幼儿园大班美术教案《图形宝宝变变变》含反思.doc

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1、1幼儿园大班美术教案图形宝宝变变变幼儿园大班美术教案图形宝宝变变变含反思含反思大班美术教案图形宝宝变变变含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿激发想象力，创造力和动手能力，学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园大班美术图形宝宝变变变含反思教案吧。活动目标：1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画;2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状;2.糨糊、水彩笔或者油画棒;3.视

2、频转换仪、视频素材。活动过程：一、导入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指弯一弯(弯2弯弯弯弯)，我的手指弹一弹(弹弹弹弹弹)，我的小手放放好(放放放放好)。二、视频展示1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。小朋友，你们知道吗这些图形宝宝啊!它们还会变魔术呢它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢幼儿：想2.图形创意画展示师：好，小朋

3、友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢幼儿：三角形和圆形。师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀幼儿：小鱼的身子和尾巴。师：圆形宝宝变成了什么啊幼儿：小鱼的眼睛。3师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么幼儿：房子。师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢举手回答。幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。师：那我们一起来看这些图形宝

4、宝都变成了房子的什么呀三角形宝宝都变成了什么呀幼儿：房顶。师：长方形宝宝变成了什么呀幼儿：门。师：正方形宝宝变成了什么呀幼儿：房子的墙和窗户。3.小朋友自己动手展示师：大家都非常棒!刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊!老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。让两个小朋友上来拼图形。三、自主设计：我能行师：今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些图形宝宝拼出一幅漂漂亮亮的画，小朋友们能做到吗幼儿：能。1.发各种形状图形、白纸、糨糊;2.放音乐形状变变变，在优美的音乐声中，幼儿身主设4计，作画;3.老师巡回指导，鼓励幼儿设计各种漂亮的图画;4.对能力较

5、弱的幼儿进行个别指导。四、作品展示：我真棒1.评出优秀作品。2.表扬作出优秀作品的小朋友五、活动延伸1.通过复习，小朋友巩固及认识了基本的图形宝宝，掌握了一定的图形知识。2.通过组图活动，小朋友们提高了动手能力，而且启发了小朋友的想象能力，培养了小朋友一定的创新能力。3.通过创意大比拼，简单图形的组合，下一节课，小朋友能拼出更复杂的更漂亮的图片来活动反思：通过本次活动，幼儿掌握了不同平面图形的特征，并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形并学会计数。再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。活动过程中，老师先出示不同的图形，让幼儿辨认小结不同的图形特征，再集中展示。又在机器人的图案中辨认计数，最后又通5过拼图来进一步掌握图形的特征。整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃，效果较好。但还有太多的不足之处：1、ppt 课件的制作不熟悉，方法老套。2、语言不够亲切，缺乏亲和力。3、幼儿动手操作粘贴时间较长。4、缺乏了鼓励孩子的语言。5、启发幼儿动手操作练习之间没有衔接的语言。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。