中学班主任期末工作总结10篇.docx

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1、中学班主任期末工作总结10篇 总结的写作过程，既是对自身.实践活动的回顾过程，又是人们思想熟悉提高的过程。下面我给大家带来关于中学班主任期末工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 中学班主任期末工作总结1 本期我担当三班级一班班主任，该班属新组合班，由于历史缘由和环境变化，该班呈现出以下几个方面的特点。 一、同学方面 同学成果较差，“偏科”现象较为突出。同学行为习惯较差，问题行为较为突出，以林_、陈_为突出典型。最为严峻的是：占相当比例的同学有厌学心情。同学心理失衡，一部分同学因没有分到三班，难过、苦痛、懊丧、嫉妒;一部分同学因离开了熟识的环境，而怀旧，因怀旧而不满新的环境，和原一班的同

2、学时有冲突;一部分同学因分班而凸现出的成果差距而悲观、绝望、厌学;进入初三后，学习压力陡然增大，少数同学难以承受，再加上当前分班的打击、目前同学的困难、失败而产生悲观心情，个别过激者甚至有歇斯底里症状和轻重思想。 二、班主任方面 我是一个“后妈”，接受了来自两个“妈妈”的“娃娃”，加上我这个“妈妈”和原“妈妈”在管理理念、风格、手段上的差异，加上同学进入初三后年龄、心理的变化和分班的冲击，的确给我这个代理班主任的管理造成了相当大的困难。 三、管理 (一)安抚、激励训练 上任伊始，首先安定大局。第一，让同学明白，这一次分班，只能证明你目前不如人，但不能证明你将不行能胜利。给同学讲少年早慧和大器晚

3、成的道理和例子。并从同学的角度，给他们讲“生存竞争与生存环境”现象，在自然界中，高大的植物被移去，那些原来低矮的植物便快速长高长大。给同学分析分班的有利因素。组织原三班座谈，倾听他们的看法、要求、建议，快速增加他们的认同感、亲和感，引导他们从怀旧中走出来，接受新班级、新同学、新老师。 对同学进行抱负、人生训练，激励他们重燃盼望，重树信念，振作起来，组织“学业目标，人生抱负”的主题班会活动，让同学明确自己的人生抱负，学业目标，然后把全班同学的“抱负、目标”制成表，打印出来，贴在墙上。 (二)挫折训练 经过一段时间的学习，同学不能适应初三学习的冲突慢慢突出出来。一些试图上进，但又收效不大的同学开头

4、迟疑起来，退缩、绝望，甚至无望、歇斯底里。一夏姓女生，面对自认为失败的学习现状和人际关系及家庭关系，有轻生思想;另一李姓女生则由于偶然缘由诱发，号啕大哭，委顿于地，自言凡事都失败，实在太没意思了。班上占到相当比例的同学开头退缩、躲避，甚至耍赖，以陈_、李_、宋_等人为代表，要么拒绝同学，公然宣称，巴不得学校、老师给其处分，好有个理由不读书;要么躲避、耍赖，上课不读书、不听讲、不做作业;下课则躲避老师辅导。 对此，我一方面对个别同学进行耐心的心理辅导，或个别谈心，或书信启导;另一方面在班上进行人生、抱负、奋斗，正视自我，激励自我的专题心理讲座，特殊给同学讲明“奋斗”的本质就是受苦，没有付出，就不

5、能有收获的道理。给同学以名言：“宝剑锋出磨砺出，梅花香出苦寒来”“生于忧患，死于安乐”等等。给同学讲明“挫折”是人生的一笔珍贵的财宝，只能经过肯定的失败、挫折，积累了阅历、磨砺意志，才能最终走向胜利。目前的失败、挫折并不行怕，可怕的是我们不能正视它，不能从中吸取有益的阅历教训，不能从中振作起来，那才是真正的失败，永久的失败。 (三)平常心训练 抱负和现实明显存在着肯定的差距。抱负和现实距离得当，那会成为人生进取的动力;假如抱负和现实差距太大，那抱负就不再是抱负，而是幻想、幻想了，这时候，它就反成为人生进取的麻醉剂、腐蚀剂。而所谓的抱负与现实的距离太大，也会造成同学因巨大的反差而懊丧、失落、悲观

6、、无望，甚至有更剧烈的心情反应，前文已作表述，这里不再赘述。 为此，我对同学进行了“查找自己的星座”的主题班会，要求同学明白量力而行、量体裁衣的道理，盼望同学能拥有一颗平常心，追求“平淡是真”“平凡中见不平凡”。在茫茫如洁瀚星空的人生追求中，找准自己的人生定位。 (四)行为规范管理 本期在行为规范的管理上，着重抓好规章制度的建立、健全，班委建设和班干部的使用。放手使用班干部，使班干部能成为班主任的左右手。在班上建立“每日值勤”制度，在班上选一些素养较好的同学一同参加班集体的管理和建设，加强了班级管理的力气，增加了班级管理的凝聚力。针对清洁卫生老大难的问题，制定“清洁卫生轮次表”，使每周、每期的

