2021年小班科学大家滚起来教案反思.doc
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1、12021 年小班科学大家滚起来教案反思年小班科学大家滚起来教案反思这是小班科学大家滚起来教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动意图：小班幼儿很容易把滚动和其相似现象混淆，他们能感受滚动现象，但没形成相关的科学经验。开展此次活动。在游戏中学习发现、思考、记录、表达掌握学习科学的基本过程和方法，体验科学探究的乐趣。活动目标：1.感知圆的东西能滚动。2.用语言表达滚动现象。3.对滚动现象有好奇心。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动重难点：发现物体表面的不同，并用语言表达。活动准备：1.能滚动的物体、不能滚动的物体。2.百
2、宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。23.活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。活动流程：一、谈话出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡片记录。二、自由探索尝试使物体滚动起来。选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。三、分类游戏1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。2.用语言和动作解释滚动现象。玩具是怎样滚动的用动作表示。四、寻找游戏1.寻找其他可滚动的物体。2.用语言表述发现。五、交流解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动
3、。lt;屈.老师.教案3网出处我们找到的东西都有一个什么本领都像什么形状教师小结：圆圆的东西都可以滚动。活动延伸：回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。活动反思：活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。相关知识小班科学教案：我的右手教左手：小班科学活动我的右手教左手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过
4、程，活动延伸等内容，乐意学习用左手做各种各样的事情。提高左右手动作的灵活性、协调性。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学我的右手教左手教案吧。小班科学教案：变了变了：小班科学活动变了变了教案主要4包含了设计意图，活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象。愿意动手尝试泡发食品。在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学变了变了教案吧。小班科学教案：西红柿和小黄瓜：小班语言活动西红柿和小黄瓜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知西红柿、黄瓜的特征，知
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