关于高校生的暑期实践报告及学习心得汇总(6篇)_高校暑期.实践报告.docx

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1、关于高校生的暑期实践报告及学习心得汇关于高校生的暑期实践报告及学习心得汇总总(6(6 篇篇)_)_高校暑期高校暑期.实践报告实践报告XX 年是抗战成功 70 周年，历史记载着过去，但作为高校生的我们应缅怀革命先烈，传承革命精神，用青春去书写美妙将来。为了使我团队高校生牢记历史，以史鉴今，勿忘国耻。8月 2 日，我机械学院团队成员一行 10 人从各自家乡坐车奔赴 xx 纪念馆开展实践活动，取得良好效果。8 月 3 日上午，我团队成员到达南京，再次对团队全体成员进行动员与详细支配。下午我团队分别对南京的红色脚印.纪念馆进行走访。为悼念遇难者，南京人民政府于1985 年建成这座纪念馆，1995 年又

2、进行了扩建。纪念馆占地面积 3 万平方米，建筑面积 5 千平方米。建筑物采纳灰白色大理石垒砌而成，气概恢宏，庄重肃穆，是一处以史料、文物、建筑、雕塑、影视等综合手法，全面展现“xx”特大惨案的专史陈设馆。通过此次活动让我团队全体成员对日本侵华战斗犯下的罪行有了更加深刻的熟悉和了解，三十万受害者也为南京这做古城蒙上了一层红色的面纱。此次暑假.实践活动对我团队成员意义重大，盼望我们全部当代高校生勿忘国耻，发愤图强，时刻为保卫我们的祖国做预备，决不让丧权辱国的历史重演。关于高校生的暑期实践报告及学习心得(篇二)总结过去的一个学期，可以用一句话概括，紧急中略带松弛，劳碌中略带闲暇，生活节奏如此之快，也

3、超出了我的预期。或许生活就是如此，永久都会给你带来不一样的惊喜，也或许是这样的生活体验，让你更快地成长与进步，“xx”暑期.实践团队给了我这样的一个机会，让紧急而劳碌的生活得以“研续”。本次讨论生部组织的志愿活动，其特色之一体现在老师训练培训即促进乡村老师专业化建设，这既响应了国务院最近提出有关农村老师支持方案的号召，同时也符合了本次活动的主旨给乡村老师带去前沿的教学理念，让乡里的孩子接受全新的教学内容，在“书香.”的大环境下，构建一个符合当地实际状况的、抱负的、可实现的“书香校内”文化气息，让乡村老师、同学都能为之而努力。作为本次老师培训的主讲人之一，我紧紧围绕“教学、科研、实践问题取向下的

4、县域老师训练”的沟通主题，分别和各位老师探讨了有关老师专业成长、有效教学策略以及“学困生”的问题。在沟通的过程中，我从中了解到当地老师的一些基本状况，例如老师们的年龄、教龄以及所带科目等基本信息，在这次沟通争论的老师队伍中，多以高龄阶段的老师为主，年轻老师的比例较少，因此，给沟通过程中带来了一些不利影响，原本设计好的一些互动环节，没法绽开进行，而对于一些问题的设定，也没有完全考虑到这边老师的实际状况，比如在争论校本培训以及国培方案这两方面对于老师专业成长的价值意义时，我原本的教学设计是盼望老师对这两面的途径“有话可说”，会对这方面有着自己很深刻的实际体验，但是，问题在于只有少数几位在座的老师受

5、过短期的培训，而且在参加国培方案的项目中，也只是通过远程网络教学的方式，并没有真正接受“面授”的学习机会，所以，她们很难对这方面做出很深的理解和看法，这也是我事先没有考虑到的问题，随之而来，使自己后期的工作难度加大，更是让原本的预设效果出现了偏差。总而言之，无论是出于自身力量熬炼考虑，还是出于检验自己在校的实际学习效果考虑，通过本次的实践机会，个人在这两面都得到了很好的提升，针对此次的沟通主题以及自己行文支配上的考虑，我做出以下总结：学习训练理论，不是为了直接应用于实际教学，换句话说，任何一套理论拿来就能用的，并且行之有效，这本身也就不符合训练的客观规律，假如仅仅想通过几次培训就能提高自己的实

