单招护理（老年护理方向）专业人才培养方案（高职）.docx

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1、单招护理(老年护理方向)专业人才培养方案一、专业名称及代码 专业名称：护理(老年护理方向) 专业代码:620201二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具同等学力者。三、修业年限 三年，专科U!(一)服务面向表1本专业毕业生职业面向一览表所属专业大 类(代码)所属专业类(代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位 类别职业资格证书或技 能等级证书医药卫生大 类62护理类 6202卫生84内科护士 (2-05-08-01) 儿科护士 (2-05-08-02) 急诊护士 (2-05-08-03) 外科护士 (2-05-08-04) 社区护士 (2-05-08-05)口腔科护士

2、(2-05-08-07) 妇产科护士 (2-05-08-08) 中医护士 (2-05-08-09)老年健康指导与促进临床护理 社区护理 健康保健护士执业资格证书 老年照护职业技能 等级证书失智老年人照护职 业技能等级证书 健康管理师(二)岗位职业能力分析表2工作任务与职业能力分析表岗位领域工作任务职业能力课程对接重要程度1.基础护理1. 1体位 护理掌握体位护理相关知识基础护理学51.1. 2能评估患者的体位是否合理基础护理学4熟练进行各种体位安置技术基础护理学4能进行相关的健康教育基础护理学51.2饮食护理1.2.1 了解一般营养知识基础护理学3掌握饮食的种类及适应证基础护理学5能评估患者进

3、食的能力基础护理学5（二）培养规格1.素质(1)坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社 会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、尊法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命、热爱劳动， 履行道德准那么和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素颜、工匠精神、创新 思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识， 有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项 运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美

4、和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的护士执业、养老机构管理、老年人权益保障等法 律法规以及环境保护、平安消防等知识。(3)掌握基础护理及老年护理等学科基本理论和基本知识，以及一定的基 础医学和临床医学知识。(4)掌握生命老年阶段各系统常见疾病的概念、病因、机制、健康史、身 心状况、辅助检查、治疗原那么、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。(5)掌握生命老年阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护 相关知识。(6)熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。(7)熟悉营养与膳食

5、、中医、康复、按摩及精神科等专科护理知识。3.能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有与老年人的沟通能力、文字表达能力。（3）具有对老龄人群实施整体护理、长期照护、临终关怀及社区健康服务 的基本能力；（4）具有对养老服务机构护理工作进行管理的能力；（5）具有在社区医院对家庭中的老年人，及其子女和保姆进行老年护理专 业技术指导的能力。（6）能够规范地开展危急重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救 护能力。（7）具有完整记录护理过程的能力。（8）会正确使用和维护常用仪器设备。（9）具有一定的信息技术应用和维护能力。六、培养模式与思路根据老年护理能力岗位需求，采用“

6、三化合一”即“社会对老年护理人才需 求化”、“素质教育全程化”、“理论实践一体化”的育人方式，培养出有温度、创 新能力强的应用型老年护理人才。围绕老年护理人才培养的目标，针对老年群体 的突出健康问题，老年护理的课程体系的设计突出“三性、四结合”的特色，即 职业性、实践性、，身体保健与心理保健相结合、中医与西医结合、药物治疗和 食物治疗相结合、静养和适当的文体活动相结合。第一学年，学生在校内学习公共基础模块和专业基础模块课程，将素质培养 标准纳入人才培养方案之中。按照护理专业培养目标和岗位要求，突出专业特色、加 强人文素质培养，将素质培养课程和素质教育活动（如第二课堂：护理技能大赛、 护士节系列

7、活动等）量化，纳入课程管理，做到有计划、有考核、有评价，确保 素质培养落到实处，做到全方位，全过程的素质培养，并利用假期安排到教学、 实习医院参观和社会实践进行岗位认知性见习，对所学专业和将来岗位有初步的 感性认识。第二学年，学生在校内学习专业基础模块、专业核心模块和专业特色模块课 程，坚持“教、学、做” 一体。“1+X”证书有机融入教学，赋能而不加负，采 取多种形式，使学生在接受学历教育的同时，接受职业资格证书学习，用“多证 书”式职业教育与社会依法执业接轨，如老年照护、失智老年照护、母婴护理等 证书。同时加强职业技能训练和护生的整体素质培养，推行以基于工作过程为主 的工程导向、任务驱动、模

