综合实践教研组工作总结10篇.docx
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1、综合实践教研组工作总结10篇 总结要写得有理论价值。一方面,要抓主要冲突,无论谈成果或是谈存在问题,都不需要面面俱到。另一方面,对主要冲突进行深化细致的分析,如谈成果要写清怎么做的,为什么这样做,下面我给大家带来关于综合实践教研组工作总结,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 综合实践教研组工作总结1 为了保证综合实践活动课程的实施,本学期,我组依据老师进展中心和学校支配,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩,获得了龙湾区综合实践优秀特色校,现小结如下: 一、加强理论学习 本学期教研组以区老师进展中心的温州市龙湾区义务训练阶段综合实践活动课程实施指导看法为指导,连续学习有关综合实践活动方面的
2、理论国家九年义务训练课程综合实践活动指导纲要(3-6班级)、温州市龙湾区义务训练阶段综合实践活动等级评估方法,以及学习书籍学校综合实践活动课程开发与案例,做到读有所记,随时感悟。同时我们还要求组员特殊关注中国综合实践活动网,要求从网上不断学习新的最前沿的理论学问。 二、乐观参与培训 我校从不让老师轻易放弃任何一次培训活动,在这每一次的培训活动中,除了要求组员仔细参与培训活动以外,还要求能将学到的学问与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,仔细写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。陈琼瑜老师参与了温州市综合实践研修班学习。陈琼瑜、陈月红、王爱萍等3位老师参
3、与区综合实践24学时培训。 三、加强教研组建设 1、为推动第7片区综合实践活动课程常态化实施,全面提高实施综合实践活动课程的水平,现详细参照温州市龙湾区义务训练阶段综合实践活动课程实施指导看法、温州市龙湾区义务训练阶段综合实践活动等级评估方法、温州市龙湾区老师进展中心关于成立中学校综合实践活动片区科研训中心组的通知,结合学校实际,成立第7片区综合实践活动课程教研组。 2、开展龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动。 20_年10月27日 ,龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动在沙城一小五楼会议室进行本学期的第一次研训活动。 会上,首先由中心组组长陈琼瑜老师组织老师学习温州市龙湾区义务训练阶段学校
4、综合实践活动课程实施评估细则(试行),并就学校创建工作作了分工。接着各综合实践指导师开展了如何更好地制作“综合实践档案袋”的争论,活动中,老师们纷纷发言,对于“综合实践档案袋”制作提出了自己的看法和建议。最终,全体综合实践指导师观看了视频成果展现课走进端午。老师们畅所欲言,就课堂活动怎样科学、有效地开展;盼望每一次的教研活动都能收到实效绽开热闹的争论。 3、20_年12月9日,龙湾区综合实践第七片区中心教研组活动在沙城一小五楼会议室进行本学期的其次次研训活动。 本次教研活动主要以“高效课堂”的为主题,沙城一小项飞云老师上了一堂专题研讨课“游览汉字王国”-成果汇报课 。课堂上五(4)班4个小组同
5、学参加“游览汉字王国”主题活动的实践成果汇报,各组同学采纳了上网收集相关资料图片等学习方式,通过书法、成语、谐音、歇后语等各种丰富多彩的精彩汇报展现,获得听课老师的阵阵掌声。听完课,老师们针对这堂课绽开了研讨。 四、 组织好每一个活动 1、在综合实践活动中,同学是课程资源开发的主体。我们常常性地收集同学的看法和要求。我们开发的校本课程资源,正是来自于同学的爱好和需要,因此同学才能乐观投入。如:我们对同学进行了“走进传统节日”问卷调查,从而诞生了中秋节文化讨论、清明节文化讨论、端午节文化讨论、冬至文化讨论等一系列主题活动。 2、五、六班级同学“参观区商业基地”综合实践活动。为了增进学校与.的亲密
6、联系,增加同学的.责任感和使命感。9月29日下午,沙城一小六班级全体师生分班级二批赴温州文化用品市场参与校外综合实践活动。活动回来后,每位孩子都写了活动感想或建议书等, 在该校指导师的细心支配和组织下,同学们精神饱满,虚心学习,仔细记录,取得了良好的实践训练效果。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”只有实践,才更懂得生活,同学们在活动中熬炼着,欢乐着,收获着。本次活动,达到参与.实践活动的目标,也展现了该校学子文明的风范。 3、四班级段同学参观农业实践基地。10月27日上午,沙城一小四班级段全体师生乘坐旅游车来到灵昆,兴高采烈地参观了龙湾区实践学校的农业综合实践基地。 全体师生到达后,首先由农