6、际教学水平，那必需是不行能实现的。作为一名准讨论者，我们的工作重心在于学术理论的探讨，而作为老师，您们的工作重心在于教学创新，其实两者都存在一种形而上的进展倾向，即理论与实践的脱节，因此，对于我们而言，需要在丰富理论的同时需加强自身的实践熬炼机会，深化训练一线，了解当下训练的突出问题，这对于我们的理论学习更具有针对性和指向性;而作为一线的老师，她们在教学过程中需要对自己所发觉的问题进行反思与总结，并找寻其中的客观规律，学会用理论事实说话，不要轻易将某些突发或者小概率训练大事看成偶然性的、无章可循的问题，要在实际中擅长发觉问题，思索问题、解决问题，只有这样才能真正促进老师的专业成长。最终，本次培

7、训中，我之所以将理论与实践篇分开进行阐述，主要有两点考虑：其一是盼望老师通过自己对理论学习感悟，结合自身的教学体验，有针对性思索自己教学中的实际问题，而不应当被培训者的思维体系和价值认同限制，这不利于教学活动的绽开;其二在针对“学困生”问题上，在座的老师可能会有自己的想法，会站在其它的角度进行思索，而本次沟通仅仅是从老师的专业化以及教学策略方面去思索的，因而具有一种价值倾向性，过分强调了二者之间的联系，这将限制老师们的思索范围，得不到对问题更加全面的看法。这也不利于后期我们对于这些老师的访谈沟通，影响结论的真实性。训练需要转变，而公正问题更是转变中的重点，农村训练公正问题更是中国训练上一个“老

8、大难”的问题，要想寻求转变，必需要立足于加大对农村训练的支持与投入度，农村训练改革已经上路，信任在不久的将来，一些看似解决不了的问题都将会在后面各个击破，而要想实现这一天，更需要很多的一线老师队伍以及训练讨论者们紧密结合起来，从理论与实践共建的角度寻求进展，寻求变革，中国的农村训练问题才会有更好的将来。关于高校生的暑期实践报告及学习心得(篇三)时间过得很快，实践前认为非常漫长的 20 xx 年 xx 月 xx日，这是我们来到实践基地xx市xx镇xx学校的第一天，为期 xx 班级的一般话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了肯定的挑战。相对于低班级同学的活泼，高

9、班级的同学们显得有些低调，因此我们老师在师生互动环节下了不少功夫。最终，我们实践队还对每位同学的一般话水平做调研测试，然后依据结果进行分班分层训练，以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中，队员们对 xx 学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，根据方案规律地对同学们进行一般话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和同学们互动，使同学们在欢乐学习的同时欢乐生活。期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓舞与关怀，盼望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的欢乐，并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在 xx 乡度过的第一个周末

10、，我们自然欣喜万分，虽然最终不像预想中的那么美妙，但是这个周末给 xx 乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在 xx 号那天，我们实践队对一些同学进行了家访，几个可爱淳朴的同学带领我们，沿着山间小路，围着弯，踏着石头随便铺成的台阶，走进同学家中。家长的热忱，同学的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永久留在我们心头。在 xx 号一大早，学校门口便挤满了同学，那天的游园活动格外吸引同学，各种各样的嬉戏和奖品使同学们与家长们玩得尽兴，也为他们供应了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的珍贵。这个星期是

11、我们实践的初步阶段，对孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。其次个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无猜测的变化，毫不松懈地跑到最终在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺当，老师们不是按部就班，而是不断创新。除了方案中的教学活动之外，这一个星期的惊喜不得不提。7 月 xx 班级同学开展了校内定向活动，让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动，伸展他们的筋骨，活跃他们的精神，也让他们从中体会找寻的快感，学会珍惜自己努力获得胜利的喜悦。隔日，我们便迎来了我们在 xx 学校的其次个周末。往日，周

