地震演练活动方案10篇.docx

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1、地震演练活动方案10篇 地震是一种及其一般和常见的一种自然现象，目前科学家比较公认的解释是构造地震是由地壳板块运动造成的。下面给大家带来一些关于地震演练活动方案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 地震演练活动方案篇1 为了更好地贯彻落实中华人民共和国防震减灾法、破坏性地震应急条例和山西省防震减灾条例，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应力量，依据学院的方案，特制定我系地震应急演练方案。 一、指导思想和目的 坚持“平安第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增加师生的防震减灾意识，把握应急避震的正确方法，熟识地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和平安避险区域，培育自我爱护、自救

2、互救、团队协作的基本力量，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护全系师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。 二、组织机构和职责 (一)系应急演练领导、指挥组机构 组长： 副组长： 成员： 办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。 (二)系应急演练领导、指挥组职责 1、负责制定、落实系防震抗震宣扬训练方案和方案。 2、负责制定、宣扬、落实地震逃命演练方案。 3、拟定地震逃命演练的时间和范围。 4、负责对地震逃命演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。 5、负责地震逃命演练后对各项工作的总结及逃命方案的修改、

3、完善。 6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。 (三)系应急演练领导、指挥组分工 1、总指挥： 全面负责系的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的平安、有序、真实、有效。 2、宣扬、训练、协调联络组组长：刘_ 对系教职工和同学进行防震抗震学问训练培训，向院、系领导组报告演练预备和进行状况，协调演练中的各项事宜。 3、职工工作组组长：郝_ 参照学院地震应急演练方案中职工工作组的职责，负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 4、教学工作组组长：耿_ 参照学院地震应急演练方案中教学工作组职责，负责做好本单位试验室、代

4、课老师地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 5、同学工作组组长：贺_ 参照学院地震应急演练方案中同学工作组的职责，负责做好本单位同学地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。 三、避险区(疏散到达区域)与平安区 (一)避险区： 东区： 1号：19#公寓往东25米以外的草坪内。 2号：距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内。 3号：主楼东面、主干道以南的空地。 4号：主楼前广场以南的花园内。 5号：主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往东25米以外的区域。 西区： 6号：中心花园内距四周道路10米以外的区域。 7号：3#4#楼之间距四周建筑物各15米以外的区域。 8号：

5、7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10米以外的区域。 9号：理化楼西和8#公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓服务中心库房北10米以外的区域。 家属区： 各家内洗手间、卫生间、厨房(在阳台的除外)、每间房靠内的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米以外的路段为临时避险区域(平安路段)。 (二)平安区： 东区：体育场跑道以内的部分。 西区：中心花园内距四周道路10米以外的区域。 4、领导组在演练开头前要仔细查看路线和现场，清除一切杂物，保证畅通与平安。 5、第三声警报后疏散开头，要快速打开出口大门，确保疏散人流平安疏散;各教室离电源开关最近的同学要自觉关闭教室电源，离前

6、后门最近的同学要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室门突然关闭。 6、疏散时要遵循靠右(楼梯间内要靠墙)、冷静、迅捷、秩序的原则;要保持宁静，动作灵敏，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤;要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线;疏散时要留意不要靠近楼梯扶手，要远离篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。 6、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和同学快速、有序地进入平安区域，防止二次灾难的危急，并做好人员登记、统计工作。 地震演练活动方案篇2 一、演练目的： 为了使同学了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高同

7、学紧急避险、自救自护和应变的力量。 二、演练支配： 1、参与对象：全体师生 2、演练时间：周四上午10：1010：30 3、地点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号： 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，同学进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，同学进行疏散(距发生地震约2分钟后)。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 三、演练步骤： 演练活

8、动基本程序： 1、防震减灾学问训练(10分钟) 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾难常识、应急疏散留意事项等。 2、地震避险(1分钟) 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生马上就近找到结实的隐体避险。 3、应急疏散(3分钟) 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生马上有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下连续做护头动作。 4、演练总结(6分钟) 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合同学，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将同学有序带回班级进行演练小结。 地震演练活动方案篇3 一、目标任务 为深化地推动我校平安训练，切实做好学校各项