8、拟实训、仿真训练等的综合训练。实训室开放，学生 自主管理，培养学生吃苦耐劳精神、锻炼学生自我管理能力。同时到医院各科室 等岗位进行教学见习，假期组织学生到养老服务机构进行社会实践，锻炼专业能 力、沟通能力及团队协作意识和能力，提高其自身综合素质。表达了老年护理人 才培养的职业性、实践性、，为顶岗实习打下坚实基础。第三学年安排学生进行临床实习。使学生“学习在未来岗位上，就业于学习 环境中”，完成大学生向职业人的转化过程。走出一条院校合作、工学结合人才 培养之路。同时，建立起严格的考核制度、管理机制和长效运行机制。通过三年 培养，使学生具备综合能力、职业素质、人文修养，全面掌握老年护理技能及老 年

9、服务机构管理能力，真正实现课堂教学为就业服务、课堂教学与就业岗位的零 距离对接。七、课程设置本专业课程设置是在以对职业岗位的知识、能力、素质分析的基础上，按照 护士相关岗位工作任务和国家对专科层次的高等教育的现行要求，以护理相关岗 位的工作任务和工作过程对高技能人才要求作为课程体系架构的核心，并以此为 核心组织基础和素质等课程，形成课程体系，架构图见图lo专业基础课专业核心课图1课程体系架构图（-）公共基础课.形势与政策（1学分，32学时，每学期8学时专题）教学目标：正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高学生爱国 主义和社会主义觉悟。教学内容：形势与政策教学内容是根据教育厅下发的每学

10、期形势与政策教育教 学要点，结合我院教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定专题。1 .思想道德修养与法律基础（3学分，48学时，34课内理论+14课外实践）X教学目标：系统地认识大学生应具有的思想道德素质；掌握我国宪法和 有关法律的基本精神和内容。帮助大学生开展的世界观、人生观、价值观和道德 观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民 族复兴大任的时代新人。教学内容：思想道德修养局部包括世界观、人生观、价值观教育层面和道德 观教育层面；法律基础局部包括我国社会主义法律的本质、运行和体系，中国特 色社会主义法治体系和法治道路的精髓等内容。2 .思想和体系概论（4

11、学分，64学时，54课内理论+10课外实践）X教学目标：系统地掌握中国化的历程和中国化的基本内容，全面了解中国共 产党的奋斗历程和理论创新，深刻理解中国特色社会主义事业的由来和前景，提 高自身理论修养和思想政治素质。教学内容：一是思想；二是由理论、“三个代表”重要思想、科学开展观和 组成的体系。3 .红色文化（1学分，16学时）教学目标：学生通过红色文化的学习，了解江西的历史，尤其是革命历史，加强情感培育。教学内容：中国共产党的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、英雄史，江西独具特色的红色文化资源。4 .军事理论和军事技能（4学分,36理论+112技能）X教学目标：掌握基本军事理论与军事技能，为中国人民

12、训练储藏合格后备兵 员和培养预备役军官打下坚实基础。教学内容：一是新生入学后集中进行2周的军事技能训练。在组织军事技能 训练时，要以中国人民的条令条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好 的军事素质；二是开设军事理论的必修课堂教学，增强国防观念和国家平安意识, 强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高。5 体育（8学分，134学时）教学目标：掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会 学习和锻炼，开展体育与健康的实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成 体育锻炼的习惯；开展良好的心理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康意 识，养成健康的生活方式和积极

13、进取、乐观开朗的人生态度。教学内容：田径、武术、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健球、健美 操、瑜伽及学生体质健康测试等。6 .中国文化概论（2学分，36学时）教学目标：对中国传统文化的基础知识和开展历程有初步的了解，激发对于 祖国的荣誉感和归属感，坚定增强文化自信；能够从总体上把中国传统文化的本 质、特性与现代化相联系，运用科学的思维方法来分析中国传统文化的精髓与糟 粕；能以本课程教学为依托，对传统文化资源进行创新性开发利用，弘扬医护人 文精神。教学内容：中国古代哲学、中国传统宗教、中国古代文学、中国传统艺术、 中国传统戏曲、中国传统节日、中国传统礼仪、中国传统饮食文化等。7 .护理信息技