7、业实践基地的叶老师介绍状况并安排带队工作。在参观活动中,讲解员老师深化浅出的介绍了种植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧,激起了同学们深厚的爱好,他们仔细的记、不停的问,并亲身经受了种大蒜和采摘毛豆的过程,令人难以忘记。最终我们还参观了西红柿和芹菜的大棚种植区。 通过本次实践活动,不仅增加了同学探究意识,而且培育了同学创新精神,同时也让同学体验了一次农间劳作的过程。 4、三班级参观区综合实践素养基地活动。为了培育同学的自理力量,提高他们的动手操作力量等综合实践力量,近日,我们三班级段在瑶溪二小素养实践活动中心开展了综合实践课活动。 在为时2小时的实践活动中,他们参加了软陶手工、绘制脸谱、开关装搭、手工
8、串珠这几项课程,极大地开阔了同学的视野,丰富了他们的课外学问。 通过此次活动,同学的各方面综合实践力量都能到了有效熬炼,同时给学校的综合实践活动课程注入了新的活力! 我校通过亲密同学与生活的联系、学校与.的联系,关心同学获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历;提高同学对自然、.和自我之内在联系的整体熟悉,进展同学的学习力量、实践力量、创新力量、.责任感以及良好的个性品质。 五、扎实开展课题讨论。 为更好的进行课程讨论、开发、实施,我校在进行课程实施的同时又进行课题讨论,本学期成立课题学校、家庭、.三位一体构建立体型综合实践活动课程实施策略的讨论,同时申报区级课题立项,实施一年多后,这学期顺当结题
9、了。 六、乐观参加创建工作 本学期依据温州市龙湾区义务训练阶段综合实践活动等级评估方法,我校参与区义务训练阶段综合实践活动等级评估创建,乐观整理资料参加创建,获得了龙湾区综合实践优秀特色校。 七、取得家长支持。 由于学校生的.活动范围、阅历和力量相对不足,而综合实践活动要求走出校内、走入社区、走向.。家长不仅要带领孩子平安地开展调查、采访、资料收集、整理等活动,同时要与老师和孩子一起,共同挖掘家庭隐藏的课程资源。如:“传统节日文化讨论”、参观区素养训练劳动基地活动、冬至做汤圆等,就是在家长参加下完成的。 八、养成收集、整理资料的好习惯 要说有多少阅历,我们组的组员可以说是很少,但我想只要我们肯
10、做就肯定会有收获。在教会同学收集资料、处理资料的同时,我们老师更应敏捷把握。所以在期末我们要求老师必需整理好一学期的讨论资料,包括方案、方案、反思、同学成果展现资料等,养成一个良好的训练教学习惯。 九、困惑和误区。 随着课程的实施,存在的问题也慢慢凸现,我们发觉在活动中存在一些困惑和误区,主要是老师怕上综合实践活动课,缘由主要有: 1、综合实践活动课程对老师的要求很高,我们老师的综合素养与该课程实施还未匹配,觉得无从着手,不知道在活动实施过程中该如何有效指导、正确评价,业务素养不够。虽然我们通过各种方式加强师资培训,但缺少专家引领,摸索过程太过漫长,对同学进展也不利。 2、综合实践档案袋的管理
11、,同学还未能养成收集资料的习惯。下学期还有待重点开展。 回顾这学期的工作,我们感到欣慰,无论是老师还是同学,在活动中都得到了熬炼,老师们对开设综合实践活动课程的信念和爱好日益深厚,我们有理由信任,随着综合实践活动课程的进一步深化开展,将有更多的老师加入进来,将有更多的同学受益。 生活是综合实践活动的大场所。我们要不断挖掘自身优势资源,发挥地域优势,凸显学校特色,前路还很漫长,但我们有信念在综合实践活动这块土地上开出绚烂的花朵。 综合实践教研组工作总结2 本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践老师认仔细真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下。 一、教研会议领悟、吃透
