“赠人玫瑰手有余香”雷锋精神伴我成长（教案）-三年级班队主题活动.doc

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1、“赠人玫瑰，手有余香”雷锋精神伴我成长 “接力章”三年级雏鹰争章中队活动方案一、 活动课型争章启动课二、 活动设计理念“赠人玫瑰，手有余香雷锋精神伴我成长”中队会是本次“接力章”争章活动的启动阶段。根据少先队雏鹰争章活动的基本原则和三年级队员的年龄特点，本次队会通过活动，让队员们对党有更深一步的认识和了解，激发少先队员的光荣感和责任感，进一步培养新一代儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。队会活动以符合少年儿童特点的方式进行，力戒说教的、口号化的思想教育模式，努力创造有时代气息的，有利于发挥队员创造性的，有利于队员形成真情实感的生动活泼的少先队活动。三、 活动目标1. 学习雷锋叔叔的事迹，感受他关

2、心人民，把人民的事放在心上，全心全意为人民服务的精神品格。2. 追寻雷锋的足迹，培育爱人民的意识与行为。3. 向雷锋叔叔学习，争当“四好少年”。4. 辅导提示：本活动通过找人物、事件和做一件事，引导队员学习雷锋，争当小雷锋，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量。四、 活动重难点 学习雷锋精神，培育爱人民的意识与行为。五、 活动地点本中队教室六、 活动准备1.辅导员准备：A制定活动方案。B查找影视、图片、文字资料。C根据活动方案，设计课件。D准备活动材料，布置活动会场。2.队员准备：搜集雷锋事迹资料，确定小队展示的形式，并做好编排与汇报的准备。七、 活动流程1. 第一版块：活动预备部分

3、队仪式 第一篇章 知雷锋信念的力量 2.第二版块：正式活动部分 第二篇章 找雷锋大爱的胸怀 第三篇章 赞雷锋忘我的精神3.第三版块：活动结束部分队仪式八、 活动实录【第一版块】活动预备部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱中国少年先锋队队歌4.宣布活动开始【第二版块】正式活动部分第一篇章 知雷锋信念的力量甲：今天我们的校园为啥荡满春风？乙：今天我们的队旗为啥饱含深情？合：因为有一位平凡而伟大的人雷锋，在三月的春风里来到我们当中。请听诗朗诵雷锋叔叔，请听我说 甲：雷锋，雷锋，新时代的英雄。你的丰采，鼓舞着全国的人民；你的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！乙：雷锋啊，我们在您的带领

4、下，善于思索，勇于实践；我们在您的歌声里，勇于实践，敢于创新。雷锋叔叔是怎样的人呢？请听：雷锋的生平介绍。    雷锋（1940年12月18日1962年8月15日），原名雷正兴，中国湖南省长沙市望城县（今望城区雷锋镇）人。雷锋一直被塑造为共产党员革命象征与模范，毛主席曾为他三次题词。作为一个榜样式人物，雷锋政治思想上紧跟随中国共产党，工作努力，日常生活中主动帮助他人、勤俭节约，发扬了社会主义的“我为人人，人人为我”的精神，更被称为“雷锋精神”，几乎成为“好人好事”的代名词。合：感谢黄鼎为我们做介绍。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

5、【辅导要点：通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生认识、了解雷锋，使队员们知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而为他们树立起榜样。从而激发队员自觉地向雷锋叔叔学习。】第二篇章 找雷锋大爱的胸怀甲：队员们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。 乙：当别人困难时，会伸去一双手臂，送去鼓劲儿的春风，借给其他队员一块橡皮、一支铅笔，帮助学习困难的队员等等，都是学雷锋的表现。请看小品一粒钉子甲：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。乙：雷锋精神值得我们学习，在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的队员。不信？请听队员们说

6、说我们中队的小雷锋甲：队员们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边，他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。乙：小雷锋一个接一个地出现，雷锋的精神是不可磨灭的！甲：是啊！从这些队员的行动中，我们懂得了什么（ 全体齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。）乙：从我做起，从小做起，心中有集体，心中有他人，心中有国家，无私奉献，乐于助人。（请听诗朗诵：雷锋叔叔你在哪里） 甲：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的集体中

7、。【辅导要点：榜样的力量是无穷的，这一篇章引导少先队员着眼发现身边的榜样，寻找雷锋，确立爱的榜样，以此激励自己成长。确立了榜样，如何将榜样的力量践行下去，是这个环节设计的重点。少先队员着眼于自己力所能及而有意义的活动，使爱真正落实。】第三篇章 赞雷锋忘我的精神乙：雷锋刻苦学习，努力为人民服务，曾许多次被评为先进生产者、标兵、红旗手等等，有一份热就发一份光。你们知道雷锋的故事吗？请听雷锋故事联播甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？首先请队员们分小组讨论一下，然后派代表起来回答。（评议后请小队代表回答。）乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留

8、给我们一笔宝贵的精神财富。请听格言朗诵合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。甲：没有将军的赫赫战功，没有文豪的宏篇巨著，他不过是极其普通的“一滴小小的春雨”，而他的精神却为什么能够代代相传呢？这其中的奥秘是什么？乙：（队员讨论，指名回答）甲：雷锋-是一支歌，从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校 ，撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落 乙：谁说雷锋不见了，“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来吧！（全班唱学习雷锋好榜样） 【辅导要点：一曲学习雷锋好榜样让此次中队课圆满落下帷幕，在歌声中体会

9、雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在队员群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围。】【第三版块】活动结束部分1.辅导员老师讲话：队员们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。 2.呼号。 3.退旗，奏乐，敬礼。 4.中队长：学习雷锋好榜样，队员们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。愿雷锋精神永放光芒。九、 活动反思   我们要探究雷锋精神中符合学生心理认知的，以队员生命体验为方式的、贴近队员实际的方面，细化到队员可以操作的、愿意去进行的行动方案，才能让雷锋精神的学习落到实处，不至于虚而空。本次活动方案在这方面做了可行的尝试，收到了不错的效果。如果活动中可以家校联手，让家长和孩子共同参与到活动中来，共同学习，而不是只把学习的对象集中到孩子的身上，相信会收到更好的效果。