2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.docx

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1、2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案 为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我整理的关于2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.，欢迎阅读! 2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.1 第一部分：活动倡议与发动 生活不止眼前的苟且，还有诗意和远方;读书不光为当下的成果，还要有博大的情怀与远大的幻想。4月23日是世界读书日，为了响应国家建设书香.、提倡全民阅读的号召，为孩子营造良好的读书氛围，进一步拓宽孩子的学问面，让阅读成为孩子一生的习惯，我们将通过“各班级读书沟通、朗诵、

2、演讲、书香家庭、书香班级”等方式开展2022年读书节系列读书活动!实施方案如下： 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办“书香明志，励志人生”读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动主题 书香明志，励志人生 三、活动目标 1、围绕“书香明志，励志人生”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培育同学爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的欢乐。 2、促进老师、

3、同学、家长共同参加读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建“书香家庭”，培育“书香少年”。 四、活动时间 _年_月_日-_年_月_日 五、内容支配 (一)宣扬发动阶段：(_月_日_月_日) 1、制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，由教育处发布电子读书节活动倡议书。 读书节活动领导小组 组长：_ 副组长：_、_ 组织策划：_、_、_ 成员：全校老师(同学活动由各班语文老师详细负责) 2、_月_日_月_期间，学校通过班级微信群发布通知，同学代表利用照片、视频等形式宣读倡议书，正式拉开“读书节”活动序幕。 (二)活动实施阶段：(_月_日_月_日) 1、组织老

4、师进行学习 (1)组织全体老师共同学习，共同读书，师生共读。并将自己学习照片和体会用图片形式发给教育处。 2、推举班级共读书目 各班级语文老师依据本册教材“欢乐读书吧”推举书目选择一本组织同学进行师生共读、亲子共读。 3、阅读之星、书香家庭评比 这次活动的主阵地以家庭为主，查找最美1家庭阅读角活动，在校内开展“最美家庭阅读角”征集活动，最美家庭阅读角将成为评比“书香家庭”的重要依据。最美家庭阅读角，或许是卧房的一角，或许是阳台的一隅，又或许是客厅的一方，却别有一番风景。每个家庭都乐观参加，拍下属于自己的最美家庭阅读角，呈现浓浓的书香气息。虽然只是一张简洁的照片，一个简短的视频，却彰显着家庭的阅

5、读氛围。 4、共同制定落实阅读方案 中高班级依据共同阅读的书目和同学的详细状况，由语文老师、家长、同学共同制定出一份符合同学状况的共读方案，将共读内容平均安排到每天。在班级群中发送打卡要求，家长督促同学每天按时按量按质完成阅读任务，语文老师每天对同学打卡状况进行检查、督促。 其次部分：活动推动 1、随时督促整本书阅读导读教学 以班级为单位，各班级语文老师依据共读书目，集体备课，每次确定一名老师，在共读前、共读中、共读后分别进行整本书阅读的导读课、推动课、共享课的在线直播，依据课型类型设计符合本班级课程标准要求的共读导读单，多方面提高整本书阅读导读的质量和同学阅读的效益。 2、广泛开展家庭亲子共

6、读活动 以家庭为单位，动员广阔家长乐观参加到阅读活动中来，鼓舞家长通过亲子之间大声朗读，竞赛读，表演读等形式参加亲子阅读，并将亲子共读的状况制作成短视频发学校教育处参评。 3、深化推动共读活动的开展 中高班级组织同学个人或分小组汇报每天阅读状况。制作名著思维导图或者名著阅读手抄报。低班级可以做阅读书签或者好书推举。 第三部分：活动展现 (一)班级活动 以班级为单位，在_月_日_月_日之间每人呈现两件与本次共读书目有关的读书作品，不同班级从下列形式中选择： 1-2班级： 1、阅读记录卡 2、做阅读书签 3、制作亲子阅读小视频(必做) 3-6班级： 1、名著学问竞答赛 2、名著读书手抄报(或者连环

7、画) 3、制作名著思维导图 4、制作“推举一本好书”阅读小视频(必做) (二)集中展现：(学校公众号) 1、_月_日左右，每个班级择优展现阅读小视频 2、_月_日，展现读书节材料。 3、四月份每个语文老师负责出一篇关于班级开展读书活动的公众号推文。公众号展现时间暂定为_月_号_月_号之间。 (三)总结表彰阶段(_月_日-_日) 1、微信公众号展现汇报本班级在读书节活动中的过程纪实。 2、学校汇总各班过程纪实，制作宣扬我校的读书节系列活动。结合阅读过程展现和读书汇报，评比班级阅读之星及书香家庭;(阅读之星、书香家庭每班5名。推选人：班主任。完成时间：4月25日。) 3、教育处收交各班读书节活动各