7、清洁卫生支配明确、详细，责任到人，杜绝了清洁卫生工作中的扯皮、推诿现象;并对清洁卫生工作不力者，进行了必要的批判、惩罚，使清洁卫生工作状况大为好转。 尽可能深化同学，准时了解同学中的问题行为和思想动态，抓住偶发大事，洞察问题的本质，准时处理，准时订正。要求班干部要准时向班主任汇报班上的状况;并在班上支配了几个信得过的同学，暗中观看、了解状况，向班主任汇报。班上发生了一系列的大事，如杨_、李_等人打电子嬉戏大事，刘_、林_等骚扰女生大事在学校行政、团总支和同学会以及科任老师的关心下，都得到了妥当的处理。 中学班主任期末工作总结2 时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过

8、程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的同学大多来自农村，同学较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有两种专业存在，同学间不简单融为一个整体。并且同学行为习惯较差。如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，如何让同学融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合同学的性格、心里特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。乐观整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级同学。乐观参与学校

9、组织的五四文艺汇演、各种体育竞赛，均取得肯定的成果。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好同学考勤，对于缺旷太多的同学，准时与家长联系，并进行跟踪训练。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以乐观的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。 通过规范同学的行为习惯，使同学树立正确的学习态度，最终达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，乐观督促同学学习。 我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注同学上课纪律状况，结合与任课

10、老师沟通的看法，准时对出现的问题赐予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的训练和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。 (2)发觉同学上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等状况，准时的制止并做相应的训练。 (3)检查同学的作业完成等状况，对有问题的同学指导完成作业。 通过这一个学期的督促，同学基本上能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。 为了丰富同学业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节爱好小组活动课，由特地的老师带领同学练习羽毛球、乒乓球、篮球、健美操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面乐观参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我

11、们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成果。 通过活动的开展，同学感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 4、预防可能出现的重大平安事故，针对同学的严峻违纪，准时有效的做好处理和训练工作。 本学期我们班同学出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。 (1)定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对出现违纪的同学严厉处理和训练。 (2)定

12、期开展平安训练，对可能出现的事故做到预防和紧急处理训练，使同学养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。 (3)支配一些同学做好管理和报告工作，对可能出现的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)出现违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。 5、加强和同学的沟通和与家长的联系。 如何了解同学和与同学沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用同学晚自习、课余活动等时间，在同学吃饭、生病、有困难需要关心等等状况下，和同学交谈，准时的关怀关心同学，与同学成为交心的伴侣。通过本学期的相处，我与大部分同学都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是同学的最大管理

13、者，与同学家长联系和沟通有利于最快把握同学个人行为、心理等特点，有利于针对同学个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管同学，将得到较好的管理效果。 这学期是我带第一个班级，出现了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理同学的方法,那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，关心困难同学、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，同学必能在学校学到一技之长，学会做人处世，肯定会有好的前途与光明将来。 中学班主任期末工作总结3 回顾高秋季第一学期的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满着无限的感谢。我要感谢我的

14、同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给了我许多关于对训练、人生、学习、生活的思索的火花;我要感谢学校和学校管同学工作的领导和同事们，是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末来临之际，我将从以下几个方面进行班主任学期工作总结： 一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础 班主任常规性的工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的详细实施，另一方面作为新班主任工作来说，有别于其他有多年班主任教学阅历的工作，新班主任工作给了我学习和

15、生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、同学的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的同学管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在教学、开班会、查寝、跟同学、家长的沟通等这些日常行为工作当中。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以信息环境建设为帮助手段，以人文关怀为落脚点，以爱的训练为培育人才为升华”形成班主任工作系统，而

16、其灵魂是“狠抓学习风气，以爱的训练重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，抓细节铸造良好的生活习惯”。 二、班主任工作的灵魂狠抓学习风气，以爱的训练重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，以爱的训练重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予我们的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试训练的结果，同学步入高中之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上需要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，能否在高中就开头培育同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。高中的学习和学校相比有截然不同的变化，无论在学问含量和结构上还

17、是在同学的思维上，高中的学习需要同学更加的自主和独立。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，以爱的训练重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，以爱的训练重塑学习化生存的学习习惯，可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手，是同学与班主任之间搭建的一座桥梁，有了这么一个好的助手，班主任只需要做一个战略布局者，大胆放手让同学管理同学，真正做到自由民主。当然，班会的开展我只是作为一个指导者，在我的班主任工作期间，我把时

