最新初一班级班主任的工作总结.docx

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1、最新初一班级班主任的工作总结 总结它还可以作为先进阅历而被上级推广，为其他单位所吸取、借鉴，从而推动实际工作的顺当开展。我在这里给大家共享一些最新初一班级班主任的工作总结.，盼望对大家能有所关心。 最新初一班级班主任的工作总结.1 本学期，我担当初一133班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任身正为范的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，造成的损害就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。我在平常的工作中鼓舞或关心同学，作好同学的思想工作。经过

2、上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，133班已经基本上形成了有自己特色的班集体，整个集体呈现出一种团结向上、严厉活泼相结合的良好风貌。 一、关键的第一个月是基础。 初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的爱护式的训练方式，带着对学校生活的新奇感、新颖感从各自不同的学校走到一起。各种类型的同学对自己都会有新的准备。利用这一时机，必需准时地进行思想和行为规范训练，使他们跨入学校的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面进展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过主题班会，言传身教等多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为同学们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的

3、自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间我始终跟得很紧，随时发觉问题随时处理。 二、多种形式训练是关键。 初一同学的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，我与班委会乐观协作开展多种形式的生动有益的训练活动，比如通过召开班会和同学共同争论某些主题，如你准备怎样做合格的学校生、你如何关怀四周的人、怎样怀着一颗感恩的心、如何复习迎考等，提高他们对自身及对学校学习重要性的熟悉。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行训练。例如：初一新生刚进校必需进行劳动大扫除等等。我要求给主动帮忙劳动的同学一些嘉奖，培育他们主动劳动的生活态度。以上训练基本上可以归纳为“五种训练”：、规章训练

4、：以中同学日常行为规范为主要依据，重点抓好“养成道德习惯”的训练。、感恩训练：以老师节为训练契机，对全体同学进行感恩训练。、礼仪训练：注意培育有教养、懂礼貌的人。、诚信训练：通过多种形式的训练活动，使同学了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增加同学法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，坚固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志作讲诚信、讲道德的人。、成才训练：本学期把成才训练作为青少年思想品德训练的重要内容。让同学敢于立大志，追求卓越，追求胜利;懂得只要我努力，就可以进五中。 三、培育高度的自觉性是保证。 初一同学由于在学校阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养

5、成了很强的依靠性，把班主任看成是“监工”，同学变成被“看管”的对象。在这半年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，具体制定班级的各项奖惩制度，比如班班规细则、班干部委员管理制度;值日生管理制度等一系列同学委员制度。班上预备几本班务笔记，由班委会负责记载每天的监督、检查状况，提出看法或建议，做好每天的量化管理(评分细则见初一133班班规细则)，每天晚放学前交班主任批阅，准时了解当天发生的状况，做好工作支配。同学从早晨到校，到晚上离校，各项活动都基本实行自我管理，老师随时过问，当好参谋，使同学们渐渐养成自己管理自己的好习惯。 四、集体荣誉感训练是核心。 集体主义训练主要是培育同学集体主

6、义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋勉向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在学校进行的“校内艺术节”、文体竞赛、演讲竞赛中，我都尽量让每一个同学参与。每个人时时都感到是集体的一员，集体的好坏与我自己的一举一动息息相关。因此，我认为，这些集体活动在同学中起着潜移默化的训练作用。 五、班干部培育是重点。 班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，我要为他们供应机会和“舞台”。例如：我搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参加班级各方面的工作与讨论，并准时关心他们总结工作，提高他们管理班级的力量，使班级形成一个顽强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重

7、要的作用。 最新初一班级班主任的工作总结.2 面对几十个同学的班妈妈,我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想登记自己在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的漂亮 一、眼里有学校，心中有同学 喜爱是最好的老师!没有爱，就没有训练!爱能使枯苗复苏，爱能滋润着同学的心田，爱能制造很多奇迹!作为一名老师，尤其是班主任，是全班同学的组织者、领导者，要对同学的德、智、体、美、劳等方面全面进展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱同学、去无私的奉献呢?我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而复杂的训练艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建筑一座宏大的训练工程

8、。同学远离父母哭泣需要老师的爱，同学生病了需要老师的爱，同学良好习惯的养成需要老师的爱，同学行为的规范需要老师的爱，同学的东西丢失需要老师的爱，同学的胜利失败需要老师的爱总之，同学的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关怀和厚爱! 本学期自接受初一(15)班的班主任以来，为了爱校爱班爱同学，为了珍惜那份来之不易的漂亮，为了让自己活得充实而有意义，我始终投入地做学校的仆人，始终心系着班级同学。由于心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有同学。 二、小事做好，大事做了 -培育同学良好的学习、生活习惯 良好的学习生活习惯可以成就一生的大事

