骨干老师的工作总结10篇.docx

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1、骨干老师的工作总结10篇 骨干老师一般的界定为：在肯定范围的老师群体中，师德修养，职业素养相对优异，有肯定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学训练阅历，下面我给大家带来关于骨干老师的工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 骨干老师工作总结1 为适应推动训练现代化工程，全面实施素养训练的需要，培育一支师德修养高、训练教学阅历丰富的骨干老师队伍是刻不容缓的大事，使他们成为学校训练教学的带头人，带动全校训练教学工作的整体进展。 一、加强师德训练。 作为训练工必需具有“三心两爱”，即终身从事训练事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对同学关怀爱惜高度负责的责任心;喜爱.主义祖国，

2、喜爱训练事业。学校针对骨干老师定期进行老师问卷调查和同学问卷调查，定期召开骨干老师专题会议，加强骨干老师师德训练。组织骨干老师学习训练政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的训练观、人才观。 二、加强训练理论学习和业务力量的培育。 1、理论引领。 定期召开专题会议，集中学习，学习先进的训练教学理念，建立骨干老师读书笔记制度。依据不同时期工作的支配，印发相关的学习材料。 2、观摩学习。 集中观看各级优质课录像片，开展观摩、评课、反思活动。让优秀的骨干老师讲解自己的成长经受以及自己通过参与优质课竞赛所获得胜利的阅历与得到失败的教训，为骨干老师的胜利搭建一个良好的平台。

3、3、实践检查。 定期进行观摩课、展现课，组织教研组长参与听课、评课，现场指导改进。进行骨干老师课堂教学设计、说课、课件设计等竞赛，促进骨干老师的专业进展。 三、加强常规教学工作的检查。 由专人负责分管骨干老师工作，制定具体的工作方案，对骨干老师的备课、上课、作业批改等常规教学环节有明确的工作要求，加大检查力度。另一方面热忱地扶持他们，关心他们尽快提升训练教学的力量，做到“三多”，即多听他们的课，多检查他们的工作，多对他们进行指导。 四、制定规章制度，建立监督、激励机制。 1、管理制度。 制定各项管理制度与措施，规范骨干老师的管理。建立骨干老师听、评课制度、读书学习制度、评优评先制度，加强监督与

4、落实。 2、评比制度。 为了促进骨干老师的专业进展和成长，开展骨干老师评比活动，将老师师德修养、课堂教学、教学基本功、业务力量等纳入考核内容。 3、激励制度。 建立有利于骨干老师成长的激励制度，对骨干老师授予荣誉称号，纳入老师个人考核;骨干老师在教学上不搞论资排辈，乐观制造条件，大胆启用骨干老师，让德才兼备的老师担当备课组组长、班主任;为有力量的骨干老师供应更多的学习机会、专业进展机会。 五、主要措施。 1、校内创设乐观向上的文化氛围，营造你追我赶的良好态势。领导深化课堂教学第一线，擅长发觉人才，有方案地加以培育。制造条件让想学、肯学、会学的多一些学习机会，让想干、肯干、能干的人多一些实践的机

5、会，为他们搭建成长的平台，展现的舞台，让优秀的老师脱颖而出。 2、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对骨干老师的培育着重学习，尤其是训练、教学理念，相关理论知的学习，准时把握训练进展的时代脉搏，新课改对老师的要求等方面的宣扬，从而增加老师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。 3、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高培育对象的专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持学校领导或骨干老师与培育对象的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、跟踪听课、重点强化示范

6、课、随堂课、诊断课，切实抓好“一课三议”和“三课一评”的有效开展，让培育对象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格。为体现校内的骨干老师的培育成果，学校每学年进行一次骨干老师培育对象的赛课活动。 4、“压担子”促使培育对象更稳定、持续进展。骨干老师的稳定、持续进展、自我成长的需要是内因，是主要动力，但外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对培育对象适时加压工作担子，如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们乐观参与，优秀老师充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发培育对象自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀骨干老师、教坛新秀、教学能