14、术应用（4学分，68学时）教学目标：掌握计算机操作的基本技能，具备计算机基础、系统操作、文字 及数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，以适应现代医疗单位对医护人员信息素养和计算机应用技术的要求，并为今后的进一步学习打下 基础。教学内容：包括计算机基础知识、常用操作系统的使用、办公软件的使用 （Word. Excel. PowerPoint）,计算机网络、医院信息管理系统的基本操作和使 用等。8 .大学生创新创业基础（4学分，72学时，36课内理论+36课外实践）派教学目标：掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基 本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神

15、，提高学生的社会责任感、创 新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面开展。教学内容：创新思维，设计思维，企业家精神，创业团队，创业机会识别， 商业模式，企业运营。9 .大学生心理健康（2学分，34学时，理论18 +实践16） X教学目标：通过心理健康相关的知识理论学习及实践活动，提高大学生的心 理健康水平。教学内容：心理亚健康及心理疾病的“参考标准”、大学生常见的心理问题分 类、认识自我的方法、协调人际关系的常用心理技巧、通用性学习方法、职业规 划技巧、性心理健康基本原那么、恋爱心理健康基本原那么、负面情绪应对技巧、自 杀危机应对技巧、抑郁症的判断标准。10 .劳动教育（1学分，每学期4学时

16、专题教育）教学目标：加强学生劳动观念的培养，树立正确的劳动观念。通过日常家务、手 工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务、职业启蒙等多种方式加强 学生劳动教育。教学内容：劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动周或劳动月4个专题教育。11 .高职英语（4学分，70学时）教学目标：从听、说、读、写、译等方面实施大学英语基础阶段教学，以阅 读和听说为主，进一步帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，培 养学生具有较强的阅读能力和听、说、写、译的能力。教学内容：包括综合英语读写和英语听说，要求学生熟练掌握高职高专英语教学大纲所规定的词汇和语言技能。（二）专业基础课.正常人体结构（3学分

17、，51学时）教学目标：培养保护标本、大体和实验仪器的良好习惯；掌握正常人体各器 官的形态、结构、分部、位置及毗邻关系；培养学生的观察实验能力、空间想象 能力，能细致观察标本、模型，能准确描述、识别、定位人体重要器官的形态结 构、分部、位置和毗邻关系；培养学生的动手能力和团队合作能力，能运用正常 人体结构的基本理论和知识，为临床护理操作技术提供指导。教学内容：包括人体解剖学、组织学和胚胎学三局部内容知识。人体解剖学 通过解剖操作，用肉眼观察研究人体各系统的组成和器官形态结构、位置毗邻及 其基本功能；组织学借助切片技术和显微镜观察，研究正常人体细胞、组织和器 官的微细结构；胚胎学研究个体发生、发育

18、及生长变化的规律。1 .正常人体功能（2学分，34学时）教学目标：掌握正常人体生命活动的基本规律，掌握本学科重要的基本理论，基 本知识和基本实训技术。教学内容：细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、尿的生 成、神经系统功能、内分泌等知识。2 .护用药理学（2学分，36学时）教学目标：具有观察临床常用药物的疗效、判断不良反响的能力；具有根据 药物相关知识进行用药监护的能力；具有对临床常用药物的用药指导、药物知识 咨询和宣教能力；具有查阅药物相互作用、检索药物配伍禁忌的能力；初步具有 执行医嘱的能力；具有自我学习能力和终身学习能力。教学内容：药物的药理作用、临床应用、不良反响、用药考前

19、须知和护理要 点。3 .健康评估（2学分，36学时）教学目标：掌握健康评估的基本知识和基本理论；掌握健康史评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查的技能和方法，掌握实验室检查标本的采 集方法和考前须知，掌握影像学检查的术前准备和考前须知。使学生掌握护理诊 断的思维方法，具备收集、分析主观和客观资料并做出正确护理诊断的能力。教学内容：健康资料、健康史评估、常见病症评估、身体评估、心理评估、 社会评估、实验室检查、心电图检查、影像检查、护理诊断思维方法、护理病例 记录。（三）专业核心课.基础护理学（8学分，144学时）教学目标：获得护理职业所需要的基本理论、基本知识、基本技能和护理职 业所需