12、末的校内，总是比较宁静，校内里少了孩子们的欢快的笑声和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校内却显得喧闹，最终的汇报演已经进入了紧急的排练阶段，读书声、唱歌声从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉特别的高兴，像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松，一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆，这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。这个星期明显过得比上一星期快速得多，由于我们开头劳碌，开头不停息冲刺展现阶段相对于前两个星期，这一周过得特别快速，我们还来不及小憩，就已经踩在了最终汇报演出的舞台上。这一周里，领导和老师们依旧.对我们实践队的

13、关怀，温州高校赵 xx 教授和实践队指导老师等人来到 xx 乡和队员们一起对实践活动做了沟通与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期盼，也预祝本次实践活动的胜利。期间，队长还协同队员们对 xx 镇副镇长袁宏毅进行录像采访，使大家对这个漂亮的侨乡有了更加深化的熟悉。不知不觉中，时间已经到了 28 号，此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开头对各个班级的同学进行最终阶段的一般话阅读录制工作，以便与实践第一阶段的录制有个比较，更好地反映出同学的学习与进步状况。而各位汇报演出的节目负责人分别支配时间对同学们进行最终的排练巩固工作，走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在劳碌的同

14、时，队员们学习.毫无缩减，一些队员在校内里同老师们一起学习乐器演奏，葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获，29 日，对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子，这不仅仅是成果的展现，更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的 xx 年 7 月 3 日星期六，我们结束了不知该说漫长还是短暂的 xx 年有新的突破，也有新的不足呈现，本次实践活动在激烈的队员选拔开头至今，给了队员们 xx 年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是学校门卫。哦呵，现在的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁

15、感叹道。他们都是五班级的优秀同学，分别从七个班里选择出来，许多小伴侣家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。20 xx 年 xx 月 xx 日下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小伴侣分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。竞赛开头紧急有序地进行，小伴侣们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出

16、来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成果。小伴侣的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲乏不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又布满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。20 xx年xx月xx日早晨是我的地理课，最终要蹬上讲

17、台了，有点紧急有点感动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，由于里面有很多 flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何熟悉地图，把握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小伴侣很聪慧，瞬时记忆力量很强，一教他们立刻就能把握，提问时大家都争先恐后地回答。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较好玩味性，但是由于有的小伴侣没有预备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何。站在讲台上经受着由同学到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。关于高校生的暑期实践报告及学

18、习心得(篇四)伴随着家乡由夏至秋天气的慢慢变冷，我的暑假也立刻就要结束了。立刻就要成为大二的同学了，第一次的暑假实践，给我留下了深刻的印象。这次暑假.实践的时间较为充裕，在放假之前，我就考虑想在假期找到一份与自己专业有关的工作，既能增长自己的.阅历，又能把自己所学过的东西加以娴熟运用，可事不如人愿啊，由于自己是计算机专业的同学，在相对不发达的家乡这边，与计算机相关的工作对专业学问要求很高，即使是简洁的电脑装配也都觉得自己的学问不够符合要求，在寻找多次的后，最终找到在一所中学支教。以前我在读高中的时候，有清华高校的同学来我的学校支教，教我们学习英语、数学等课程，我们都受益匪浅。这次换成是我去教同

19、学们，我在去支教的路上就在想我要将我所学到的全部教给他们，真盼望我的教学可以让他们满载而归。在现今.，聘请会上的大字板都总写着“有阅历者优先”，可是还在校内里面的我们这班学子.阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与.的接触面，增加个人在.竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正的走向.，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小.，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，同学还终归保持着同学身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校进行的聘请会上所反映出来

20、的其中一个问题是，同学的实际操作力量与在校的理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是简洁的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学的那么吃力呢？或许老师是正确的，虽然高校不像在.，但是终于是.的一部分。我们有了在课堂上对学问的仔细消化，有平常作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多学问去应付各种工作上的问题。本次活动虽然过程也是有点艰辛，当结果很好，临走的时候孩

21、子们都舍不得我们，还问我们什么时候可以再来，第一次的实践活动，虽说还有缺点，但也是很美妙的一次经受。初来乍到：从第一天晚上的那顿饭开头，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热忱使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在肯定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的学问，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。见到孩子们，你最先受吸引肯定是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们特别享受。我想，我肯定要

