走向未来 教案- 部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、附件3 教学设计课程基本信息学科道德与法治年级九学期秋季课题第七课从这里出发第1课时走向未来教科书书 名：道德与法治教教材出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年1月教学目标1.树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的责任感与使命感，培养关注人类与世界的前途和命运的情感。2.学会理性分析实现未来理性信念的主客观条件；学会积极畅想未来，科学规划有意义的人生。3.理解“踏上新征程，承担历史使命”的内涵。教学内容教学重点：积极畅想未来，规划有意义的人生。教学难点：踏上新征程，增添责任感与使命感。教学过程【导入新课】回望走过的路，我们可以看到自己成长的足迹。展望未来，你准备好吗？接下来让我们一起

2、来看一段视频少年中国说。思考：作为青少年的我们该怎么走呢？让我们带着这个问题一起走进今天的课堂走向未来。环节一：展示学习目标环节二：畅想未来关于“未来”同学们都发表了自己不同的观点，我们一起来看一下。学生回答【教师点拨】畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。环节三：畅想未来的要求播放视频青春大概思考：曾经的梦想或目标实现（未实现）的原因以及对自己的影响。【活动】学生说说自己期待的未来以及未来给我们提出了哪些要求。过渡：同学们对未来的描绘，让我看到了你们00后的朝气蓬勃和积极向上的精神风貌，老师给你们点赞！请同学们把掌声送给自己。学生回答：个

3、人的兴趣、爱好和国家的命运及世界发展的关系【教师点拨】（1）要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划人生。（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。(4)要正确理解自己的人生规划，要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。过渡：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们不仅需要规划有意义的人生，更要以实际行动踏上征程。环节四：踏上征程 【出示】中国站起来、富起来、强起来的图片设问：国家为我们的走向未来提供了哪些良好的条件？学生回答：国家政治稳定、经济

4、发展、文化繁荣、社会和谐【教师点拨】国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都。过渡：我们不仅免受雨打风吹、日晒雨淋，更有优越的学习生活环境。我们就应该倍加珍惜来国家赋予我们的广阔舞台，在繁荣昌盛的时代追逐自己的梦想。环节五：向未来出发，我们要做哪些准备？【出示】长大后的理想、社会实践、孝文化的图片学生回答：理想、责任、奋斗、修为、责任等。【教师点拨】第1， 要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修养。第2， 我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5、【课堂小结】同学们，正是我们每个人手中的小小梦想，如涓涓细流汇聚成伟大的中国梦。正如习主席所言“现在，青春是用来奋斗的。将来，青春是用来回忆的。”【板书设计】【课堂练习】1.对于即将毕业的初中生而言，面对人生发展的重大选择，我们要把握自己的成才目标，畅想未来，走向未来。为此下列说法不正确的是（ ）A必须符合社会的发展要求和人民的根本利益B要把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合C把握自己的成才目标是为了很好地服务社会和国家D只考虑家长的要求和自己的愿望【教学反思】本课教学利用视频少年中国说引入课题，充分调动了学生的积极性，重视学生的参与和思考。不足之处就是在讲解“踏上新征程”时缺少拓展性资料。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。