20、要的综合素养。教学内容：包括医院环境与出入院护理、医院内感染的预防与控制、生命体 征的评估与护理、清洁与舒适护理、冷热疗技术、给药技术、静脉输液与输血、 标本采集法、危重病人的观察及常用抢救技术、临终关怀、医疗文件书写等。1 .成人护理（含局部传染病护理）（6学分，108学时）教学目标：全面系统地获得临床各科常见病、多发病的防治和护理的基础理 论、基础知识和基本技能，具备一定的对临床各科疾病病人实施整体护理的能力，对 疾病判断及急症的抢救等综合能力。教学内容：内外科常见疾病的护理。2 .老年照护（中级）（4学分，72学时）教学目标：获得老年护理职业所需要的基本理论、基本知识、基本技能和老 年护

21、理职业所需要的综合素养，掌握和完成老年人能力评估、照护分级计划制定、以 及用药照护、心理照护、功能照护、应急救护等工作。教学内容：包括职业开展、照护服务、组织照护、服务设施、用药照护、心 理照护、功能障碍照护、认知障碍照护、应急照护、安宁照护等.康复护理学基础（3学分，54学时）教学目标：掌握康复护理评定、常用康复治疗技术、康复护理技术、中医康 复护理的基础知识和技能，并能结合临床常见病如脑血管意外、脊髓损伤、骨折等开展康复护理。教学内容：包括康复基础概念和基础理论、康复护理评定、康复治疗与护理、康 复护理技术、常见功能障碍的康复护理、常见疾病康复护理等。3 .老年疾病预防与护理（4学分，60

22、学时）教学目标：全面和系统地获得老年人常见病的防治和护理的基础理论、基础 知识和基本技能，具备一定的对老年病人实施整体护理的能力，以及对老年人疾 病常见急危重症病的配合抢救能力。教学内容：包括呼吸系统老年常见病的预防与护理、循环系统老年常见病的 预防与护理、神经精神系统老年常见病的预防与护理等。4 .急危重症护理学（4分，60学时）教学目标：系统掌握危急重症的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健 康教育及各项护理操作。教学内容：急危重症护理学的开展与现状、院前急救的护理工作、院前急救 机构设置及配备、心肺脑复苏术的开展史、急诊科的工作任务和设施、急诊科护 理人员素质要求等方面的内容。5

23、.现代老年护理技术（涵盖老年照护初级）（4分，72学时）教学目标：获得老年护理职业所需要的基本理论、基本知识、基本技能和老 年护理职业所需要的综合素养，以老年人整体健康为中心的现代老年护理理念， 融入人文关怀，表达尊老爱老、以人为本的职业素质，能灵活地运用知识和技能 于不同的护理对象，树立整体护理理念，并初步具备老年照护的一般工作能力， 为后续专业课程的学习奠定良好的基础。教学内容：现代老年护理技术概述、现代老年人健康评估实用技术、现代老 年人健康促进技术、常见老年综合征护理技术、老年人平安用药的护理技术、现 代老年人的家庭护理技术、老年人安宁疗护技术。6 .老年健康服务与管理（2分，36学时

24、，30理论+6实践）教学目标：了解人口老龄化的现状与开展趋势；熟悉老年人的健康体检、老 年人健康管理干预、老年健康管理的新技术和信息化以及健康养老等方面的内1.2.4能协助患者进食基础护理学41. 2. 5能观察进食后反响基础护理学41. 2. 6能进行饮食的健康教育基础护理学51. 3排泄护理1. 3.1掌握排泄生理知识基础护理学51. 3. 2评估患者的排泄情况基础护理学41. 3. 3能协助病人排泄基础护理学5排泄并发症的预防护理（掌握皮肤护理相关 内容）基础护理学51. 3. 5进行排泄相应健康教育基础护理学51. 3. 6掌握排泄物的消毒隔离基础护理学5掌握灌肠药物相关知识基础护理学