9、平安防范工作，进一步提高全校师生的平安意识和防震、消防的应急反应力量，增加师生在灾难降落时的自救和抢救力量，最大限度地削减各种灾难和平安事故造成的损失，推动平安校内建设。 二、演练领导机构 (一)领导小组 负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师 (二)指挥组 总指挥;赵金彪 (10级4专业)组长： (10级5专业)组长： (10级6专业)组长： (09级4专业)组长： (09级5专业)组长： (09级6专业)组长： 其他疏散人员： 楼梯口：各班班长 三、演练对象：大一大二全体同学，党员和同学干部 四、演练时间，地点：_年11月26日下午，主楼五楼。 五、演练内容 情景模拟：全校同学在教室里，遇

10、到较强的地震影响时; 六、实施过程 (一)就地避震和平安疏散演练 1、正式演练前一周预备工作： (1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾学问，普及防震减灾平安学问问答内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。 (2)在学校的显要位置利用宣扬画、板报等形式加大宣扬，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。 (3)以班级为单位，组织同学学习防震减灾学问，并进行就地避震和平安撤离演练。 (4)平安撤离动作要领： 当听到总指挥在校内广播上发出的地震到来的信号时，老师喊：留意，地震了!全体同学在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避或钻到坚固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的老师打

11、开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校内广播可能因地震的缘由已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。老师喊：开头撤离!在上课老师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要慌张，不要喊叫，不要拥挤，避开踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的平安地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的状况(灾情)准时、精确地报告校领导。 疏散原则： (1)、以班级(楼层)为单位，疏散。 (2)、以班为单位，

12、靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必需放开(平常上课也不准关)。 靠近门的同学先疏散。 前排同学从前门依次疏散，后排同学从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥挤，避开踩踏大事的发生。 2、正式演练前一天的预备工作。 (1)通过广播进行最终动员部署，并提出留意事项(如平安、口令等)。 平安方面应强调： 七、地震发生时的应急避震 当听到地震发生的信号后，应当做到： 1、要保持镇静，切莫慌张失措。就地躲避尽快躲避到平安地点，千万不要匆忙逃离房屋。 2、在室内的同学，应马上就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以爱护身体被砸，但

13、不要靠近窗口。 3、躲避的姿态：将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面爱护自己，可以拿枕头或其他爱护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要留意爱护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 撤离的总体要求是平安、有序、快速，而首先要保证平安、有序。同学在撤离过程中，特殊在楼梯口，不准相互推、拉、挤。 整个演练过程应保持紧急、严厉，不准喧哗、嬉闹。 号令：师生要统一听从号

14、令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;其次次号令表示地震已过，要求平安撤离。 医务人员要做好担架急救预备，并在发生损害事故时准时与120联系。 3、正式演练 (1)就地避震： 听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥同学蹲在课桌下就地避震。 (2)平安撤离： (1)听到其次次号令后，同学在组长的带领下排队撤离，平安而有序地集结到四周大操场指定的位置上。在疏散途中，如发觉拥挤、摔倒，后面的同学应大声喊站住，同时停止不动，等险情排解后，在组织同学有序撤离。 注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。 (2)同学撤离后，由组长依据实际状况组织互助小组，对受伤的同学进

15、行急救处理，放到平安的地方，等抢救车来后送医院。 (3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合 (4)组长清点人数，为受伤的同学包扎，安抚同学。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是10级6专业5专业4专业09级6专业5专业4专业。 八、有关事项 这次演练的意义是进一步增加师生的防震减灾意识，提高地震应急反应力量。这一点老师肯定要向同学讲清晰，以免家长和.中发生我县将发生地震等误传。 地震演练活动方案篇4 一、演练主题 师生地震避险和紧急疏散。 二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生平安意识和地震应急避险及疏散力量，培育同学终身受益的地震应急行

16、为习惯。 三、演练科目 本次演练共三个科目： 1、地震避险。 2、震后疏散。 3、抢险抢救。 四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。 五、演练时间和地点 1、时间支配：20_年x月x日 2、地点支配：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。 六、参加演练人员 全体师生 七、演练组织机构及职责分工 1、应急疏散演练指挥部 总指挥：_ 副总指挥(现场总指挥)：_ 成员：_ 职责： 1、全面负责应急疏散演练工作; 2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责; 3、合理划定学校及周边应急疏散