8、类照片，对读书节活动进行总结。 “书香家庭”评比标准 1、评比标准： (1)家庭成员均喜爱读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书方案，按方案读书。家长能训练并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。 (2)家长能鼓舞并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思索人生，熟悉世界，发表自己独到的见解。家庭成员爱书好 学，有肯定家庭文化投入，家庭书香氛围浓郁，有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物。 (3)能利用家庭藏书，乐观参与学校和班级的各项亲子共读活动。 (4)家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、训练成长等方面有较好的影响。

9、 (5)家长常常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。 (6)孩子品德表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 2、评比方法：(1)各班在本届“读书月”活动过程中组织同学家庭进行“书香家庭”的申报和评比，并向全班进行展现汇报。每班推选出表现最为突出的五个家庭为“书香家庭”。(2)参评书香家庭须上交介绍书香特色的材料一份(一-三班级100字左右，四-六班级200字左右，介绍读书简况或读书事迹，带照片) “阅读之星”评比标准 1、评比标准： (1)疼惜图书、喜爱读书，节假日喜爱到书店、图书

10、馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好。 (2)有较广的阅读视野，阅读量大;拥有自己的家庭小书架，有肯定的藏书量。喜爱与别人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。 (3)能仔细阅读学校和班级推举的篇目，每天有二非常钟以上的阅读时间，读书时能仔细做好读书笔记，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。 (4)能乐观参与班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。 (5)每年有肯定的读书方案。(每年读书不少于30册) 2、评比方法：学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。 2022中学校“暑假读一本好书”活动

11、实施方案.2 活动宗旨 让阅读成为习惯，让书香飘逸校内，为了深化实施素养训练，贯彻“双减”政策，开展趣味阅读活动，创建良好的文明校内文化，营造浓郁的读书氛围，郴州市骆仙学校在4月23日世界读书日之际进行系列读书节活动。 活动目的 1、以读书节系列活动为载体，引领和推动骆仙学校读书活动的蓬勃开展，进一步营造深厚的读书氛围，促进校内文化建设，为创建学习型学校而努力。 2、以活动促习惯，鼓舞全校师生以书为友、与书作伴、与文明同行。藉此开阔眼界，拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，培育良好的个性和品质，由此拥有欢乐乐观的人生，进一步树立骆仙师生新形象。 3、以“大手拉小手”让每一个家庭在读书活动中欢乐

12、阅读，幸福成长。 组织机构 指导单位：_区训练局 主办单位：_市_学校 协办单位：_书屋 活动主题 “欢乐阅读，幸福骆仙”。 活动时间 _年_月_日-_年_月_日 活动地点 学校、家里、图书馆、书店、户外阅读均可，网上打卡。 活动对象 _学校全体师生及家长 活动内容 (一)第一阶段：宣扬启动阶段(_月_日_月_日) 1、进行书香校内读书月系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议。 2、发布阅读书目。 3、通过学校微信公众号和公示栏向全校师生及家长发布读书月活动实施方案。 (二)其次阶段：活动实施阶段(_月_日_月_日) 1、“为爱阅读”_天亲子共读打卡，争做骆仙“书香家庭”“书香少年”。 进入春苗

13、书屋“为爱阅读”21天亲子共读打卡链接报名，报名胜利后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第(数字)天，我是(自己的称谓)，快快一起来参与#春苗书屋“为爱阅读”21天亲子共读活动吧!今日我和(珍宝称谓)一起看的书是书名，(阅读感想或心得)。 参与21天亲子共读活动您可获得：(_书屋供应) (1)从活动开头日起到_月_日止，坚持亲子共读且按要求打卡的，累计达到21天均可获得“书香家庭”称号并颁发证书。 (2)从活动开头日起到_月_日止，_天每天不间断，无漏打和补打卡，每天坚持亲子共读且按要求打卡的，可获得“书香家庭”称号并颁发证书及纪念勋章一个。 (3)全部获得“书香家庭”称号的小读者