7、手、学科带头人、名老师的轨迹进展。 5、学校建立骨干老师培育对象档案，跟踪培育对象的进展状况，发觉问题，准时反馈。 骨干老师工作总结2 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与乐观肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干

8、老师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关心陈老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的力量。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便关心陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行训练教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的.收.。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的关心，陈颖老师的乐观努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思

9、，乐观主动的关心陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持我、关心我，我又一次.好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 骨干老师工作总结3 本学年我担当学校英语六班级的教学任务，在教学实践中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在学校领导的关怀和支持下，我锐意进取，听从学校各项工作支配踏踏实实地完成了各项岗位任务。 在教学过程中我按时上下课。能主动与家长

10、沟通，沟通同学在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与协作。对待工作认仔细真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能乐观参与学校集体活动，用自己的行动支持学校的进展。能听从学校工作支配，支持并参加学校布置的应急任务。 在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。我能够与班主任协作好，帮助班主任做好班级工作。针对同学中存在的问题及学校的训练重点，召开主题鲜亮的班会。针对每一个同学的不同特点，因材施教，让每一个同学，得到不同程度的进展。 我能正确

11、把握英语学科课程标准和教学内容，能精确制定教学方案，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培育同学倾听的习惯，分层留作业，对不同同学有不同的要求。准时批改同学上交的作业，并准时复批。每学完一个单元，定期对同学进行单元检测，针对同学存在的问题，准时查漏补缺。乐观主动参加组内及校内的讨论，能主动担当教学讨论课，听从组长安排，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己把握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。 一个劳碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我信任，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善训练教学，探究不懈，不断提高教学训练理

12、论和业务水平。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新训练观念，完善学问结构，潜心钻研训练教学业务，不断提高教书育人的力量水平。在以后的教同学涯中我还会不断努力取得更大进步。 骨干老师工作总结4 回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为晋江市级骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作。回顾一年的工作，我觉得既劳碌、又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学

13、的青春和活力。我仔细参与各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细

14、参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高数学教学质量。 1、备好课。乐观参与教研组组织的

15、教研活动，依据要求仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 2、上课。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真

16、正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，乐观培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，特殊是作为骨干

17、老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 骨干老师工作总结5 从20_年9月我被评为-市骨干老师至今已有两年有余，回顾作为骨干老师的这两年，我收获许多，感慨良多，也有些许遗憾。作为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、同学对我的厚望。这两年，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、训练教学工作 作为骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、训练教学成果要突出要不怎么有劝说力呢?随着教学的不断深

18、化，我时刻感到自己的不足。于是我更加努力学习现代训练理论，不断更新学问，在网络学问的海洋，阅读了大量的教学案例分析，学习先进阅历和新的训练理念不断的充实自己，更好的进行训练教学实践。在连续的月考和期末考试中成果名列前茅，受到家长、同学和学校领导同事的高度好评。此外我还乐观的参与-市和-市级及以上骨干老师培训与研修及其他教研和培训。 二、教科研工作 科研是教研的先导。为此，我依据骨干老师的工作要求，我乐观参与学校组织的各种教研活动，从校级的教研组教研，到备课组的集体备课教研;从-市级教研到-市教研我都乐观参与并参加其中。给参与教研活动的老师出谋划策，教导迷津;乐观预备参与自己的教学献课活动。在活

19、动中相互学习，相互提高，仔细笔记。我还连续乐观努力完成-市级科研课题离异家庭中同学的心理问题分析及训练对策讨论，并取得了阶段性的成果。详细工作成果有：20_年3月在-市教科所组织的“20_年高一化学研讨会”上担当讨论课任务，我细心预备，精彩的课堂受到与会老师的高度好评。20_年10月在金雁中学新课程老师业务力量大赛中被评为“化学学科先进个人”;20_年12月在-市研培中心组织的“高中数理化”竞赛中获指导“优秀奖”;20_年12月参与-市中学老师导学案设计暨新课标竞赛中获“叁等奖”。 三、帮带工作 20_年我光荣的加入到“名师工作室”，在这个平台上，我们工作室的几个成员团结合作，有实效的把我们的

