江苏省丹徒区世业实验学校八年级生物上册16.1人体的神经调节第1课时导学案无答案新版苏科版.doc

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1、1人体的神经调节（第人体的神经调节（第 1 1 课时）课时）【学习目标【学习目标】知识目标：描述神经元的结构、功能和分布；描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和功能。能力目标：根据外在表现，能判断神经系统的病变部位。情感态度价值观目标：认识到神经系统的重要性。【学习重点】【学习重点】神经系统的组成和功能，神经元的结构特征以及功能特征。【学习难点】【学习难点】神经元的结构特征。【知【知识疏理】识疏理】1、神经元的结构2、神经系统的组成【学生活动】【学生活动】教师说行为，学生竞答由哪部分神经中枢控制。【课堂检测】课堂检测】1、“高空王子”阿迪力吾守尔在衡山两峰间沿钢索迎着劲风，成功行走1

2、.389KM，创 下 了 新 的 基 尼 斯 记 录。可 以 推 测 其 脑 的 结 构 中 超 常 发 达 的 是（）A、大脑B、小脑C、脑干D、延髓22、人体对外界的信息会作出相应的反应，对这些反应起到主要调节作用的是（）A、消化系统B、呼吸系统C、循环系统D、神经系统3、大脑皮质上的沟和回增加了大脑的（）A、脑容量B、神经冲动的传导速度C、体积D、大脑皮质的面积和神经元的数量4、某人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明酒精已经损伤（）A、大脑B、小脑C、大脑和小脑D、脑干5、在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（）ABCDA、排便排尿的信息不能传导到脊髓B、大脑不能控

3、制脊髓的反射活动C、脊髓灰质失去反射功能D、大小便不受脊髓控制7、某人意外向后摔倒，体表未见大量出血，但心跳和呼吸都骤然停止。他受损伤的部位可能是（）A、小脑B、躯体运动中枢C、脑干D、脊髓8、人类特有的神经中枢是（）A、运动中枢B、感觉中枢C、视觉中枢D、语言中枢9、人脑位于颅腔内，包括_、_、_3 部分。大脑由两个_组成，表面是_，又称_，是多种生命活动的功能区。小脑的功能是协调全身_的活动、维持_。10、将下列脑的结构与其功能用线连起来。A 大脑a 协调、控制呼吸和血液循环等生命活动B 小脑b 主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动C 脑干c 是中枢神经系统的低级部位D 脊髓d 协调肌肉活动，维持身体平衡11、判断（1）神经中枢分布在脑和脊髓的灰质中。（）（2）神经元的特性是受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋。（）（3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元。（）第第 1616 章章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节第第 1 1 节节 人体的神经调节人体的神经调节第第 1 1 课时课时【知识疏理】【知识疏理】【课堂检测】【课堂检测】