14、都在春苗书屋图书馆内展现墙展出，同时在春苗书屋公众号公布。 (4)春苗书屋供应4个“书香少年”名额，颁发“书香少年”荣誉证书、勋章、一本书，有机会参加_区训练局年度“书香少年”的总评比。 2、组织开展一班级“小手拉大手”亲子阅读活动，评比出骆仙“书香爸妈”。 充分发掘家长训练资源，搭建家长与儿童之间的互动桥梁。提高同学对语言的感受力，增加阅读的爱好。增进家校互动，提高家庭阅读氛围。 3、开展二班级绘本及立体绘本现场阅读活动，评比出骆仙“书香小巧手”。 由春苗书屋细心为同学们预备别开生面的立体书展，有几百本精致绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的学问，由美术老师指导孩子

15、们完成形式丰富多样、精致好玩的书签，优秀作品将展现到春苗书屋。 4、组织开展三至五班级“诗词大会”活动，评比出骆仙“书香班级”。 古诗词是我国民族文化史上的一颗灿烂的明珠，是人类文化的宝库，是前人留给我们大家的珍贵的精神食粮。为了更好的推动与传承悠久绚烂文化，全面落实新课标理念，贯彻“双减”政策，促进同学语文综合素养的全面提升，我校将开展中学校生古诗词大赛，意在把同学引入古诗文的海洋，吸取古诗文的精华，得到古文化的浸润，让他们与高尚对话，与才智碰撞，开阔视野，丰富语言，提高人文修养。 5、组织开展六班级“书香征文”活动，评比出骆仙“书香小”。 为了协作“为爱阅读”读书节活动，进一步提升阅读的成

16、效，提高同学的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校内文化建设，营造书香校内。以“与好书为友最是书香能致远”读好书写好文活动。 6、以阅读活动节为载体，评比出“骆仙书香志愿者”“骆仙书香老师”“骆仙书香讲师”。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。随着我校立体式阅读氛围的营造，浓郁的书香已充满在校内的每一个角落，流淌进同学的心里，融入到每个家庭，以提升文明校内进展。为更深化地开展读书活动，在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书氛围，我校将每年开展一系列书香评比。 7、“整本书阅读”师资培训： 培训对象：“整本书阅读”试点学校试验班语文老师、家长及阅读推广志愿者。 培训形式：网络线上培训 培训时

17、间：_年_月_日晚19：3021：00 8、_区“书香校内”创建工作现场沟通活动(_月下旬) 活动地点：_市_学校 活动对象：_区城区各学校负责“书香校内”创建工作的校领导及学校低、中、高班级语文老师各1人，每校上限5人。 活动支配： (一)8：008：30学校图书馆(主馆)签到，领取会议资料袋。 (二)8：309：10参观书香校内现场，路线为：图书馆读书成果展书香长廊书香教室多媒体教室。 (三)9：109：50观摩“整本书阅读”汇报课，每个班级一节课，课型包括导读课、推动课、共享课。 (四)9：5510：15参观文武特色大课间，四班级同学在学校足球场展现文武特色大课间，内容为武术操和经典诵读

18、论语第一篇，其余班级在教室内由语文老师组织经典诵读操。 (五)10：1511：00“书香校内”阅历共享会，在学校一楼多媒体室进行，观摩“书香校内、书香班级、书香家庭”阅历共享和成果展现。 2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.3 一、活动目的： 1.通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 2.为了切实推动我校素养训练，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校内”的建设步伐。 3.丰富同学的文化生活，提高同学文化素养，营造和谐的校内文化氛

19、围。 4.通过活动让同学们了解“世界读书日”，引导同学从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 5.为同学搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合力量。 6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间： 3月下旬到5月初。 三、活动主题： “营造书香氛围，培植人文校内” 四、活动口号 1.最是书香能致远。 2.与经典为友，为人生奠基。 3.多读书，读好书，会读书。 4.用读书转变我们的生活。 5.让读书成为习惯，使书香布满校内。 6.我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 初一

20、、初二班级全体同学。 六、活动步骤： 第一阶段：预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。 做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣扬橱窗(教务处)。 利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营训练电视台和其他途径发表同学读书学习心得体会，写作稿件，给同学以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高同学的读书、学习、写作爱好。 其次阶段：活动阶段 1.号召同学参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

21、 2.开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合同学读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文老师和各班主任。 3.制作一份书签 初一、初二各班级自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。 4.写一篇读后感 结合同学的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行班级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各班级语文老师负责。完成时间：5月8日。 5.办一份读书小报 要求全体同学乐观参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切

22、合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣扬委员负责。完成时间：5月10日。 6.诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上，各班、各班级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。在条件允许的状况下5月初将进行班级或者全校古诗文诵读竞赛(有全校的朗诵好的老师参与，语文老师肯定要参与)，(要有领导出面)。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名