17、场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;训练同学熟识和把握应急疏散的流程和纪律。 2、应急疏散演练工作小组 (1)组织协调组 组长：_ 成员：平安办公室相关人员 职责： 1、负责演练方案的制定; 2、做好演练过程的协调指挥; 3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等; 4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识; 5、组织开展疏散演练质量自评工作; 6、负责演练的考评和总结工作。 (2)宣扬报道组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责：1、负责支配演练前的宣扬训练和学问培训;2、负责演练的摄影、计时、记录等。

18、(3)疏散引导组 组长：_ 成员：各级部组长各班主任楼层值班 职责： 1、组织、引导师生进行平安有序地疏散; 2、准时扶助摔倒及受伤师生; 3、准时报告疏散过程中的重大险情; 4、疏散完成后帮助其他各组工作。 (4)抢险抢救组 组长：_ 成员：_ 职责： 1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视状况抢救重要财产、档案等; 2、如发生意外事故，负责将受伤师生运输到指定平安区域，并拨打120联系急救中心; 3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。 (5)后勤保障组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责： 1、制作预备疏散路线图和疏散标识; 2、布设演练

19、场地：对集结场地进行区域划分和标示; 3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练平安; 4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的预备; 5、负责演练信号音源的采集与发布; 6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 八、应急疏散路线支配 1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。 2、集结地为教学楼南操场。 八、演练的程序及内容 1、演练预备： (1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项预备工作的最终检查。 (2)平安岗人员到达指定平安岗位置，并对所属责任路段进行最终检查，发觉疏散通道被堵塞或占用、平安门上锁或堵塞、地面湿滑等状况要准时排解。 (3)各班主任对本班同学身

20、体状况问询检查。 (4)抢险抢救组负责对老师问询检查。 2、避险演练： (1)现场总指挥宣布演练开头;广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。 (2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的老师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(试验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本爱护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。 (3)在试验室等地点的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。 (4)其间老师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90120秒。 3

21、、疏散演练： (1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生马上向操场疏散”(反复)。 (2)在课堂的任课老师马上发出指令：“大家分别从前后门疏散，面对疏散方向成两路纵队集合”。老师在确认无人遗留后最终离开教室。 (3)老师快速到达队列前方，带领本班队伍疏散。 (4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任准时清点并上报本班人员状况。 十、演练的要求 1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，便利上行的救援人员通过。 2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉

22、、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。 3、须使用书包(限量34本书本)爱护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物爱护口鼻。 十一、意外状况处置 1、演练引导老师或平安岗人员发觉师生摔倒、受伤等状况，马上发出“停止前进”的指令，状况允许时可发出“向后转”的指令。 2、演练引导老师和就近平安岗老师进行简要商议评估，视状况进行处置： (1)发生个别人员摔倒或受轻伤，准时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。 (2)发生多人摔倒或有人员严峻受伤，由一人掌握现场，另一人马上向指挥部报告。 3、指挥部依据状况快速派出抢险救援组及校医到场处置。 4、若状况严峻，总指挥的应对程序为：

23、(1)准时停止演练。现场总指挥通过校内广播发出指令：“全体留意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。” (2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行乐观救治，同时拨打急救电话120。 (3)视情打算是否上报上级相关部门。 5、到达集结区域，班主任清点本班人员状况，发觉有受伤人员或心理状况不稳定的人员，准时向抢险抢救组报告;状况严峻时，抢险抢救组向现场总指挥报告，现场总指挥依据状况打算是否送医。 地震演练活动方案篇5 四川大地震学校伤亡很重，是个沉重的教训，国家要求各地学校重视地震应急演练活动，要求同学把握地震学问，做好自我爱护。 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生把握应急避震的正确方法

24、，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护全校师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育同学听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反应力量和自救力量。 二、演练前预备 1、演练前召开班会，让同学熟识应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 三、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从支配。 2、保

25、持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 四、组织机构 (1)领导小组 组 长：_ 副组长：_ 成 员：各班班主任 _ _ 信号员：_ (2)教室室内指导 各班班主任 教室室内指导职责： 、“地震警报”发出后，指导同学进行室内避震，订正同学的不正确动作和姿态。 、“地震警报”解除后，带领同学快速有秩序疏散到指定的“平安地带”，学校内操场做操位置。 、班主任要自始至终跟队，指导同学按疏散线路撤离教室，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)疏散线路沿线工作组 教学楼楼梯： 二层转身台： _ _ 一层转身台： _ _ 南门门口： _ 楼房西拐北角