22、在短短二十天时间好好爱他们，让他们知道人世间有许很多多美妙的事情，让他们知道爱，学会爱，我就特别有成就感了。一路的疲惫经过其次天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，同学们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开头。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望学问的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开同学的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、化学、音乐、健美操、绘画、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，

23、学会以一种更加开放、包涵的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们盼望同学能更加自信，从厌恶学习到宠爱学习。汲取阅历：首先是备课。由于小孩子们大多留意力时间短，所以我花费了许多时间、精力来想方法让孩子们在嬉戏里学习学问。我首先请教了有阅历的老师们欢乐教学的方法还了解了该班同学的状况，向他们学习怎样上课。这些老师对我关心很大，极大地鼓舞我，劝慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中，我慢慢放松，渐渐进入状态。这个班的同学也特别协作我，而且由于我比较年轻，也是刚高中毕业不久，比较清晰同学的想法，在上课时，我觉

24、得是自己和同学共同学习。在课堂上我和同学共享我自己总结出的小阅历，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满足。在批改作业的时，我发觉有些同学会因错误犯些低级错误，想起自己当年的状况，颇有些遗憾的感觉。从批改作业的过程中，我准时知道了同学把握学问的状况。批完作业，第一堂课终于完成了。我发觉带一个班的同学和给一个同学做家教还是有很大不同，单独的同学更简单沟通沟通，一个班的同学由于程度不同，要兼顾全部的同学还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和同学沟通互动的方法，再加上自己作为同学的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中

25、，课堂气氛更加活跃。由于我和这些同学年纪相仿，大家都像伴侣一样沟通，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起谈天，“玩”成一片。这些 90 后的孩子很有想法，个性也很独立，聪慧了得，很是玩世不恭。这些职业高中的同学也有对将来的担忧，他们在毕业后将直接走上.，他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师沟通过程中，我得知这所学校与数家企业签订有协议，几乎全部同学将被送往长三角，珠三角地区就业。以前的同学通过自己的努力有许多已经提升。在和这些孩子的沟通中，我慢慢了解了 90 后的孩子。他们比我们这代人好像还要成熟，对.现象有自己的看法，独立个性，对新事物的接受力量极强。但或许是现在家长的期望

26、很高，生活中网络、享乐等的诱惑许多，这些孩子中一部分有厌学心情，读书就像是煎熬，我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的，不行能真正学到学问，必需关心他们树立喜爱学习的态度以及培育他们学习的乐趣。实践反思：我们也看到我们此次活动过程中许多的不足。比如在教学方法上的欠缺，对孩子们的心理和学习过程由于缺乏必要的理论指导而存在许多不足之处，这就导致在有时候给孩子们上课时孩子们不情愿听，对我们的教学内容不产生爱好，影响了教学的效果。还有在和孩子们接触时由于有些孩子的过于淘气而产生厌恶心情，缺乏耐心。这可能会在不经意之间损害到孩子的内心。除此之外，我们自己预备的教学资料有限，不能满意上课的基本教学内容

27、，因此有时只好临时抱佛脚。有时候这种问题就体现得非常严峻，比如在周末课外辅导期间，教学时间充裕，但我们的预备却明显不足，因此白白铺张了许多时间。这是我们最应当反思的地方。因此，我们在此基础上总结失败与教训，提出一些可供后来者参考的看法与建议：1、在动身前肯定要预备充分，要结合教学对象的年龄和心理进展状况预备合适的教学素材，同时要结合当地详细状况，支配资料，比如，假如当地课堂上拥有多媒体设备，可以预备一些 PPT、动画片、电影之类的材料，让孩子们猎取学问更加形象化，也可以增加孩子们学习的爱好，但要留意合理运用，而不是只有形式缺乏内容。2、教学素材不肯定非得要详细细化到哪个班级的同学，由于有一些教

28、学内容是基本可以通用的，比如对于孩子们感恩的训练、急救消防学问的训练、体育课基本学问（如课前预备活动、运动要领）等，只是在设计教学方式方法上应当留意孩子们的心理进展阶段，“因材施教”即可。3、在教学实践中会遇到各种突发状况，具有良好的处理课堂突发大事的力量，是我们在教学时必需要具有的素养。4、课堂是生动活泼的、是活的课堂，在教学中孩子们可能会提出各种千奇百怪的问题，这就要求我们应当有丰富的学问储备，这决不是在动身前的几个星期内就可以储备好的，这需要我们原先大量的阅历学问积累和把握。结束语：这次的支教之旅就这样落下了它的帷幕。支教的过程几近完善，我们一行十人齐心协力，勇往直前，携手共进，放飞了曾

