运用选择结构描述问题求解过程（2）课件- 高中信息技术 .pptx

《运用选择结构描述问题求解过程（2）课件- 高中信息技术 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运用选择结构描述问题求解过程（2）课件- 高中信息技术 .pptx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4.3 运用选择结构描述问题求解过程,问题解决及应用,课前回顾,if (表达式):代码块,if (表达式):代码块1else:代码块2,单分支语句,双分支语句,探究活动,问题：对于读入的一个整数a，判断其是奇数还是偶数？,a%2=0 偶数,a%2=1 奇数,课前回顾,第四章 程序设计基础,设计算法,根据上面的分析，解决问题的算法描述如下：输入整数a；如果a%2=0,则输出是偶数;否则输出是奇数;结束。,4.3 运用选择结构描述问题求解过程,2,False,True,编写程序,a = int(input(请输入一个整数：)if (a % 2 = 0): print(a,是偶数)else: pri

2、nt(a,是奇数),探究活动,第四章 程序设计基础,分析问题,对于读入的三个数a、b、c，设其中的最大数为m,先找出a和b中最大的数赋给m，然后再将m与c比较，从而找了三个数中最大的数。,4.3 运用选择结构描述问题求解过程,第四章 程序设计基础,设计算法,算法描述一：输入三个数a、b、c；如果ab,则m=a;否则m=b;如果cm,则m=c;输出m的值；结束。,4.3 运用选择结构描述问题求解过程,算法描述二：输入三个数a、b、c；如果ab,则m=a;如果am,则m=c;输出m的值；结束。,第四章 程序设计基础,函数分割,函数分割 .split() 对象是一个 “字符串” #split()括号

3、内可以没有参数，代表所有的空字符，包括空格，换行符/n，制表符/t来分割。,4.3.1 if语句的应用,第四章 程序设计基础,课堂练习,输入：input() 常用写法： a=input(“提示信息：”)类型转换：int()、float()输出：print() 常用写法：print(“提示信息：”)分割字符串：split(),格式化输出： “%.2f”%y %.2f 是指保留小数点后两位。%y 是指格式化的对象是y。 条件语句： if 表达式: 执行的语句 else: 执行的语句,第四章 程序设计基础,编写程序,4.3 运用选择结构描述问题求解过程,第四章 程序设计基础,分析问题,调试运行,4.

4、3 运用选择结构描述问题求解过程,多分支,ifelifelse语句格式,课堂练习,1.以下程序段执行后，输出结果为（ ）。 m=29 if (m % 3 != 0): print(m, ”不能被3整除”) else: print( m, ”能被3整除”) A、 n能被3整除 B、 n不能被3整除 C、 29不能被3整除 D、 29能被3整除除,课堂练习,课堂练习,2.以下程序段运行后，y的值是（）。 x=3 if( x3): y=2*x else: y=3*x+1A、 25 B、 26 C、 10 D、 5,3.以下程序段语句执行后，y的值是（ ）。x = 16if (x 0): y = ab

5、s(x)else: y = sqr(x)A、16 B、256 C、4 D、其他三项都不对,课堂练习,4.算法设计与程序实现 某市出租车收费标准如下： （1）3公里内（含3公里），收费8元； （2）超过3公里但未超过6公里部分，按1.5元/公里收费； （3）超过6公里部分，按2.25元/公里收费。 根据以上标准，输入出租车行驶的公里数，请计算顾客需付费多少元？,【参考代码】s=int(input(请输入出租车行驶的公里数：) if (s6 ): p=2.25*(s-6)+1.5*3+8 print p 根据上述回答下列问题： 程序代码中空白处应填写的条件是_（填写字母：A/B/C/D）.A 、33 and s3 or s=6,课堂小结,if (表达式):代码块,if (表达式):代码块1else:代码块2,