优秀综合实践活动方案设计.docx

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1、优秀综合实践活动方案设计 为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来优秀综合实践活动方案设计7篇，盼望大家喜爱。 优秀综合实践活动方案设计篇1 一、活动主题的提出 讨论性学习以同学的自主性、探究性学习为基础，从同学生活和.生活中选择和确定讨论专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学态度，把握基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的力量。寿光是闻名的蔬菜之乡，相关的产业蔬菜包装也遍地都是，因此为培育同学的观看、调查、生产

2、实践力量，特确定这一活动课题。 二、活动目标 (1) 在活动中让同学们了解、接触有关组织活动的熟悉，从而培育同学的组织力量。 (2) 让同学感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得胜利的体验。 (3) 鼓舞同学乐观参加活动，培育同学敢于表现自己的意识。 三、训练目标 (1)懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的爱好特长。 (2)运用所学的学问和同学们一起设计、排演节目，培育团队精神。 (3)让同学大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。 四、活动时间 _年10月14日 五、活动基地 大成纸箱厂 六、活动过程 1、活动前谈话。 2、每位同学自主开展调查，并写调查表。 3、以小组为

3、单位总结调查结果。 4、汇报调查结果，沟通方法，沟通纸箱生产和应用的学问，老师小结。 5、争论思想沟通。 6、活动总结。 活动反思： 综合实践课程是一门面对全体同学开设的，以同学自主选择的、直接体验的、讨论探究的学习为课程基本方式，以贴近同学现实的生活实践、.实践、科学实践的主题为课程基本内容，以同学个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于进展同学的综合实践力量、创新精神和探究力量的进展性课程。 优秀综合实践活动方案设计篇2 一、活动目的： 为了培育同学的自

4、主实践力量，提高其团结协作精神，关心其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美食节。 二、活动时间： 12月6日(周五上午两节课后)，下午第一节不上课，用于活动整理、作业布置等等。 三、活动场地： 以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申请。 四、活动预备： 1、活动前，班主任应仔细做好同学的思想动员工作，并强调纪律及平安、环保训练。 2、各班邀请家长志愿者若干名，参加活动的指导及帮助工作。(建议优先考虑生火、烹饪、摄影等阅历丰富的家长，人数可结合本班实际而定。) 3、各班按同学的生活自理力量和人数分成若干小组，并事先支配相关事宜，准时查看小组分工状况及所带东西清单。

5、 4、为了培育同学的自理力量，除年糕外，全部的东西都由同学自备，但要留意卫生、节俭。应带物品由班主任结合同学实际提出建议。 【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他平安的灶具代替)调料、其他食材(如年糕团的馅儿)、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。 五、活动过程： 【主要过程：一共是两个活动，包年糕团和烹饪年糕美食，大家可以统筹支配一下。生火烹制年糕美食用餐整理场地检查灭火状况】 1、09:35活动正式开头(详细时间各班自行掌握)。 2、13:20大队部检查场地卫生(已完成清理工作的班级也可提前通知检查)。 六、留意事项： 1、严禁同学携带刀具，同时为避开清

6、洗场地拥挤，建议同学所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要平安保管。 2、留意用火平安，灶或炉要远离易燃物，操作时留意自身及四周人员的平安，做到人走火灭，严防火灾。 3、要求备足肯定的饮用水，严禁同学喝生水和使用不干净的水用于烹饪，用于烹饪的水源由老师确定。 4、要求在老师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙开展有意义的集体联欢，严禁单独行动或做其他危急的事情。 5、活动中各老师保持手机畅通，以便准时取得联系。 6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级将扣除五项竞赛分，严峻的将在集会上点名批判。 七、详细分工： (一)整体支配 1、指导、巡察：_(三、四)、_(五、六)、

7、_(一、二) 2、策划组织：_ 3、年糕预备(选购、称重、分发等)_ 4、摄影：_、各班主任、小记者、各班家长代表 5、电子屏：_(_第三届年糕美食节) 6、新闻报道：_ 7、平安员：_(备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水等) (二)班级支配：每班由两位老师负责整个活动。 接下来我把各班的老师支配以及包括家长的总人数宣布一下。 班级 班主任 代班主任 人数 要求 班级 班主任 代班主任 人数 要求 备注： 1、各班在活动后的一周内上交一篇班级报道(附照片)。 2、未尽事宜另行通知。 3、各班尽快上报总人数(本班同学人数+2位老师+家长志愿者)及要求(年糕都切好，还是切一半，还是都不切)

8、 优秀综合实践活动方案设计篇3 一、主题背景： 中国的传统节日是中国绚烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，唯恐我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。 大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而富强，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节铺天盖地的中国.里，我们的传统节日再也不能悄悄无闻、倍受冷落了。我们既

9、要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟识中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而喜爱中国的传统节日。 二、活动目标： 1、了解有关中国传统节日的由来、传奇、风俗以及文化等，了解.、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。 2、通过各种活动培育同学的探究力量、.调查力量，与人沟通、合作的力量，培育同学的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐。 3、通过活动激发同学民族骄傲感和喜爱中华民族的美妙情感。 三、活动内容： (1)阅读有关中国节日的文学作品 借鉴古代蒙