29、经为人师的幻想。本次实践活动总体来说还是胜利的，在工作期间我也学到了许多，我与孩子们一同进步。关于高校生的暑期实践报告及学习心得(篇五)白驹过隙，一转瞬，我们已迎来了高校的第一个暑假，让我不得不再次感慨时间飞逝，来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛苦却也充实，说是疲乏却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！我的工作就是负责宣扬家电下乡活动兼询问员的身份。培训接近结束，领导给我们分了工作地点，我很幸运的留在总店。其实，在以前我曾见过这种活动，所以这次培训效果还是比较显著的，没用多大点功夫我就熟知各项事宜。于是，不自觉的在心里做着

30、各种各样的实景模拟，甚至在想到时要不要说一般话。想归想，还是要付诸实践才行。我的第一个服务的对象是一位老大爷，他说一口地地道道的本地话，老大爷好像对一切都很奇怪，始终在问，问得很是认真，我并没有感到厌烦，反而觉得能把我知道到表达出来，从而让别人明白，这是很令人骄傲的事情。我发觉在我耐心给老大爷解释的时候，老大爷的身后旁边又都聚集了好些人，他们都在全神贯注的听我讲解，我尽自己的努力把自己知道的以及自己的理解统统告知人们，观察他们带着一种理解了的表情离去，真的很是欣慰！“以旧换新”的活动只持续了四五天，之后是商场各式各样的促销活动，工作方法大同小异，都是在始终跟人说话都是待在那顶帐篷里，再热的天有

31、顶帐篷，心里也会感到一丝凉意的，这样始终工作了十几天直到商场活动告一段落。虽然时间不是很长，但是在此期间我还是学到了很多东西，明白了很多道理，对人生也有了新的领悟。这十几天的时间都处在跟人说话的状态，慢慢熟悉到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必需在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温柔，要给人一种亲切的感觉。顾客是上帝，这话没错，肯定要微笑待人，决不能板着一张脸，尤其是不能带着心情上班，这是工作的大忌。.是人的.，在.上就要熟悉人，熟悉更多的人，与人沟通，与更多的人沟通，而不能恪守所谓的不和生疏人说话，全部的一切且都是从零开头的，人和人都是从不熟悉到熟悉的，试着让自己去接受

32、他人，同时也让别人乐于接受你。予人玫瑰，手有余香。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真的，通过实践，你会发觉你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻许多倍，通过实践你把自己的学问也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。我想实践与熟悉的辩证关系在高中我们就已学过了，就没必要赘述了，我想强调的是，通过亲自实践你会更加明白实践与熟悉的关系的！总而言之，作为高校生的我们，肯定要让自己多多参加实践，使得思想在实践中得到升华，更好的熟悉和适应.生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向.打下坚固的基础！关于高校生的暑期实践报告及学

33、习心得(篇六)光阴似箭，美妙时间总在我们不经意间悄悄地消逝。不知不觉我已度过了高校的一半时间，迎来了我上高校的其次个暑假。我意识到自己应当充分利用假期，来熬炼自己。把自己所学的理论学问应用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自身的力量。我想一个高校生之所以有别于中同学就在于他更重视培育自己的实践力量。在注意素养训练的今日，.实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的新世纪优秀人才的重要途径。假期.实践活动是学校训练向课堂外的一种延长，也是推动素养训练进程的重要手段。它有助于当代高校生接触.，了解.。同时实践也是高校生学习学问，熬炼才能的有效途径，更是高校生服务社区，回报.的一种良

34、好形式。同时高校生.实践活动是适应新世纪.进展要求，培育全面进展型人才的需要，是加强集体主义，爱国主义，.主义训练，升华思想的有效途径。实践，就是把所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，所学的就等于零，理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。同时，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。“没有实践，就没有发言