12、,传达到位 1.开学初的教研会议都按时参与,仔细笔记,领悟、吃透会议精神,回来后跟领导准时汇报。 2.乡教研活动,传达支配回来后,依据县教研会议要求,做出适合本校的教研活动规划,并在全乡教研会议上赐予解读和支配。 3.同学活动,明确要求本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个班级,老师做好备课及一手材料的收集和整理工作,学期末备查。 9月份 1.20_年9.7日,学校综合实践活动教研组长和教材疏通培训会在牛山学校进行。回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡老师传达会议精神进行二次培训,并把本学期两个必备、必上活动主题要求传达到各个班级。 2.依据县会议要求重新制定了全乡综合实践教
13、研活动方案 3.制定了全乡综合实践活动方案和活动主题 4.组织老师参与县教研室在曲阳进行的综合实践教研活动 5.组织老师参与全县综合教学设计评比,取得了两个一等奖、两个二等奖的好成果。 10月份 1.进行全乡综合实践活动方法指导课教学研讨活动,一上午三节课,一个主题讲座,对老师进行了系统的培训。 2.落实综合上课、备课要求。 a上课:教学4个活动主题。(两个必需备课上,另两个可不备课)教参要敏捷使用,不要惟教参,要有自己的思索,激起同学爱好、同学都参课才是高质量的课。b.备课:每学期备必需备课上的2个活动主题课时教案(另外2个不用备课参照教参指导同学活动即可),课时数参考教参同时依据同学的实际
14、状况备大约8-12课时。 3.明确每个班级必上和必备课的主题活动,对选上、选背主题活动做了明确要求。 11月份 1.为迎接县视导,教研组对全乡综合实践备课及同学活动状况进行了初查,并把结果反馈到校、到人。 2.迎接县教研室视导。 3.组织老师收缴同学活动成果,进行材料的收档。 12月份 1.参与市综合实践活动第四共同体在师专一附小进行的教研活动,鲁校亲自带队,四名一线综合老师参加了活动。 2.组织老师参与了市教研室面对全市会员和共同体学校进行的教学设计竞赛。共报送5篇教学设计到教研室。 3.筹备、谋划乡教研活动 1月份 1.组织全乡老师参与县里的教学案例评比活动。 2.进行了选题指导课的乡教研
15、活动,听课老师上汇报课。三节课,一个讲座。 3.综合实践活动教研组总结 以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有许多方面做的不够好,在以后的工作中我们会连续努力。 _中心学校综合教研组 20_.1.30 综合实践教研组工作总结3 本学期,我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务,取得了较好的效果,现总结如下: 一、尽早布置教学方案 依据2月27日县学校综合实践教研组长会议精神,制定了本学期综合实践教学方案。我校于3月3日召开教研组长会议,会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学方案,并将会议文件同步上传到校综合实践群中。 二、各项活动有效落实 1.2月24日我校在师专一附小龙河
16、校区参与了市学校六班级学业质量测试综合学科的质量分析会,倾听了周海清教研员对六班级综合实践学业质量检测的分析报告,明确了今后综合实践老师上课的方向。 2.2月27日在幸福路学校参与了三到六班级教材疏通讲座。3月3日对全校老师进行了二次培训,使老师对各册教材有了宏观的熟悉,为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。 3.3月初,选送我校冯莉、卢艳老师参与市劳技先进个人评比,两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。 4.3月17日,我校选派3位优秀老师参与了县教研室在牛山学校训练集团进行的学校综合实践活动成长手册教学观摩研讨活动。此次活动,老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的熟悉。 5.3月29日
17、我校在行知楼五楼进行了综合实践教研活动,由付_、孙_、王_老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课:付_老师执教了探究生活中的铺张现象主题确定与方案指导课;孙_老师执教了探究生活中的铺张现象采访指导课,王_老师执教了探究生活中的铺张现象考察记录表的设计指导课,为全校综合实践老师完整地经受一个主题的综合实践活动作出了有效指导。 6.4月底组织全校综合老师参与县教研室进行的20_年度学校综合实践活动优秀教学设计评比活动。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。 7.5月初,通过学校初选,确定了综合实践优秀成果展评辅导老师:任礼秀和顾海伦,及活动主题:我们的版画。在中片以第一名的成果胜利晋级县决