10、学读物和古代的诗词、文学作品、神话传奇，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于同学了解传统节日的内涵。 (2)了解与传统文化相关的历史名人许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文颜色。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品行。 (3)了解民俗风情。 通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。 四、活动过程： 第一阶段： 活动目标：培育同学设计活动方案、提出问题，与他人合作的力量。 活动内容：确

11、立主题，设计方案 1、传统节日有哪些。 2、传统节日的来历和形象标识。 3、传统节日的生活习俗有哪些。 4、 活动方式：争论、谈话、小组合作调查 活动步骤： 1、谈谈对中国传统节日的熟悉。 2、本次综合实践活动想讨论什么?为什么?确立出讨论主题 3、按自愿结合的原则分组 4、各小组设计活动方案 5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案 其次阶段： 活动目标：培育同学的观看力量，调查分析力量，收集、处理信息的力量。 活动内容：指导同学调查、访问，收集传统节日的来历、传奇、习俗及文化等。 活动方式：分组调查、访问、收集并记录 活动步骤： 1、调查、访问前的预备 2、分组或个人调查、访问、收集、记录

12、 3、利用现代化的信息技术收集资料 4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出名目，并分类装订，一方面为全班沟通做预备，同时又是归纳学习的过程。 第三阶段： 活动目标：培育同学对中国传统节日的喜爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达力量。 活动内容：汇报调查状况并展现个人最感爱好的关于传统节日的资料。 活动方式： 1、对学沟通 2、展现汇报 3、小组争论 活动步骤： 1、把自己的调查、观看的内容在小组内沟通、汇报 2、展现、自己最关怀的传统节日的学问。 3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式。 第四阶段： 活动目标：激发同学喜爱中国传统节

13、日及民族文化，喜爱生活的情感。 活动内容：“走近中国传统节日，感受民族文化魅力” 活动方式：以自己喜爱和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享。 活动步骤： 展现同学们在活动中调查和发觉的有价值的资料。 五、活动评价： 评价资料、同学表现、合作精神等。 六、活动留意： 1、科学、有礼貌的进行调查访问 2、精确、准时的汇总、分析资料 3、有问题与困惑时学会寻求关心与合作。 4、活动中留意平安。 优秀综合实践活动方案设计篇4 孩子们经过紧急劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充实的假期，培育他们动手、动脑等综合实践力量，我校特制定和支配肯定的实践作业，现将有关事宜布置如

14、下，望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为同学一生的伴侣，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我欢乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 活动小贴士。 1. 建议一至六班级同学每日晨起大声诵读经典，开启才智，可以与黎明共舞读本同班级相关篇目为主，兼及弟子规、论语声律启蒙等经典，并准时以表格的形式做好诵读记录，作为评比班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2. 全部同学每天读书时间不少于一个小时，1-2

15、班级同学以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记(可用素描本或A4纸完成)。3-6班级以整本书阅读为主，每人阅读三-五本书。班主任和语文老师要做好读书推举与指导工作，要求同学专心读书，仔细思索。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在成长小脚丫上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动 1.欢乐新年串串烧 学习节日文化、搜集节日资料、参与民俗活动，深化了解春节、元宵节的文化内涵，展现节日收获和感悟。 活动小贴士: 1-2班级同学自制一份“新春贺卡”或写一

16、句新春寄语给父母或亲人，培育自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6班级同学自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的学问、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。 2.我爱我家 开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照看老人、与父母一同选购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财力量，培育生活自理的习惯。 活动小贴士: 要求同学在家关心家长做力所能及的事，低班级可由家长关心进行记录，活动结束时家长写上评语。中

17、高班级可以体验日记的形式登记自己参与活动的感受，可配上活动照片若干张。 3.温馨感恩，播撒阳光 在春节大团聚这个喜庆的节日里，盼望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个暖和的祝愿。 活动小贴士: 以日记形式登记自己的活动感受，可配上照片若干张。 三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展现活动 1.孩子学业成果等级和各方面综合素养评价，记载在同学素养评价手册中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。(开学报到时将同学素养评价手册交班主任收回存档。) 2.将个人成长档案追梦路上根据要求填写全面并且版面设

18、计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，共享你成长的欢乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 四、活动详细要求： 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推举优秀作品参与学校评比活动。部分获奖作品将通过校内橱窗、广播台、校内网、展板等形式展现。 1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推举10份;1-2班级的优秀绘本故事(日记)和3-6班级的优秀读书笔记每班10篇(本)。 2.欢乐新年串串烧， 1-2班级自制“新春贺卡”每班10份;3-6班级自编自创的“节日小报”每班10份。 3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。 优秀综合实践

19、活动方案设计篇5 一、活动的详细目标学问目标： 训练同学留心四周的人和事，学会观看，学会发觉，学写观看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合力量。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注意学科与.的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系。 二、情感目标： 让同学熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、喜爱、关怀长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。力量目标：培育同学的表达力量、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的力量。 三、活动实施的详细过程、方式 (一)、活动阶段构想： 第一阶段：阅读有关“孝顺”的

