磁现象 磁场导学案人教版物理九年级全一册.doc

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1、磁现象 磁场 导学案一一、磁体 （学生活动：阅读课本并完成下列问题）1.自然界中某些物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 。2.具有磁性的物体叫做 3.磁铁的特点为具有 性二、磁极1.把铁屑均匀地铺在白纸上，将条形磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，可观察到在条形磁体的 吸引很多铁粉，条形磁体的 吸引很少的铁粉。结论：条形磁铁的 磁性很强， 磁性很弱 。 定义：磁体上磁性 的部位称为 2.用线将条形磁铁悬挂在天花板上，使它自由转动，静止后磁铁一端指向 ，一端指向 支起一个小磁针，让它在水平方向上自由转动，静止后小磁针一端指向 ，一端指向 定义：磁体指向 方的一端叫磁体的南极，简称 极，磁体指向

2、 方的一端叫磁体的北极，简称 极结论：磁体具有 性 应用： 练习：1.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_方向，条形磁铁的N极指_，S极指_练习：2.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（ ）3.提问：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极实验：将一个磁体断成两段，取其中的一段靠近铁屑，发现这一段磁体仍有两个磁极。结论：每一个具有磁性的物体都有 个磁极。三、磁极间相互作用（学生活动：阅读课本并完成下列空白）结论：异名磁极互相 ，同名磁极互相 。练习：1.如图1所示把小磁针放在磁铁

3、旁边，标出静止时小磁针和甲乙的南北极 练习2. 如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移图1到B的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2中的 ( )A B C D图2 四、磁化实验：将磁铁的一极在原来没有磁性的铁钉上沿同一方向摩擦几次，把这个铁钉靠近铁粉，观察到铁粉被铁钉吸引。说明铁钉也具有了 定义：使原来没有磁性的物体具有 的过程，我们把它叫做 。铁和钢制的物体都能被磁化磁化方法：将物体 磁体，可使其带有磁性。磁被磁化物体的磁性：靠近磁体的一端的磁极与磁体的磁极 远离磁体的一端的磁极与磁体的磁极 五、课堂小结 吸铁性指向性：磁体自由转动静止后，南极指

4、向 ，北极指向 磁体的性质 磁体间的相互作用： ， 注：条形磁体的两端磁性很 ，中间很 题型一：磁极间的相互作用1.磁悬浮列车是利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方， 了摩擦以提高运行速度，这种相互作用是指： 作用。2.放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是 。3.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端 4.如下图，有两根大头针被磁铁一端吸引，另一端悬在磁铁下方，能正确反映实际情况的是( )。ABCDNSNSNSNS5.根据上三图中小磁针的指向标明磁体极性。题型二：判断磁性的有无1. 钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则

5、这钢条（ ）A一定具有磁性 B一定没有磁性 C可能有磁性也可能没磁性 D条件不足，无法判断2.用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，由此可判断（ ）A铁钉有磁性 B铁钉无磁性 C铁钉可能有磁性，可能无磁性 D条件不足，无法判断3.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（ ）A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性4.有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁

6、性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中发现没有吸引现象，由此可知 ( ) A 甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性 B乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性 C 甲、乙钢棒都没有磁性 D.无法判断哪根钢棒有磁性 磁现象 磁场导学案二【学习目标】1知道磁体周围存在磁场； 2知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的； 3知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。【合作探究】活动一：认识磁场的存在。1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。2.把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗?说说你们的发现。(P64，图9.2-2)3、对磁场的方向的认识。小磁针静止时S极 所指的

7、方向是 方，如果在小磁针附近放入一个磁体，那么小磁针S极还指向南方吗？它会怎样偏转？用不同的磁极靠近小磁针时，小磁针片中的方向相同吗？总结（磁场的特点）：磁体周围存在着 。 它 ， 。磁场客观     （不存在/存在）。在磁体附近放入很多小磁针，那么小磁针都会受到磁场的作用，会发生偏转。这说明：磁场会对放入其中的小磁针有 的作用（磁场的性质）。磁极之间的相互作用就是通过_来实现的。磁场具有 性。物理学中规定： 活动二：磁感线的定义和特点。1.磁感线的用法和以前学过的 类似。为了方便研究，我们把这种方法叫模型法。2.磁感线的特点：（阅读图9.2-3后选择回