26、：_ 楼房东拐北角：_ 疏散线路沿线工作职责： 、合理调整同学疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏事故。 、处理同学疏散过程中的偶发大事 (1)拍 照： _ (2)播音员： _ 升旗操场： _ 工作职责： 负责同学到操场后纪律、各班站队位置并蹲下。 五、演练程序 (一)启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，太平川四小地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(2分钟) _老师操作。 2、上课老师(演练时为班主任)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知同学“地震

27、来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手爱护头部;最终一排靠里4个同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。 3、“地震警报”信号结束后，_发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。 4、同学复位，老师告知同学，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、同学在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。 2、演练各班撤离路线如下： 一楼二年组：走东平安门， 二、二先走，二、一跟后从东平安门，在老师指导下站队2队撤到操场，按体操队形站好并蹲下。 一年组：一

28、、一先走，一、二后走，从北门西门在老师指导下站2队撤到升旗操场按平常上操队形站好并蹲下。 一楼西侧走北门西门，三、二先走，三、一后走，站2对撤到操场，按上操队形站好并蹲下。 二楼西侧六年组：六、二先走，六、一后走，在老师指导下站2队从楼道西侧下楼，从南门出楼，往西走撤到操场，按平常上操队形站好并蹲下。 二楼东侧，四、五年组：撤离挨次是五、一，五、二、四、一、四、二 在老师指导下，站2队从楼道东侧下楼，从南门出去往东走撤到升旗操场按平常上操队形站好并蹲下 楼上楼道西六、二先走六、一后走 在老师指导下，站2队沿走廊西侧下楼，从南门出去往西走撤到操场按平常上操队形站好并蹲下 六、演练总结 1、清点人

29、数 2、请领导小组组长_校长总结讲话。 3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室 地震演练活动方案篇6 一、演练目的 通过地震应急演练，使全园师生把握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护全园师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。 同时通过演练活动培育幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共大事下的应急反应力量和自救互救力量。 二、演练支配 1、内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体幼儿。 3、时间：20_年5月12日(周四)上午9：10。 三、演练预备 1、演练前召开

30、动员大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“平安地带”进行实地认真检查，对存在问题准时进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平

31、安。 四、演练要求 1、不要慌张，听从指挥，听从支配。 2、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 (1)领导小组： 组长：_ 副组长：_ 成员：全体教职员工 信号员：_ (2)教室室内指导组职责： 、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，订正幼儿的不正确动作和姿态。 、“地震警报”解除后，带领幼儿快速有秩序疏散到指定的“平安地带”。 、班主任和配班老师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)疏散线路沿线工作组 幼儿园大楼职责： 、合理调整幼儿疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏的事故。 、处理幼儿疏散

32、过程中的偶发大事。 (4)拍照：_ (5)抢救：_ _ _ _ (地点：体育场.) 六、演练程序 (一)启动程序：各位领导、老师，各位小伴侣们，_幼儿园地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。 请各班班主任重申演练程序和演练要求。 (5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号(电铃一分钟持续)。 2、保育老师或上课老师(演练时为班小组长)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排幼儿面对墙，蹲在墙角处。 演练时间为

33、1分钟。 3、保安马上打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长快速检查二楼1号平安通道(大门对面的平安通道)、小一班小组长快速检查二号平安通道(厨房门口通道)有无障碍物。 4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。 6、同学复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点。 2、各班演练撤离路线如下： 大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号平安同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。 中

34、二班、中一班、小儿班幼儿从一号平安通道跑向体育场指定点集中，并抱头蹲下。 3、510分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。 4、进行室外应急避震演练(两次)。 5、恢复站队，进入自救互救演练环节。 七、演练留意事项： 1、对不能参与演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。 2、分班演练时，班小组长要训练幼儿首先要冷静，稳定幼儿心情，有序地组织幼儿从撤退路线快速撤离。 3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。 4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需各就各位，如有幼儿摔倒，可马上中止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故。 5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，