20、工作阅历与全校的化学组老师，甚至-市化学老师做了很好的沟通，力争体现名师工作室的辐射作用。每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参与学校的教研活动前，我都主动和她一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动同学乐观性的方法。另外我们老师之间还结对相互学习，我与结对的黄文桓老师取长补短，相互关心，相互听课、评课多次。在去年的学年统考中，黄文桓老师的成果名列班级前列。 去年我校安装了“班班通”电子设备，在平常的课堂上我乐观编写课件，把现代训练技术应用帮助教学。 作为一名骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知

21、，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际训练教学工作意义上的骨干老师，成为训练教学上的排头兵。 总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 骨干老师工作总结6 时间过得很快，一晃一年的骨干老师

22、生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与县、镇组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇

23、。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路

24、，争取逐步形成自己的教学特色。 3、我还充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应

25、用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有.，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练

26、习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，乐观

27、培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作力量，为学校培育新的教学能手。 五、存在问题 作为一名语文的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有力量、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，训练是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当进展每个同学的价值、发挥每个同学的潜能、进展每个同学的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际训练教学工作意义上的骨干老师，成为训练教学上的排头兵。 六、改进措施 1.为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔

28、细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。 2.我在备课中关注教材、关注同学，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。 3.将来我仍连续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充实的，由于在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着;在以后的

29、时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术训练事业。 总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充实行装，预备朝着更远的目标迈进。 骨干老师工作总结7 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自从去年被评为县级骨干老师以来，我更是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上爱党爱国，乐观

30、进取。 我乐观参与各种学习培训，仔细参与了政治学习，仔细做好笔记。努力学习马列主义，.思想，不断改造自己的世界观，敢于开展批判与自我批判。拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同事，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律，教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。我在教学时，仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，

31、依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。为了提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂

32、课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上我的课。在课堂教学中，我坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。在教学过程中重视对同学学问与技能的培育，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 我仔细的批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。在课后

33、，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

34、后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，通过给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们进步很快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、业务提高方面 在校内，虚心、主动地向李波学习信息技术，丰富教学手段，关心刘丽处理课后疑难。开展并参与了老师公开课活动。所作的公开课获得了全校师生的好评。而且抓住学校支配听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。在教学讨论活动中，老师们乐观参加，在教学中自觉养成学习、反思、讨论的习惯。在

35、实践中发觉问题，讨论问题，解决问题，不断总结，共同提升。所撰写的论文获得了市级一等奖。在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，训练教学需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 骨干老师工作总结8 从工作以来，喜爱本职工作，它使我的人生充实，精神愉悦，使我的心灵纯净，品行高尚。心怀

36、淡泊，深深熟悉到“虽然我的工作平凡、清贫，但我每天“写下的是真理，擦去的是功利，举起的是别人，奉献的是自己。”无论是在训练教学工作中还是班务工作中，始终用宏大的人民训练家陶行知先生的“爱满天下”勉励自己，把阳光般的爱洒向每位同学，用“爱”感化他们，让他们在爱的沐浴下无论从心理还是生理各方面健康成长。 时间过得很快，一晃一年的骨干老师研修生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被推选为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对

37、自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参加教科研实践 作为一名候选骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的

38、，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类训练教学杂志中的先进训练阅历。我订阅了包括班主任的新修养、化学学习报、名人传记、德育报等各级各类训练类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的训练教学水平和力量。 3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教 学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路

39、，争取逐步形成自己的教学特色。 4、我还充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。我乐观推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的化学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高化学教学质量。 (1)备好课。我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应

40、用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 (2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有.，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。我还留意培育同学的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练

41、习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学把握了吗?哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。作为师徒帮带中的师傅，乐观辅导青年老师

