2021年小班科学活动小青蛙乘船教案反思.doc
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1、12021 年小班科学活动小青蛙乘船教案反年小班科学活动小青蛙乘船教案反思思小班科学活动小青蛙乘船教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,比较长短,能按从长到短或从短到长排序,初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小青蛙乘船教案吧。活动目标:1、比较长短,能按从长到短或从短到长排序。2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备:教师材料:PPT、视频展示台幼儿材料:操作材料人手一份(三条
2、长短不同的小船、三队数量不同的青蛙)、自制小船 5 只活动过程:一、小船排队学习按从长到短或从短到长排序2 PPT 导入,发现小船的不同。池塘里开来了什么?有几条?两条什么颜色的船?蓝色的船和黑色的船长短一样吗?哪条船长,哪条船短?(手势)蓝色的船短,黑色的船长,我们根据它们长短不同分别给它们取个名字,蓝色的船短,我们叫他短的船。黑色的船长我们叫它什么?手势。黑色的船叫什么船?蓝色的船呢?看,又开来一条什么颜色的船?现在池塘里哪条船最长?我们叫它最长的船。那我们和三条不一样长短的船打打招呼。小结:池塘里的三条船颜色不一样、长短也不一样,分别是最长的船、长的船和短的船。为小船排队,根据长短探索排
3、队方法。现在最长的船、长的船和短的船要停靠到岸边等待客人上船,我们来帮它们根据长短不同有规律地停靠在岸边,停船时请将船的一头紧紧地靠在红旗下面直直的河岸上,一条波浪上停一条船,哪条船停在最上面?接下来停哪条?最后排哪一条比较整齐。在你们的桌上老师准备了小河图和三条长短不同的小船,请你为小船有规律的排队。幼儿操作,教师指导(关注好从长到短与从短到长排队各一张)3 交流:请你告诉大家你是怎么给小船排队的?你把那一条小船排在了最上面,为什么要把它排在最上面呢?接下来排的是那条船?(长的)后面又接着谁?(短的)原来你先找出三条船中最长的船排在第一,再找出长的,最后排短的,这种排队的方法叫从长到短,从长
4、到短的方法小船从最长的开始,越来越短,越来越短,看上去很有规律。看,这些小船是按照从长到短的顺序排列的吗?他有没有把最长的排在最上面?那么他把上面排在了最上面。接下来是?(长的)最下面是(最长的)。他找出三条当中最短的船,把最短的排在最上面,接下来是长的,最下面是最长的,这种方法叫做从短到长,从短到长的排列方法,小船从最短的开始越来越长,看上去也很有规律。除了从长到短和从短到长的排队方法,还有其他的方法吗?看它们排的有规律吗?这种排序的方法小船一会是最长的,一会是短的,又是长的,看上去有规律吗?谁来帮他改一下?原来按照长短给小船排队有两种方法,一种是从长到短,一种是从短到长。如果你刚才没有按照
5、从长到短或者从短到长这两种方法给小船排队,请选择一种你喜欢的排队方法给小船有规律的排一排。二、青蛙坐船初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的4关系 青蛙来了,初步感知青蛙数量与队伍长短(PPT 结合青蛙叫声)小船在岸边有规律的排好了队,听!谁来乘船啦?几只青蛙排着队来啦?3 只。看,又有排小青蛙也来了,它们有几只呢?猜猜还会有青蛙排着队过来吗?一起叫叫看,小青蛙快出来,哟,真的还有,这一次来了几只?这几排青蛙的数量不一样,队伍的长短一样吗?青蛙乘船,初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系 今天这三排长短不同的青蛙要乘上三条长短不同的小船去旅行,想一想,那排青蛙乘哪条船最合适,请你赶快帮小青蛙乘
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