35、幼儿上下楼梯时可以不排队。 6、疏散引导小组、当节任课老师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏的事故，直至最终一名幼儿离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。 7、演练期间，任何教职工不得离校。 8、如发生演练意外事故，马上报告总指挥，第一时间启动特大灾难应急处理预案，第一时间抢救伤员。 八、演练总结 1、请领导小组组长赵园长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 _幼儿园 20_年5月12日 教室内应急避震检查指导小组安排表 一楼：_ 二楼：_ 紧急疏散小组站位安排表 一楼：_负责一号疏散平安通道。 二楼：黄慧玲负责二号疏

36、散平安通道。 幼儿园门前大路：赵隆宝、肖长芬负责幼儿园门口至运动场门口的平安通道。 班级小组长、班级老师负责沿途跟随至最终一名幼儿逃离，保证幼儿平安疏散到平安地带。 准时清点幼儿人数并汇报伤情，结束演练按要求返回班级。 地震演练活动方案篇7 一、演练目的 为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发大事的平安应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾难的力量和应急疏散逃命的技能，在紧急状况下，能快速反应，准时有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练方案。 二、演练原则 全体动员，准时疏散，爱护师生，削减损失。 三、演练时间 每学期开展一次“地震应急演练”。 四、演练指挥

37、机构和组织系统 指挥长： 成员： 指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组 (一)行政秘书组 组长： 成员： 负责学校灾情险情汇总及学校平安工作，检查学校教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，准时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县训练局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求救济。 (二)避险撤离组 组长： 成员： 主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，爱护同学，并做好同学的思想与心理帮扶工作。 当班科任老师担当所在班级同学紧急避险的指导任务。 教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同担当紧急撤离的指导任

38、务。 当班科任老师应当随当班同学一起撤离，并留意爱护同学;撤离到平安地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级同学人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随同学撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当马上报告，并视情转变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当协作紧急救援组，绽开自救互救。 (三)紧急救援组 组长： 成员： 负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援部队到达后，帮助开展救援和医疗。 (四)后勤

39、保障组 组长： 成员： 主要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供应救援工具和设备。 五、应急演练科目与预期目标 (一)紧急避险 1、教室内人员(重点)： 1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛”三响短促哨声)。 2)上课老师马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知同学“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛”两急一缓)。同学复位，老师告知同学“地震已过，现在撤离教室”，

40、进入紧急疏散演练环节。 2、教室外人员： 在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。 3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要准时订正。 4、同学应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学支配在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。 5、为防止次生灾难的发生，相关人员第一时间应切断电源。

41、(二)紧急撤离 1、撤离路线：见附件1。 2、各楼层负责人： 一层()、二层()三楼() 3、教室内同学疏散支配如下：每班靠门的同学马上把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。同学由正在上课的老师 负责疏散，班主任如没课，应马上到班级所在楼层楼梯处疏导同学。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面同学及楼梯口应马上大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班同学停下，等险情排解后，再招呼按挨次撤出。 4、同学在老师带领下，根据出操的路线有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定 地点整队。如两班同学在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢

42、先。 5、同学到达操场后以班级为单位集队，双手抱头连续保持下蹲姿态。各班主任应马上 点清人数，向班级组长报告，班级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。 6、各班级向行政秘书组组长报告各班级老师撤离状况，行政秘书组组长向指挥长报告。 7、 5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛，笛”)，结 束演练，恢复出操队形。 8、指挥长总结和评讲演练状况。列队回教室。 组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，依据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1)被困救援;2)医疗抢救;3)火灾扑灭;4)通讯联络 演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和需要进行策划。 六、演练行动方案 (一

43、)商定行动指令信号 1、信号使用工具：广播发令。 2、信号各类名称： (1)“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险; (2)“笛笛，笛”两急一缓，意为紧急撤离; (3)“笛笛”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。 (二)演练预备 1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣扬活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。 2、组织师生学习和讨论学校地震应急演练方案，熟识内容，把握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。 3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及同学分流、临时避难场所及其安排和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练的师生共同参加争论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长把握，必需保密，以增加演练的实战性。 (三)演练要求 1、分工明确、责任到人。 2、不要慌张，听从指挥，听从支配。 3、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 4、按规定线路疏散，不得串线。 (四)应急演练程序 1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。 2、师生就近紧急避险。 3、假定第一波地