42、，每听完一节课，都赐予鼓舞和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我担当高中化学的教学工作，满工作量始终成果优秀，由于自己的努力，多次在校做公开课，并且做阅历介绍，取得了以下成果：20_年度评为“优秀公务员”;20_年被评为“吴忠市优秀班主任”;20_年被评为“吴忠市优秀科技辅导员”;20_年度评为“优秀公务员”;20_学年被评为“吴忠高级中学优秀版主任”;20_年所指导的王素娜在26届全国高中同学化学竞赛中获三等奖;20_年度评为“优秀公务员”。20_年x月参与学校举办的“班主任阅历论坛”获一等奖的殊荣。 我经常静

43、下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在思考着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的化学素养，来更好地适应现在的化学教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。 骨干老师工作总结9 为了培育高

44、素养的骨干老师队伍，我校以校本培训、教科研活动为依托，努力提高骨干老师队伍政治素养和业务素养，不断提高学术水平、创新力量和组织协调力量，带动了老师队伍整体素养的提升，现将工作总结如下： (一)强化了领导，保障了实施。 1、我校成立了骨干老师培训小组，由校长任组长，各学科领导为业务指导老师老师，明确分工，完善了岗位职责，使培训工作有条不紊、紧急有序。 2、尽全力支持骨干老师培育，供应时间，每一项培训所需的费用投入，学校尽力支持。 (二)确立了培育、培训对象，明确了培训方向。 我们通过对老师日常工作的管理和考核，将爱岗敬业、乐观进取、锐意创新的老师确立为骨干老师。建立骨干老师名册。遵循“重点培育、

45、整体推动、全面提高”的原则，重点抓好骨干老师的培训。 (三)给骨干老师制造了脱颖而出的机会。 首先，我们对骨干老师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次，为骨干老师创设条件，通过优秀课观摩、典型阅历汇报、外出学习、研讨沟通等形式，为骨干老师供应相宜的环境。最终，激励他们乐观主动地去探究与实践，尽快的提高了训练科研力量，使之形成了各自的训练教学特色。 本学年，我校组织老师进行了主题备课、校内研讨课。通过组织骨干老师上课，起到了示范带头作用，提高了骨干老师的训练教学力量，激发了老师讨论训练教学方法的爱好，带动了全体老师的讨论热忱，促进了全体老师素养的提高。 (四)有效落实了措施，提高了骨干老师业务

46、素养。 1、开展了训练教学科学讨论。 我们努力营造了学校的科研氛围，引导老师结合实际开展训练教学讨论，乐观提倡、推举青年老师参与了科研课题的讨论。有效的提高了青年老师的科研力量和水平。 2、开展了各项教研活动。 在优质课评比、引路课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干老师为主，组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干老师在教学过程中的示范和带头作用，辐射和指导作用。 3、开展了师徒结对活动。 在师徒结对活动中，骨干老师与青年老师各有所长，互为补充，取长补短，教学相长，不只是青年老师得到了提高，骨干老师也受益匪浅，特殊是训练信息、课件制作等方面骨干老师收获颇多，很好的完善了骨干老师的学问结构。 4

47、、开展了阅历沟通活动。 骨干老师将自己的课堂教学阅历与体会加以提炼通过学校网站进行沟通，有效地丰富了骨干老师的阅历，提升了骨干老师的课程执行力和课程指导力。 (五)建立了评价机制，让骨干老师在激励中成长。 考评实行了每项培训随机评价，专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干老师的自我学习、提高。 综上所述，我校将本着“全员培训，自学为主，学用结合，以用促学”的原则对骨干老师进行了各项培训，把培育骨干老师做为培训工作的重点来抓，不遗余力地为骨干老师的成长搭建了舞台。工作中，还有很多不足，我们将在以后的工作中进一步完善和提高。 骨干老师工作总结10 反思本学年的工作，在取得成果的同时，也在思索自己工作中的不足。数学教学理论讨论不够深化，需要反思，教学水平提升缓慢。教学实践中的训练。 应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地 鉴于自己在本学年的