25、51.4皮肤 护理熟悉皮肤生理知识基础护理学41. 4. 2掌握皮肤防护知识基础护理学51.4.3 了解相关皮肤防护产品的机理及使用范围基础护理学3能进行皮肤评估基础护理学4能进行皮肤清洁及防护基础护理学51. 4. 6掌握处理各种皮肤损伤的护理基础护理学5能进行皮肤防护的健康教育基础护理学51. 5 口腔护理1.5.1 了解口腔相关生理知识基础护理学3熟悉口腔解剖相关知识基础护理学4掌握口腔评估基础护理学5掌握口腔护理常选用的溶液及适应症基础护理学5能熟练进行一般病人的口腔清洁基础护理学4掌握特殊病人的口腔清洁基础护理学5掌握口腔护理的考前须知基础护理学5能进行健康宣教基础护理学51. 6A

26、DL能力锻炼1. 6.1掌握ADL常用评估相关知识基础护理学5会应用常用ADL量表进行患者ADL能力的评 估基础护理学4掌握锻炼方法基础护理学5会进行ADL相应的健康教育基础护理学5L7挺 教育1. 7. 1 了解常见平安事件种类，高危人群护理管理学基础31.7.2 了解平安预防相关知识；防跌倒、烫伤、坠 床、自杀等健康宣教护理管理学基础3会进行平安评估（识别风险）护理管理学基础4掌握应用平安防护技能护理管理学基础51. 7. 5能进行相应的平安教育护理管理学基础51.8幽民护理1.8. 1掌握睡眠相关知识基础护理学5能够评估睡眠状况基础护理学41. 8. 3掌握促进睡眠的护理措施基础护理学5

27、1. 8. 4能正确评价护理效果基础护理学51. 8. 5掌握相关药物知识及用药护理基础护理学5具备健康宣教能力基础护理学5容，掌握老年人的身体和心理特点、老年人的健康评估及老年人的健康指导、不 断提升和训练健康服务与管理的技能，以满足未来工作岗位的需求。教学内容：老年健康服务与管理概述、老年人健康特点、老年人健康体检、 老年人的健康评估、老年人的健康指导、老年人健康管理干预、老年健康管理的 新技术等。Ui1 .公共限修课（1）职业开展与就业指导（2学分，36学时，18课内+ 18课外）:（2）公共艺术（2学分，包括艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、瑛 视的、凝阚、耀辍、书整、懒螳第）o（3）平台

28、限选课：8学分，大学生国家平安教育、文物精品与中华文明、 艺术鉴赏或艺术导论、社会学与中国社会。2 .公共任选课（平台选修4学分）公共任选课从平台选修至少到达4学分，由学生根据兴趣爱好自主选择修 学。3 .专业限修课（1）老年服务技术沟通技巧（12周）（1. 5分，24学时）教学目标：认识老年服务技术沟通技巧的重要意义，培养与提升学生的服务 沟通能力与技巧技能，进一步培养学生职业情感、忠诚度和人文关怀品质，做一 名有温度的护理人员。教学内容：认识老年服务沟通的过程、与老年人有效沟通的要领、老年服务 中的语言和非语言沟通、与老年人沟通中的倾听与会谈、老年服务中的 交谈、家 庭养老、居家养老及其老

29、年服务沟通、机构养老与沟通等。（2）老年心理与行为（2分，36学时）教学目标：熟悉掌握老年人的心理的基本知识、基本理论，基本技能，并对 老年人的异常行为做到对症治疗，能够更好的服务老年人。教学内容：老年人的感知觉、老年人的记忆、老年人的智力、老年人的 情绪与情感、老年人的人格、老年人的心理健康、不同老年群体心理特征、老 年人的婚姻家庭、老年人健康长寿等。（3）老年服务伦理与礼仪（1.5分，24学时，18理论+6实践）教学目标：培养较好的老年服务伦理修养，拥有较高的老年服务礼仪水平， 更加自觉地尊重、关爱老人，更加有礼地照护、服务老人，将老年服务职业当作 事业，有效提升老年服务工作的质量。教学内

30、容：认知老年服务伦理与礼仪、了解老年服务伦理的渊源与开展、了 解老年服务伦理范畴、掌握老年服务伦理要求、培养老年服务伦理修养、掌握老 年人服务仪态礼仪、掌握老年人服务沟通礼仪、掌握老年服务拜访与接待礼仪、 掌握老年人寿庆与探病礼仪、掌握老年婚恋服务礼仪、掌握老年心理健康服务礼 仪、掌握老年用品营销礼仪等。（4）精神科护理学（2分，36学时）教学目标：掌握各种常见精神疾病的病因、临床特点、疾病的开展规律及治 疗、护理和预防。教学内容：精神疾病的基础知识、精神科护理基本技能、器质性精神障碍患 者的护理等。（5）社区护理学（2分，30学时）教学目标：全面系统地领会和掌握社区护理的基本内容、方法和技术