20、文章 其次阶段：预备阶段通过观看、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。并写出观看日记。 第三阶段：实践体验阶段通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦(如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。 (二)、活动操作流程：第一阶段：确定讨论主题目的：一，让同学们在生活中学会观看、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。学会写观看日记，登记生活中的点滴。时间：12周过程：二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片妈妈

21、再爱我一次。三、阅读有关孝顺的文章。四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。同时写观看日记。 其次阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 时间：34周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。三、写体验日记。(师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持)第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间：(56周)过程： 1

22、、同学预备写给父母的信，及礼物。 2、邀请部分家长参加班会活动。 3、班会上同学朗诵诗歌父母的爱 4、展现写给父母的信。 5、各小组自由上台展现自己预备的礼物，并说说为什么要预备这样的礼物。 6、师小结寄语 优秀综合实践活动方案设计篇6 一、活动目的： 为了培育同学的自主实践力量，提高其团结协作精神，关心其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美食节。 二、活动时间： 12月6日(周五上午两节课后)，下午第一节不上课，用于活动整理、作业布置等等。 三、活动场地： 以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申请。 四、活动预备： 1、活动前，班主任应仔细做好同学的思想动员工

23、作，并强调纪律及平安、环保训练。 2、各班邀请家长志愿者若干名，参加活动的指导及帮助工作。(建议优先考虑生火、烹饪、摄影等阅历丰富的家长，人数可结合本班实际而定。) 3、各班按同学的生活自理力量和人数分成若干小组，并事先支配相关事宜，准时查看小组分工状况及所带东西清单。 4、为了培育同学的自理力量，除年糕外，全部的东西都由同学自备，但要留意卫生、节俭。应带物品由班主任结合同学实际提出建议。 【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他平安的灶具代替)调料、其他食材(如年糕团的馅儿)、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。 五、活动过程： 【主要过程：一共是两个活动，

24、包年糕团和烹饪年糕美食，大家可以统筹支配一下。生火烹制年糕美食用餐整理场地检查灭火状况】 1、09:35活动正式开头(详细时间各班自行掌握)。 2、13:20检查场地卫生(已完成清理工作的班级也可提前通知检查)。 六、留意事项： 1、严禁同学携带刀具，同时为避开清洗场地拥挤，建议同学所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要平安保管。 2、留意用火平安，灶或炉要远离易燃物，操作时留意自身及四周人员的平安，做到人走火灭，严防火灾。 3、要求备足肯定的饮用水，严禁同学喝生水和使用不干净的水用于烹饪，用于烹饪的水源由老师确定。 4、要求在老师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙开展有意义的集体

25、联欢，严禁单独行动或做其他危急的事情。 5、活动中各老师保持手机畅通，以便准时取得联系。 6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级将扣除五项竞赛分，严峻的将在集会上点名批判。 七、详细分工： (一)整体支配 1、指导、巡察：(三、四)、(五、六)、(一、二) 2、策划组织： 3、年糕预备(选购、称重、分发等)： 4、摄影：、各班主任、小记者、各班家长代表 5、电子屏：(灯塔中心学校第三届年糕美食节) 6、新闻报道： 7、平安员：(备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水等) (二)班级支配：每班由两位老师负责整个活动。 接下来我把各班的老师支配以及包括家长的总人数宣布一下。 班级

26、 班主任 代班主任 人数 要求 班级 班主任 代班主任 人数 要求 备注： 1、各班在活动后的一周内上交一篇班级报道(附照片)。 2、未尽事宜另行通知。 3、各班尽快上报总人数(本班同学人数+2位老师+家长志愿者)及要求(年糕都切好，还是切一半，还是都不切) 优秀综合实践活动方案设计篇7 一、活动的详细目标学问目标： 训练同学留心四周的人和事，学会观看，学会发觉，学写观看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合力量。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注意学科与.的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系。

27、二、情感目标： 让同学熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、喜爱、关怀长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。力量目标：培育同学的表达力量、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的力量。 三、活动实施的详细过程、方式 (一)、活动阶段构想： 第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章 其次阶段：预备阶段通过观看、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。并写出观看日记。 第三阶段：实践体验阶段通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦(如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一

28、份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。 (二)、活动操作流程：第一阶段：确定讨论主题目的： 时间：12周过程： 一，让同学们在生活中学会观看、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。学会写观看日记，登记生活中的点滴。 二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片妈妈再爱我一次。 三、阅读有关孝顺的文章。四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。同时写观看日记。 其次阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 时间：34周过程： 一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。 二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。 三、写体验日记。(师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持)第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间：(56周)过程：一、同学预备写给父母的信，及礼物。 二、邀请部分家长参加班会活动。 三、班会上同学朗诵诗歌父母的爱 四、展现写给父母的信。 五、各小组自由上台展现自己预备的礼物，并说说为什么要预备这样的礼物。 六、师小结寄语