案【篇三】活动目标1、通过观赏图片中不同大小、外形、虚实各异的点，感受点的多样性。2、迁移前期的观赏阅历，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成一条奇异的小路。3、愿意迁移观赏阅历，敢于表现自己的想法。活动预备1、幼儿有画圆形的阅历。2、画有森林小路的轮廓图人手一张。3、油画棒若干。4、情境创设：房子背景图一幅，用点装饰的成品小路图片多幅。活动过程1、情境导人。(1)老师和幼儿边唱歌曲邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。老师：今日的天气真晴朗，让我们一起到森林里去漫步吧!(2)幼儿自主观赏，感受用不同点装饰的小路。老师：看!奇异的小路和我们平常看到的公路有什

7、么不一样呢?这些小路上有什么外形的石子?2、出示观赏图片，重点引导幼儿观赏点的大小、虚实。(1)老师：小伴侣都找到了小路上的石子。我们一看，这些石子都一样吗?(2)老师：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试一试，请你和你身旁的伴侣紧紧地靠在一起，感觉怎么样?(3)出示多幅图片，找一找特殊的石子。3、探究用自己的方式画出与众不同的点。(1)情境导人，激发幼儿创作的欲望老师：假如让你来设计一条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让许多许多的小石子一起变成一条特殊的

8、小路?(2)提出绘画要求：每个小伴侣选一条小路的轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!4、老师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同观赏、沟通。老师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象一下，假如你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢?活动建议活动延长 尝试用各种外形或图案设计娃娃家的“地毯”。区角活动 美术区：空牛奶盒(四周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒四周用点进行装饰。空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的四周。中班优质美术教案【篇四】活动目标：1、感知不同泡沫拓印后的各种外形，在此基础上绽开丰富想象，变化成各种图形

9、。2、能依据自己选择的泡沫进行拓印，大胆想象、添画。3、通过活动体验自由表达和制造的欢乐。活动过程：一、导入活动1、师：（出示礼物盒）今日老师给小伴侣们带来了一件奇妙的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看？2、师：（拿出礼物：泡沫）咦，这是什么？做什么用的？（包水果的）师：它有一个好听的名字叫做泡沫。看，它是什么外形的？（圆形）这个泡沫可奇妙啦，会变魔术呢，你们想不想看？二、老师示范魔术过程1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服，刷颜色的时候要留意刷匀称，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。2、师：一起说变变变。老师用记号笔添画，将圆形的

10、花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。3、哇，圆形的泡沫变魔术变成了什么？（小白兔）你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢？（幼儿想象）三、观看 ppt、观看圆形泡沫变成的物体1、师：我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形（1）和好伴侣争论这些图形会变成什么呢？（2）观看变化的各种图形。找一找什么外形的泡沫变成的。四、幼儿操作1、师：你们情愿做奇妙的魔术师来变魔术吗？你想用什么外形的泡沫变成什么？2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧！哇，有有还有太奇妙了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有许多的外形能变魔术

11、呢，我们一起去找一找好吗？火车要开了呜中班优质美术教案【篇五】活动目标：初步了解贺卡的种类和功能把握贺卡的制作技能，引导幼儿选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡在学会制作贺卡的基础上，让幼儿制造性的装饰各种图案，进展幼儿的创新潜力活动预备：马克笔，水彩笔，蜡笔，彩铅，各种颜色的卡纸，剪刀，双面胶，固体胶活动过程：（一）观赏各种贺卡师：小伴侣们看老师给你们带来了什么礼物呢？（出示各种贺卡）问：小伴侣们在哪里见过这些贺卡呢？它们都是什么外形的呢？那小伴侣们知道这些贺卡有什么用处吗？（让幼儿明白贺卡能传达友情感情，表示相互祝愿之情的）（二）方案制作贺卡（1）激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望师：圣诞节立刻就要

12、到了，小伴侣们想要向好伴侣赠送贺卡表示庆贺吗？师：你预备制作一张什么样的贺卡呢？我们制作好了贺卡记得把想要对伴侣说的祝愿语写在贺卡上哦。（三）幼儿自制贺卡，老师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡（1）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰（2)老师巡回观看、指导（四）请幼儿将自己制作的贺卡送给好伴侣。中班优质美术教案【篇六】活动目标1、通过观看，了解扇子不同的形状特征。2、尝试用各种线条装饰扇子，喜爱写生，用写生画的形式去表现。3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预

13、备不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。活动过程一、引题。出示不同类型的扇子。师：小伴侣，你们看，这是什么?二、幼儿观看扇子的形状特征。1、其次次出示扇子，每一组一个。师：小伴侣，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小伴侣们先来观赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿观赏扇子，并且做出细致的观看。师：请每一组的小伴侣都来说一说，你们组的扇子是什么外形的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。师：小伴侣们，每一组的扇子都特别美丽。你们情愿画下美丽的扇子吗?现在，请小伴侣来当一个写生画的小画家，画出你眼中观察的这个扇子。小画家们，可以开

14、头作画了。四、展现幼儿作品。师：你们喜爱自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜爱谁画的扇子呢，为什么?观赏扇子不同的造型、花纹、图案。第 17 篇、中班美术活动种子粘贴画教案反思活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，依据种子不同的形状特征表现肯定的物体形象。2、发觉自然材料的美，体验胜利的乐趣。3、能在活动中耐心、细心完成作品。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动预备：1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组供应一份。2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。3、种子粘贴画

15、ppt。活动过程：1、出示“种子瓶”，玩听音辨物嬉戏导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。老师摇动装有种子的瓶子，让幼儿依据声音来猜想盒子里装的是什么。猜完之后，导入透亮盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。2、争论：种子可以用来做什么？幼儿自由回答。老师小结：小伴侣刚才说了许多种子的用途，老师也用种子做了很多好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。3、播放种子粘贴画ppt，引导幼儿观赏观看。（1）、刚刚你们都看到了哪些美丽的图片？谁来告知大家这些美丽的图片都是用什么东西做成的？老师：小伴侣们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的美丽图片，我们把这些美丽图片叫做种子粘贴画。（2）、老师边示范边讲解。

16、老师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅美丽的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。首先，取出一张画有图案的画纸，依据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，留意不能涂的太多哦！然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要当心，不能将种子撒了。（老师边讲解，边示范制作过程）4、幼儿动手制作种子粘贴画。幼儿制作时，老师巡回观看，提示幼儿留意胶水不能太多，拿种子时要当心，留意谦让等。5、展现作品、进行简洁点评。活动延长：将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展现栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验胜利感的欢乐。活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提示我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的老师在组织实施训练活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，准时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”