31、。教学内容：社区护理的基本理论、工作方法，社区健康、家庭健康的护理， 社区中不同年龄段人群及慢性病人、残疾人的护理特点。（6）护理综合实训（3分,45学时）教学目标：掌握护理实践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，使 之具备初步护理工作的职业能力。教学内容：基础护理常用技术，包括生命体征的测量、口腔护理、有人床更 单、静脉输液、给氧法、导尿术、灌肠法、隔离技术、无菌技术等。（7）养老机构管理与运营实务（2分，30学时）教学目标：了解养老机构的建筑设计、运营、管理、服务工作，为以后在养老机构工作学习中奠定良好的基础。教学内容：老龄化社会与养老机构、养老机构建筑设计、养老机构的运营、 养

32、老机构的管理、养老机构的服务、养老机构的延伸与辐射、我国养老机构的 开展与探索。（8）老年活动筹划与组织（2分，30学时）教学目标：全面系统地领会和掌握老年活动筹划与组织的内容、组织流程， 为老年人提供丰富多彩的娱乐文化活动奠定一定的基础。教学内容：老年活动筹划与组织概述、老年活动筹划与组织流程、老年团体 游戏筹划、老年团体活动筹划等。（9）养老机构营养膳食设计与管理规范（2分，36学时）教学目标：系统地领会和掌握养老机构营养膳食设计与管理规范的基本内 容、方法和技术，为养老机构营养膳食设计与管理规范提供更好的护理服务奠定 一定的基础。教学内容：养老机构老年人营养状况及管理现状、老年人生理代谢

33、特点与营 养需要、老年人营养膳食的指导与应用、各类食物的营养价值及特点、烹饪加工 对食物营养成分的影响、养老机构营养膳食标准等。（10）按摩与推拿（2分，36学时）教学目标：熟悉保健按摩的基本知识，掌握常见颈肩腰腿痛的推拿治疗方法、肩 腰腿痛自我按摩法及运动康复方法等。教学内容：保健按摩师素质及按摩前准备、头面及颈肩部保健按摩、胸腹部 保健按摩、四肢部的保健按摩、腰背部保健按摩、全身保健按摩套路、常用推拿 手法、常见颈肩腰腿痛的推拿、颈肩腰腿痛康复操等。4,专业任选课（8选4）（1）眼耳鼻咽喉口腔科护理学（1学分，16学时）教学目标：了解眼科、耳鼻喉科、口腔科的基本理论知识和基本诊疗护理技 术

34、，掌握各专科常见疾病临床表现和治疗原那么，掌握各科病症的观察和护理，掌 握各专科常规手术的术前准备及术后护理。教学内容：眼科病人的护理、耳鼻喉科病人的护理、口腔科病人的护理等。（2）中医护理学（1学分，16学时）教学目标：掌握各种中医护理基础技能操作，树立良好的职业道德和敬业精 神，并能在中医理论指导下，运用中医护理理论和技能，按照程序对临床常见病、多 发病实施护理。教学内容：阴阳五行、藏象、气血津液、经络、病因病机、诊法、防治原那么、 方药基础、中医辨证护理、中医传统疗法、中医护理与养生等。（3）营养与膳食（1学分，16学时）教学目标：获得有关营养和膳食的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉营

35、 养在增进健康和防治疾病中的作用，掌握各类人群的营养需求和膳食原那么，初步 能对人们的合理营养及平衡膳食进行正确指导。教学内容：营养与膳食概述、营养调查与评价、膳食结构与平衡膳食、特定 人群营养与膳食、营养缺乏性疾病膳食防治、住院病人营养风险筛查与营养支持、常 见病膳食营养防治、膳食营养与肿瘤防治、糖尿病病人的食谱编制等。（4）护理美学基础（1学分，16学时）教学目标：培养正确审美观点和审美标准，提高审美素质。教学内容：护理美的分类、护理美的范畴、护理美感、护理审美、护理审美 心理学、护理美育、护理美的培养与训练等。（5）优生优育与母婴保健（1+X母婴护理）（1学分，16学时）教学目标：具有妇