23、。 7.互换一本好书(图书超市) 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读乐观性，要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课)，每个同学把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8.组织一次心得得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与同学进行沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求： 1.学校将做好宣扬

24、工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2.老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 3.每个班级要制订相应的读书活动方案，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举同学阅读肯定量的书籍，引导同学阅读，指导同学阅读，让更多同学在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4.语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对同学摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，

25、让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 5.依据活动状况，学校评比读书活动月最佳班级6个8个。 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文老师和班主任负责相关活动。 2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.4 为进一步提升学校文化品位，乐观增进内涵进展，增进课改向纵深进展，深化构建“书香校内”，提倡毕生学习理念，修建“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实进步训练教学质量，经讨论，我校打算将四月定为学校的读书月，绽开为期一个月的读书

26、节活动。 一、活动意义 通过绽开读书活动，使广阔师生建立正确的世界观、人生观和价值观，进一步宏扬敬业奉献、求实创新、乐观向上精神;坚固建立正确的训练观、人生观、学习观，培育良好的扫瞄习惯，构建自主学习、毕生学习体系。 二、活动目标 通过师生的读书活动增进学校课改向纵深进展，增进师生构成良好的扫瞄习惯，进而进步师生的文化素养，提升学校的文化内涵。 1、进步师生的扫瞄热忱，渐渐养成多读书、读好书、好读书的习惯。 2、在师生中构成乐观进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。 3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面进步训练教学质量。 三、活动原则 1、老师方面：突出主题性，重视爱好化。重视敏捷性，力

27、求主体化。加强针对性，突出个性化。 2、同学方面：激起爱好，养成习惯，加强引导，重视鉴赏，提升品尝 四、参与对象： 全校师生 五、活动主题： 我与好书为友，书香伴我毕生 六、活动内容： 1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在扫瞄指定书目的基础上，依据个人的扫瞄爱好自主选择一些自己扫瞄的书籍，进行深化扫瞄。 2、要乐观绽开敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。 3、各班可以绽开图书角、进行好书推举会、读书交换会等活动，师生共筑书香校内。 七、时间支配： 四月 八、参考活动方式 1、召开读书动员会，创设氛围， 2、制定读书活动方案

28、，师生自主确定个人读书方案 3、建立图书角 4、老师结合老师论坛、业务学习进行集中学习，并依据个人状况进行自学，撰写读书心得 5、同学进行好书推举会、读书交换会 6、同学进行“扫瞄促我成长”征文竞赛 九、详细要求 (一)老师方面 1、读书月期间，每位老师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中最少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。 2、提倡新的读书情势，构建办公室读书文化，增进老师自主学习。教研沙龙中，抽出肯定时间作为读书交换时间，相互推举好书，共享扫瞄资源。 (二)同学方面 1、读书月期间，每位同学必需扫瞄两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞同学利用课余时间绽

29、开好书推举、扫瞄共享活动，提倡“扫瞄使人欢乐”观念，增进同学养成良好扫瞄习惯。 3、鼓舞同学到学校图书馆借阅。 十、评价标准 1、评价的一般原则 正面评价。重视进程。重视体验。 2、评价的主要内容 (1)读书的态度。 (2)对书籍思想的自我理解。 3、评价方式 读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评比优秀读书个人，也评比优秀读书笔记、读书心得等，并赐与肯定的物质嘉奖和精神嘉奖。 十一、领导小组 为了更好的增进读书月活动的绽开，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组： 组长： 副组长： 组员： 2022中学校“暑假读一本好书”活动实施方案.5 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力

30、气，是我的训练信仰的真谛之一。”读书是训练最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展同学才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶同学情操，提高训练教学质量的目的。我校根据中心校的活动精神，结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好习惯，促进同学个性和谐进展，提高同学的综合素养。 二、活动领导

31、小组： 组长：徐瑞风 副组长：孟晶 组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 三、活动要求 (一)高度重视，提高熟悉，乐观开展读书活动。 召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展争论，结合同学的实际状况，制订本班级段的读书活动方案。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据同学的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证同学的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工

32、作。低班级以绘本、看图故事为主，中高班级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46班级同学中间开展英文名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立同学阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向同学宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置训练园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让同学知道读书的好处激发同学想读书的欲望。 6、依据同学年龄特点，做好读书笔记。低班级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累;中、高班级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动同学的读书乐观性，激发同学的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。 8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展现阅读成果，对于读书活动中表现突出的同学赐予肯定的嘉奖。