18、赛。5月24日在幸福路学校参与了现场展评,获得了县一等奖。5月31日两位老师又参与了市教研室在师专一附小进行的全市学校生成果展评活动,得到评委及其他参赛学校的全都好评。 综合实践教研组工作总结4 由于学校领导直接参加了本课程的管理和指导,使本课程更具有规范化和特色化,详细表现在以下几方面: (1)常规活动每天正常开展,从不间断。 全校师生每天参与“欢乐大课间”活动,活动内容非常丰富,有无线电测向、航模、篆刻、陶艺、校合唱队、英语角等40多个项目。 (2)大型活动正常开展。 全校20_名左右师生全员参加了“走进大自然”、“走进.”、“走进绿色军营活动”。500多名师生参与了无线电装机测向活动,1
19、80名师生参与了航模活动。同时举办了“第五届五月风英语周”、“我来当回清洁工”、“走近新农村”、 “走近农夫画”、 “清明扫墓活动”、 “走近新农村”、“班级网站建设”等大型有特色的综合实践活动,在全市有肯定的影响面。 (3)讨论性学习活动蓬勃开展。 我校全面开展了讨论性学习活动,每个班有自己的主题内容,并围绕主题每周2个课时开展活动,学校对活动成果进行了评比。其中方德政、朱国进指导的同学讨论性学习成果同学课后作业的讨论获义乌市三等奖;方德政、洪庆东指导的同学校内平安意识的调查与分析获义乌市三等奖;方德政、楼军指导的农夫画伴我们行获义乌市三等奖,学校获团体三等奖;方德政指导的环保小论文别让垃圾
20、广告流向农村获义乌市三等奖;方德政的论文综合实践活动展评活动的组织与管理探微获义乌市二等奖。 20_年下学期工作思路: 综合实践活动是国家新一轮基础训练课程改革开设的新型课,强调同学通过实践,增加探究和创新意识,学习科学讨论的方法,增加学校与.的亲密联系,学习科学讨论的方法,增加学校与.的亲密联系,培育同学的.责任感。全面提高同学素养。依据这一总之。对本学期我校综合实践活动做以下方案。 一、任课老师在教学改革中体现现代课程新概念,不断地讨论、探讨本学科的基本理念针对同学的生活实际,结合我校校本课开发对本学期的要求,设立专题,尽量将课设计得生动好玩,激发同学的活动爱好,培育同学综合力量。 二、让
21、同学在社区服务和.实践活动中得到熬炼,受到训练,提高素养。充分利用.训练资源参与生产劳动实践,使他们在实践中勇于探究,得到熬炼和提高。社区服务,.实践活动做到亲密联系同学的生活实际与讨论性学习,德育活动相结合,通过定期或殴打能够,增加同学为家乡建设,进展的服务意识和.责任感。 要常常开展实践性参观、考察、调查实践活动,强调同学主题实践和亲身体验,以讨论性学习为主要学习方式,以实践和亲身体验,以讨论性学习为主要学习方式,以实践创新进展为主线绽开面对同学完整的生活领域为供应开放性的进展空间。 三、重视同学学问、阅历、技能的综合运用,提高进展问题的力量,通过讨论解决实际问题,激活同学已有学科学问的运
22、用,达到“学以至用”的目的。 四、在活动中提倡同学主动参加、沟通合作探究式的学习方式,充分敬重同学的个性,使同学身心得到全面和谐进展,真正把装进同学书包里的学问通过综合性实践性,开放性的形式呈现给同学,使同学能在对.现实问题的思索、探究、尝试参加和解决问题活动中获得乐观的、生动活泼的进展。 综合实践教研组工作总结5 本学期我们综合实践教研组切实根据实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要,乐观有效地开展教学讨论活动,充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能,改进教学行为,促进老师专业训练教学水平的进展和提高,现总结如下: 一、校本课程注意主题化、系列化 校本课程开发属于儿童中心、爱好中心、问题中
23、心的课程,属于“老师本位”的课程开发,不仅有利于老师的专业进展,也有利于同学主体性的进展。故而,本着新课改的理念,本学期期初3到6班级的综合实践活动老师以综合实践活动同学成长手册为基础,结合学校特色,和同学一起确定了整个学期讨论的活动主题,同时确定了每个班级每月的重点长线讨论主题和若干短线讨论主题。有结合学校科技节而开展的三班级好玩的纸星座模型我来搭、四班级冰棒棍连环爆葫芦卜建高台、五班级的交通工具模型搭搭看扑克牌搭搭;有学做彩色小圆子腌制咸肉与酱肉的传统饮食讨论;有解决身边小问题的小课题讨论“有毒”文具调查、什么能去除甲醛活动形式多样,有调查讨论,有试验讨论,也有实践探究,让同学在“疑”中思
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