36、产科护理及新生儿护理基本的知识和技能；能够在临床实 践中正确运用护理程序的科学方法对妇女进行整体护理；具有较好的健康教育能 力。教学内容：影响优生的遗传因素、影响优生的非遗传因素、遗传咨询与产前 诊断、妊娠前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、产褥期保健、哺乳期保健、新 生儿期保健、婴儿期保健，并附有实践指导。（6）老年健康照护与促进（1+X老年照护）（1学分，16学时）教学目标：培养“以人为本”、以人的健康为中心的现代健康观念；具备为老年人进行健康评估的基本理论及基本知识。教学内容：老年护理中关于健康照护与促进的基本理论知识和技能。（9）婴幼儿早期教育概论（1+X幼儿照护）（1学分，16学时）教

37、学目标：掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能的内容，体悟早期教育的 重要性；针对不同年龄段（0-3岁）的婴幼儿，开展相应游戏活动的原那么及要求等。教学内容：早期教育的内涵、期教育的价值、早期教育的原那么和内容、早期 教育思想理论开展等内容。（8）母婴护理（1+X母婴护理）（1学分，16学时）教学目标：掌握正常和异常妊娠、分娩、产褥期的临床表现及整体护理；掌 握围生儿常见异常的临床特点及护理措施。熟悉产褥期卫生指导和保健检查内 容；学会妇产科常用护理技术；了解计划生育内容。教学内容：包括照顾孕产妇和新生儿的专业知识和操作技能。（）专业实习本专业学生安排在二级及以上综合性医院开展专业实习，计40周。

38、内科8 周（轮转2-3个科室，含供应室1周），外科4 （轮转2个科室，含换药室1周）， 手术室4周，急诊科4周，妇产科2周，儿科2周，医养结合科或养老机构12 周，ICU4周，康复科2周；另外安排在社区卫生服务中心2周（在校期间完成）。表3专业课程体系构成一览表序号课程名称职业能力要求编码1正常人体结构3. 1. 1, 3. 2. 1, 4. 1. 12正常人体功能3. 1. 1, 3.2, 1, 4. 4, 13护用药理学3. 1. 3, 3. 2. 3, 3. 3. 3, 3. 5. 3, 7. 5. 2, 7. 6. 1, 7. 6.2, 8. 3.3,8. 3.54健康评估2. 13.

39、4, 2. 13.5, 3. 1.4, 3. 2.4, 3. 3.4, 4. 3.4, 4. 4.2,9. 1. 15基础护理学1. 1-1. 10, 2. 1-2. 18, 5. 1. 1, 5.2. 1-5. 2.3, 5. 4-5. 5 ,6. 1. 1-6. 1.6, 6. 2. 2, 7. 1-7.6, 8.2.4, 8. 3. 1-8. 3.2,8. 3.4-8. 3.5, 8. 4. 1, 9. 4. 3, 9. 1-9. 66成人护理学3. 1.2-3. 1.9, 2. 1, 3. 1.2-3. 1.9, 6. 1.2, 7. 2. 18急危重症护理学6. 1. 16. 1.

40、3, 6. 2. 2, 6. 3. 1 -6. 3. 2, 8. 3. 1 -8. 3. 2, 8. 3. 4、9. 3. 19老年护理技术4. 1. 1-4. 1. 610老年疾病预防与护理4. 3. 1-4. 3. 8八、第二课堂11精神病护理学3. 3. 1-3. 3. 9包括思想素质养成、政治觉悟提升、文艺体育工程、志愿公益服务、创新创 业创造、实践实习实训、技能特长培养7个课程工程，由所在系认定，合计31 学分。表4第二课堂成绩组成一览表工程学分课程内容其他思想素质养成6日常行为规范每学期不低于1学分，小计不低于6学分政治觉悟提升6党团知识等政治理论培训、党团主题或专题活动等，每学期