9、业,我始终训练同学懂得小事做不好，大事做不了的道理。从接任以来，我始终训练他们要遵守中同学守则，要遵守日常行为规范，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让同学懂得：路，要脚踏实地地仔细走才不摔跟斗;饭，要渐渐地仔细咀嚼才能品尝出其中的美味;觉，要按时仔细地睡才能为自己的成果好供应保障;卫生要仔细地扫好、保洁好才会有一个舒心、快乐的场所;做操、跑步要仔细才能增加自己的体质，有充足的精力去学习;作业要仔细地做才能达到温故知新的作用;上课要仔细听讲才能收到事半功倍的效果总之，从同学生活中的每一个细节，每一件小事抓起，要求同学凡事要仔细，不为自己找借口，讲求仔细，讲求效率!经过

10、自己的严加管教，班级绝大部分同学养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰! 三、树威信，做同学心中的严父慈母 我始终认为，老师在同学心中的崇高威信很重要。老师的威信应当来源于老师本身的修养素养、才气魅力、对同学的真爱、言必信，行必果的老师风范等，威信不等于威严,威严是装出来的，不能服众，不能让同学打心眼里佩服，只是如同同学见老师似老鼠见了猫的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做同学心中的严父慈母,我对同学的要求非常严格，要求同学遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求同学有严谨、学而不厌的学习态度，培育同学高度的自觉性，自己管理好自己。我始终力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做口

11、的高标，行也是高标的班主任，让那些曾想看菜吃饭的同学会深感此老师甚严. 当然，我会敬重同学的人格，在严中体现慈母般的温情。要让同学观飞流直下三千尺后能赏到小桥流水人家的柔情，让同学既纳闷又惊喜：为什么老虎下了山，模样还挺可爱!我经常会在指责、批判同学后，做循循善诱、和风细雨的谈话，润物细无声,让同学感到老师心中的和善、柔情、真爱和期望! 四、情感滋润，感化少年心 重情重义，真诚坦率是我本人始终的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的个性。在班主任工作中，我始终用情牵动同学的心，感化着班上的每一个同学，让他们自觉摆正同学的身份、位置，勤学守纪立志成材!我总是始终在力争做同学心中的良师益友.课堂上是老

12、师，平常是伴侣，让师生之间成为心心相印的伴侣，相互信任，相互敬重，相互理解。同学有什么苦恼可以直接和我谈心，我有什么郁闷可以向他们倾诉。开学其次个月，一个女生主动将别人写给她的求爱信交到我手里时，我的心灵震撼了，心情久久不能安静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很美丽!师生和谐，多么幸福欢乐!为此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎的日子坦然地告知同学，让同学知道，我虽然曾经很多次的泪雨滂沱，却又是多么顽强;我也告知同学：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望同学理解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自己放到一个高度，坚持不懈

13、，持之以恒的努力着，努力着。当同学家长晚上来教室外探望自己孩子在教室里自由复习时，发觉教室无老师却鸦雀无声，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后静静在同学寝室外倾听，原来他们都宁静入睡时，我悄悄地笑了! 为了同学的一切，为了一切的同学，一切为了同学，我力争用新思维新理念管理新班级，教会同学学习，教会同学生活，教会同学做人。我还经常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、集体主义荣誉感，让同学完善自我，更新自我，追求远大 情为何物?作为班主任老师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润同学成长的心田，情是感

14、化少年心的种子。 我爱自己的学校，我爱自己的同学，我在专心地经营爱的训练，爱的大厦，我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、骄傲!当然自己的工作离不开领导的关怀、厚爱，我心存感谢! 最新初一班级班主任的工作总结.3 上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七班级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 一、充分了解同学 只有充分了解同学才能有针对性的训练同学，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从学校老师、家长那儿了解同学的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个同学的学习、纪律，包括家庭状况，我都把握得差不多。这样，我就能够有针对性

15、地进行学问的传授和思想上的训练。尤其是那几个纪律不是很好的同学，从一开头我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能毁灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很抱负，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在学校一点儿不学习的同学。此外，像有的同学过于内向，有的同学学习上偏科，有的同学因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀训练的同学，由于准时，一学期下来，许多同学从根本上有了转变。 二、明确班规，规范同学的行为 同学从学校进入学校，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织同学学习中同学守则和中学同学行为规范，并结合学校特

16、点，联系实际，向同学贯彻养成训练，并依据本班同学特点，制定了七班级六班班规。这样出现问题都能够准时对比班规，进行相应的处理。 三、细心选择培育班干部，培育“领路人” 好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级同学的特别状况，班干部基本由同学推选和我的指定相结合的方法来打算，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部