8、答）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，磁感线客观     （不存在/存在）。在磁体周围的磁感线总是从磁体的     （S/N）极发出，最后回到    （S/N）极。 磁感线是     （封闭/不封闭）的曲线。磁感线     （立体/平面）的分布在磁体周围。磁感线     （不相交/相交）。磁感线的疏密程度表示 。磁感线用虚线且标方向。完成

9、P65“想想议议”并画出下面三个小题的磁感线（至少画出三条磁感线）ZVG初中物理(典型例题1)关于磁场，下列说法中错误的是（ ）A.磁体的周围空间存在着磁场 B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的C.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同 D.磁场的方向就是小磁针的受力方向(典型例题2)关于磁感线，正确的说法是（ ）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁铁周围存在的磁感线都是从磁铁的南极出发，到北极终止C.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向相同D.磁感线都是从N极出发到S极终止活动三：地磁场。让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；再施加一个力，让小磁针

10、在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。实验探究：为什么小磁针静止时能指南北呢？探究归纳（地磁场的特点）：小磁针静止时，N极总是指向     （北方/南方（地理上）这说明：地球周围存在着 ，称之为 。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为 和 。地磁场磁感线的形状跟 的磁感线的形状相似；地磁的南极在地理的 附近，地磁的北极在地理的附近 ；地磁的南北极和地理的南北极 。 地磁的两极与地理的两极并不重合，稍有偏差因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为 ，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者 。 (典型例题1)在地球表面的

11、某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（ ）A. 地磁北极附近 B. 地磁南极附近 C. 赤道附近 D. 无法确定(典型例题2)假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是（ ） A.石块也能浮在水面上 B.轮船上的罗盘将失去作用C.从手中脱落的书会停留在空中 D.磁铁会吸起更多的铁钉(典型例题3) 新闻晚报报道一则消息：“上海的信鸽从内蒙古放飞，历经20余天，返回上海市区鸽巢. 信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人称奇. ” 人们对信鸽有高超的认识本领提出了如下猜想： A.信鸽对地形地貌有超强的记忆力B.信鸽能发射并能接收某种超声波C.信鸽能发射并能接收某种次声

12、波D.信鸽体内有磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小铁块，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽都能飞回到鸽舍，而缚着铁块的信鸽却全部飞散了.（1）科学家的实验结果支持上述哪个猜想？_（填字母）（2）缚铜块的信鸽能从很远的陌生地方飞回鸽巢是因为铜_磁性物质.【课堂练习】1、关于磁感线，下列说法中正确的是( )A磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致B两条磁感线的空隙处不存在磁场 C不同磁场形成的磁感线可以相

13、交D磁感线是磁场中客观存在的、肉眼看不见的曲线2、下列说法中错误的是（ ）A磁感线是磁场中实际存在的曲线 B磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极C磁场虽然看不见，摸不到，在磁体周围确实存在着磁场D磁感线是一种假想曲线，是不存在的3把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是（ ） A镍棒；B铜棒；C铁片； D小磁针。4、条形磁铁周围存在着磁场，在右图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（ ） A.小磁针A、B B.小磁针B、C C、小磁针C、D D.小磁针A、D5下列关于磁感线的说法中，正确的是( ) A磁感线是由小铁屑形成的 B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C小磁针在磁感线

14、上才受力，在两条磁感线之间不受力 D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在6关于磁场和磁感线，下列说法中错误的是 （ ）A磁场是有方向的 B磁感线只是用来描述磁场的一些假象曲线C地球的磁场叫做地磁场 D地理的北极就是地磁场的北极7.地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫 ，地磁的北极在地理 ，地磁的南极在地理 .地磁场的磁感线是从地理 极出来，回到地理 极. 鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠 来导航的.8. 我国宋代的学术著作梦溪笔谈中有一段叙述:“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向).”以上叙述的现象证明地球是一

15、个_,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_重合的(选填“是”或“不是”).9、指南针是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为指南针受到了 的作用，指南针静止时 极所指的方向始终在地理的北极附近。10在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时，N极指向地面，则位置可能是（ ） A地理北极 B地理南极附近 C地理北极附近 D赤道附近11在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下(提示：指向地心为下,远离地心为上)，则小磁针所在位置在地球的（ ）A北磁极附近B南磁极附近 C赤道附近 D以上均有可能12根据指南针能指方向的事实，下列说法中不正确的是（ ）A地磁场的形状与条形磁铁相似 B地球周围空间中存在着磁场C指南针北极所指的方向就是地磁北极 D地磁的北极在地理南极附近课后反思6