41、 不低于1学分，小计不低于6学分文艺体育工程4文艺文化活动不低于2学分，体育运动及比赛不低于2学分志愿公益服务4志愿服务每学期不低于1学分，小计不低于4学分创新创业创造3创新创业实践不低于2学分，创新创业比赛不低才1学分实践实习实训4社会实践每周1学分，小计不低于4学分技能特长培养4社团活动不低于4学分九、专题教学安排表5专题教学安排一览表专 题 教 学教学环节学分牵头组织实施单位认定部门军事技能训练2学生工作处护理系大学生心理健康教 育1学生工作处大学生平安教育1学生工作处思政教育实践2思政部创新创业实践2招生就业处“第二课堂”实践2团委合计10十、教学进程总体安排（周次分配）表6教学安排周

42、次分配一览表学年集中教学专业实习考试与机动专业教育国防教育劳动教育与社会实践假期总计I3521221052n36221252m401142总计69405224146附件1：护理专业教学进程安排表。十二、毕业要求（一）学分要求经培养，本专业学生获取总学分不低于192o其中，第一课堂学分不低于158, 第二课堂学分不低于31o（二）1+X职业技能等级证书要求经培养，本专业学生必须获得老年照护或者失智老年照护相关职业技能等级证 书。（三）毕业考试要求本专业毕业考试科目为现代老年护理技术、急危重症护理学，毕业考试时间 在实习后进行，各考试科目60分以上为合格，所有科目成绩合格为毕业考试通 过。十三、专

43、业教学条件（-）专业师资队伍本专业的专业师资共39人，其中，专业基础课教师7人，专业核心课教师 32人。师资队伍高级职称比例为38%,双师素质教师占比71%,校外兼职教师占比 7%o附件2：护理专业师资队伍一览表。（二）实习实训教学本专业校内实训基地设有基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、老 年护理等实训室，实训设备值715. 67万元，工位数2868个，能充分满足专业技 能的校内实训需要。本专业安排医院见习3天，主要见习内容为医院环境、外科护理、内科护理 等。根据教育部相关专业顶岗/跟岗实习标准，制定形本钱专业顶岗/跟岗 实习大纲，实习时长40周，主要包括基础护理、专科护理等工程内容的

44、技能训练。附件3：护理专业校内实训教学设施一览表。附件4：护理专业实习实训基地情况一览表。（三）专业教学资源库/线上教学资源本专业在超星学习通平台建有基础护理学、成人护理学、母婴及儿童护理、 现代老年护理技术等课程线上教学资源，初步形本钱专业的校级专业教学资源库。其中，教学视频约968个、微课约100个。（四）专业教材选用根据教材改革，本专业教学团队为基础护理学、成人护理学等编写了校本实验（训）教学指导。表7护理专业课程校本教材选用一览表课程名称教材名称教材主编出版时间健康评估健康评估实训报告王假设溢等2018 年基础护理学基础护理学实训报告刘立祯等2018 年外科护理学外科护理实训报告陈丽等

45、2018 年急危重症护理学急危重症护理实训报告林春华等2018 年（）专业图书期刊资源本专业现有以下专业图书、期刊资源:1 .标准规范：行业标准、职业学校专业（类）顶岗实习标准、护理实践指南等。2 .专业图书、期刊：学术期刊中华护理杂志、中国护理管理、护士进修杂志等。表8护理专业行业标准一览表（局部）资源类型资源名称行业标准医务人员手卫生规范WS/T 313-2009行业标准护理分级WS/T 431-2013行业标准静脉治疗护理技术操作规范WS/T 433-2013行业标准重症监护病房医院感染预防与控制规范WS/T 509-2016行业标准病区医院感染管理规范WS/T 510-2016行业标准医院消毒供应中心第1局部：管理规范WS 310. 1-2016行业标准医院消毒供应中心第2局部：清洗消毒及灭菌技术操作规范WS 310. 2-2016行业标准医院消毒供应中心第3局部：清洗消毒及灭菌效果监测标准WS 310. 3-2016行业标准养老机构平安管理MZ/T0322012行业标准老护年人能力评估MZT0392013行业标准社区老年人日间照料中心服务基本要求GB/T331682016行业标准社区老年人日职间照料中心设施设备配置GB/T331692016行业标准养老护理员国家职业标准实践指南临床护理实践指南（2011版）表9护理专业学术期刊一览表（局部）实践指南INS输液治疗实践