17、，乐于当班干部。班风始终良好。 四、组织学习互助小组 我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使同学们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，同学的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让同学们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的同学肯定赐予物质上的嘉奖。 五、实行方法，乐观促进与家

18、长的联系和沟通 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，每周我都依据班级同学的表现状况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不用心的同学家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进行思想训练，效果也很不错。 六、为各科任老师做好服务 作为班主任管理好同学是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。每隔几天，我都要同学以纸条形式向我反馈一

19、些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，转变局面，使各科得到均衡进展。另外，我利用早自习时间，充分发挥同学的能动性，每天让同学在黑板上出题，并由同学讲题，以提高同学学习的乐观性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中考试中我们均居班级前列。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使六班更上一个台阶 当然，在管理好班级的同时，我也乐观协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。 最新初一班级班主任的工作总结.4 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻.“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德

20、之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，

21、以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、训练和培育工作，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我训练力量，培育和提高同学的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化同学生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出训练其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责

22、、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像李莉、陈奋之、何杰辉、等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次训练，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：彭玮、蔡鄂等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了同学每天状况登记表、同学思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正训练，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞

23、不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的训练，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的训练转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明同学的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大乐观分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力训练”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任老师,共同努

24、力搞好训练教学讨论,加强同学的思想训练、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如彭君亮、吕卓峰等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,乐观做好合力训练工作。邀请家长来校面对同学一起商讨训练对策。本学期第一次检测后准时召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了

25、联系，有力亲密了学校和.的联系，有力协作了对同学的准时训练。 六、组织同学自觉完成学校、班级(组)开展的运动会、黑板报评比、文艺演出、各类集会。 七、乐观、依时参与学校、班级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 最新初一班级班主任的工作总结.5 本学期我担当了七(1)班班主任，虽曾做过多年的班主任，有肯定的班主任工作经受，但这是我仍旧兢兢业业的做好班级管理工作。班级是学校的最小分子，学校各部门一切与同学相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否直接影响学校的进展，因此，班主任工作的重要性不言而

26、喻。 本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的努力,我又猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、制定具体的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 初一新生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在开学前就从同学档案调查、了解入手，根据学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，查找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条阅历是;班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有法规，成方圆”。 二、培育骨干班委，

27、形成班级内部多层次的干部队伍 在选拔、培育骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横;主见“全面评价同学”，反对“一点定论”(例如：反对成果不好的一律不准担当班委干部的做法)。我所带班级的干部有四个层次。 1、班级管理的“核心力气”团支部书记和班长 他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台可以大胆的进行工作,遇到难题时则帮助班委解决,这样他们就可以放心大胆地开展班级管理,而不会瞻前顾后,有所顾忌. 2、班级的“中层干部”团支委与全体班委 他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的支配领导，又指导着各块的同学落实好任务。 3、“基层干部”小

28、组长和课代表 他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好像“流水作业”。 3、自发性的临时干部 如外出活动或参与课外活动，有的同学自告奋勇当“指挥员”;运动会开头时，有的同学自愿做“服务员”等等。 三、关怀、爱惜每一个同学，并把关怀落在实处 老师喜爱品学兼优的同学，这是人之常情;而要喜爱后进生，特殊是个方面都令人苦恼的同学，在感情上的确较难。作为一位训练工，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习状况、家庭状况进行深化的了解，发觉其闪光点，寻求突破口，常常、反复做工作，

29、使每一个同学都能抬起头来走路。 在这项工作中，我注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱暖和被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，乐观鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为巩固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的关心。这样，有了家长的定期沟通，有了老师的定时指导和班团干部的关心，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 四、注意多方位联系，形成训练网络 在班集体的建设中，我也注意纵向和横向的联系，调动一切乐观因素，形成训练的整体网络，使班级建设稳步前进。 (一)上

30、下协作。在学校行政领导的带领下，加强与办学部的联系。把对上级的工作支配、学校整体规划的理解与执行，作为班级建设的目标。 (二)内外协作。班内的一切学习、生活状况要通过各方面的协作才能做好工作。我到寝室、食堂等同学活动的地方，了解本班同学的状况，并盼望得到各个部门的共同训练。 (三)相互协作。班主任工作需要得到各科任老师的协作。我主动定期向各科老师了解同学的学习状况，以便把握同学的主要动向，同时，也便于科任老师了解具体状况。做到常常沟通，共同协作，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。 (四)校内外协作。从接手班主任工作开头，我与同学家长就建立起联系制度，有的实行电话沟通，定期与家长联系。这样，一方面了解了同学的家庭状况，以便“对症下药”;更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同协商对孩子的训练问题，转变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和同学家庭的相互协作，而不是班主任唱“独角戏”。 最新初一班级班主任的工作总结.