35、权”，只有亲身经受过才会有那种超乎平常的感觉。于是，我打算今年暑假利用假期时间和同学一起做一项有意义的.实践活动。一、实践内容通过去 xx 县做兼职老师一方面了解当地中学校生的受训练状况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的.想找到一份好的工作的确是一件不简单的事情。二、实践主要步骤1、x 月 x 日x 月 x 日：主要大力宣扬“步步高”这个辅导机构的各项优势以及登记报名。2、x 月 x 日x 月 x 日：入学考试。3、x 月 x 日x 月 x 日：教学期及结业考试（结业考试为最终两天）。三、宣扬之旅经过步步高辅导中心总部为期 x 个月的选拔，xx 师范高校xxx

36、 暑期辅导中心都匀市 xx 县教学点的老师由 xx 来自 xx 市内各大高校的高校生组成。在为期 x 天的招生期里，我们每天都起早贪黑的为了招到同学而不懈的努力着。每天每个人都会扛上好几百份宣扬报纸穿梭于 xx 县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人认真的解读报纸上的内容。这 xx 天我们遭受过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的鼓舞与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告知自己的伙伴那是我们不仅要忍受身体的疲乏，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。四、快乐的教学期在我还是学校生时，我就始

37、终想成为一名像我的语文老时那样的一位老师。她不仅和气可亲，而且上课也非常好玩、生动。我的语文老师写了一手美丽的粉笔字，那是我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下决心长大了肯定要成为一名老师。这个愿望最终得以实现了！在 20 xx 年的 x 月 x 号，我最终登上讲台成为了一名老师！其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对 xx 个同学，可能是由于紧急，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下同学们渴求学问的双眼，我就把自己高校生的身份完全抛弃，冠以自己是“老师”这个新身份慢慢地就进入了老师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。在后面的教学中，xx 多个孩子都很听话。上课也非常的仔细，间

38、或也会有那么几个让老师们头痛的同学。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他（她）会突然跑到办公室去仔细地对你说：“老师，你辛苦了，我给你按按摩。”记忆最深的是我所带的二班级班的小孩（我教的是学校二班级语文，三班级英语。六班级英语）。其中有一个叫 xx 的小男孩，总是淘气捣蛋。有时会与女生打架；有时闹得不行开交，会催我快点下课；有时作业也不交。但是，我发觉只要我在课堂上讲故事，他就会非常宁静且认仔细真地听我说完，中途还不允许别人打断。还有一个叫 xxx，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最终每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践布

39、满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很快乐！五、实践中发觉当地中学校生的不足可能是由于 xx 有点偏远吧！所以我觉得这里的训练投资不是很好。由于偌大的一个县城内只有一个高中，两个学校，四所学校，一所职业学校。而且从同学们的学习状况我了解到，学校生的学习状况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中同学就普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟他们当时（学校时）那里的师资力气有关吧。六、实践心得体会一个半月的老师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名老师的不易

40、。它让我学到了：第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：为了这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力预备。虽然说对于学校的学问不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，教学期间我也在网上查询了有关与学校生相处的阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下完成率这次的实践活动。其次，从事教学工作需要细心与耐心。面对一群年龄都在xx 岁左右的学校生，他们对学问接受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对同学在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，不能一带而过。一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时得细心的观看学校生每天的微小变化，时刻了解他们内心的小想法。当然，也应当反省自己

41、的教学方式是否得当。这一个半月的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不行磨灭的回忆，丰富了我们的高校生活，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的颜色，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了许多之前从来没有接触过的新奇事物，特殊是在我们支教的老师身上学到了许多东西，感受到了爱。我们想用我们的学问、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑。实践结束了，但这又是另一个新的开头，我们的人生得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我自己也成长了不少，变得更有自信了，对.，对实现自我价值的思索更加深化了，正如“实践出真知”所说的，作为一名 21 世纪的高校生，要想成为一名合格的人才，必需跨出校门，走向.，把自己所学的理论学问应用与实际，从实际动身，在实践中不断分析、总结。从而提高自身解决问题的力量。并且参与.实践，对我们树立正确的人生观、价值观、世界观也是有很大的关心的。