第七单元《舞动心弦》教学设计 人音版(2019)高中音乐必修《音乐鉴赏》.docx
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1、人音版高中音乐音乐鉴赏第七单元舞动心弦教学设计教学年级:高中一年级教学课时:一课时教学年级:高一教学用具:多媒体课件教学目标:1、以艺术舞蹈的不同分类为主线,通过看、听、议、演中外舞蹈,初步认识舞蹈音乐的艺术特征,认识音乐在舞蹈中的作用,音乐在舞剧中的作用。2、通过多种丰富的教学实践活动,调动学生的学习热情,掌握基础的舞蹈鉴赏分析能力。教学重难点:重点:了解艺术舞蹈的分类及不同舞蹈典型的动作特点。难点:学跳维吾尔族典型动作,认识音乐和舞蹈的关系。教学过程:一、对比欣赏、导入新课 1、有声舞蹈四小天鹅舞片段问题:同学们熟悉这段舞蹈吗?能说出作品叫什么?生答:师:来自四幕舞剧天鹅湖第二幕中的四小天
2、鹅舞。2、无声舞蹈四小天鹅舞还是这段视频,老师去掉一样东西,你再来欣赏问题:缺少了什么?没有了音乐的加入,和刚才欣赏的感觉一样吗?师小结:可见,舞蹈与音乐之间有着融为一体不可分割的特殊关系。从一定意义上说,音乐是舞蹈的声音,舞蹈则是音乐的形体,一个有形而无声,一个有声而无形,音乐是舞蹈的灵魂,这节课让我们一起来了解一下,音乐在舞蹈中的作用。二、欣赏大河之舞片段,探究舞蹈中节奏的作用1、欣赏踢踏舞大河之舞片段请同学们继续欣赏一段舞蹈视频2、了解踢踏舞问题:知道这叫什么舞蹈吗?3、踢踏舞的动作特点问题:通过刚才的欣赏,在视觉和听觉上给你的感受分别是怎样的?生答:。师小结:踢踏舞的演员不仅是舞蹈的表
3、演者也是舞蹈音乐的演奏者,同学们的观察和聆听比较到位,从中捕捉的信息比较准确。4、节奏在舞蹈中的作用问题:那刚才同学们在欣赏过程中,在听觉上给你震撼力量最大的音乐的旋律是呢?还是舞蹈演员踏出的节奏?节奏德国艺术史家格罗塞指出:“没有一种跳舞没有节奏”。节奏在舞蹈中的作用节奏可以帮助组织舞蹈动作,节奏是舞蹈与音乐之间存在的共同点。5、体验学跳踢踏舞的基本舞步要领:头正、身直、肩宽,膝关节和踝关节放松。动作体验:单腿跳三、欣赏民族民间维吾尔族舞蹈探究音乐在舞蹈中的作用1、欣赏维吾尔族舞蹈问题:(1)这是哪个民族的舞蹈?(中国少数民族民间舞蹈维吾尔族)(2)这段舞蹈的音乐风格怎样?(热情奔放动感)(
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