18、间都还给了同学，在班委会的组织下乐观开展每一次的班会活动，培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通，从沟通中可以了解同学的想法、爱好以及其个性。所以我常常和同学沟通他们的所思所想，不管是喜是悲，同学经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上，极个别的同学缄默寡言，选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让同学感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与同学的沟通方式许多，有的同学直接和我面对面的沟通，有的让他们实行写纸条的方式沟通。不管用什么样的方式，总之作为班主任，需要细心的观看每一个同学的动态，了解每一个同学的内心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡爱的训练，坚持“同学是拿来爱

19、的”为我的工作宗旨，对于每一个同学都有其独特的爱好和爱好，作为老师你不能够统一全部同学的思想和性格，但是你能用你的爱公平的分给每一个同学。不管是课堂管理还是课后的管理，无论是同学犯错与否，你都可以做到爱的训练。我们不能塑造本性，但是我们可以培育个性，用爱的方式去与同学进行沟通，用道理劝说同学，以转变他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让同学感到由于有了你的存在他们的生活和学习从今变得与众不同。 三、班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化

20、考核高标准、严要求班级同学，利用新学期军训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分。 2、开展好班级的文化建设，以学校为载体，开展多方面的课余活动，丰富同学们的课余生活;另一方面乐观参加学校组织的中秋晚会、艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的沟通和合作精神，高一_级27班的特色班级文化，提升同学的综合素养。 防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中同学这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对同学状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对同学进行引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，

21、关心和引导同学形成良好的习惯，是训练工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终，我信任人心本善，假如我们的训练工都用爱心去爱每一个同学，我们的班级管理睬变得更加的完善! 中学班主任期末工作总结4 转瞬间，我担当_X班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作方案的同时，以班集体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让同学学习专业科学学问的同时，逐步引导同学思索如何成为一个“完善”的人。 一、对同学进行思想品德训练 充分利用班会等机会，对同学进行思想素养训练，如文明礼貌训练，心理素养训练，学习态度训练和学习目的训练，利用课余时间跟少数学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，使同学

22、信任老师，建立了师生感情，从而便利了训练工作的开展。 二、班集体建设 该班同学集体荣誉感较差，凝聚力不够，对班上的事务不关怀的状况已经有了很大改善，班干部的管理力量也有所提高。但在班级建设问题上，我仍旧花了大量的时间和精力，进一步调动同学的乐观性，让大家都来为这个班出献计献策。 首先，连续深化贯彻各项班规，以操行分为嘉奖依据，常常与同学接触交谈，了解同学状况，发觉和培育班内的乐观分子，常常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。 其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的同学。不断发

23、掘同学的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样;批判抵制错误的思想行为和歪风邪气。 第三，利用班会等时间开展各种活动提高同学的乐观性，对同学进行心理训练，削减同学之间的冲突。鼓舞同学用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了老师和同学之间的距离，可以更清晰的了解到他们的内心世界，为进一步的训练工作奠定了基础。现在_X班的风气在很大程度上较以前已有了改善，但是仍必要连续深化开展集体荣誉感的训练。 三、指导同学学习，提高学习效率和学习成果 对于同学来说，学习是最为重要的，许多同学由于没有把握正确的学习方法，导致自己在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的态度。针对这一

24、状况，在教学中，我会尽自己的所能传授同学一些得当的方法和技巧，同时也鼓舞同学多向老师们请教，使自己的学习能够事半功倍。通过了一个学期的努力，效果很显著，我班同学在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成果。 以上就是我在这个学期的班主任工作结束后的一些感想。回顾这一阶段的班主任工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术，还将连续努力。 中学班主任期末工作总结5 本班有同学50人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分同学纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成果

25、不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 一、主要成果 1、仔细学习了学校生守则和学校生日常行为规范，以及文明班评比条例，对同学进行了纪律训练和集体荣誉感的训练。 2、对同学进行了环保训练，提高了同学的环保意识。 3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。 4、协作学校的工作方案，开展了一系列有益身心进展的活动，使同学的身心得到全面进展。 5、通过对同学进行防火、防电、交通等的平安学问训练，增加同学的平安防范意识，本学期我班事故率为零。 二、主要做法 1、重温“守则”、“规范”，强化

26、行为习惯的培育与训练，努力培育一个“团结互助、守纪进取”的集体。 2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对同学的思想品德、品质训练，使同学养成良好的道德习惯。 3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。 4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好同学个性特长和制造力量的培育，全面提高同学的文化素养。 5、加强与家长联系，共同督促同学进步。 6、乐观开展其次课堂活动，培育同学全面进展。 7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。 三、阅历与体会 要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同学多亲近。只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤

27、同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。训练是一门高深的学问，教育同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明同学的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。 四、存在问题与工作设想 存在问题： 1

28、、个别同学团结协作意识淡薄。 2、个别同学劳动观念较淡薄，劳动时不乐观。 3、部分同学学习目的不够明确，学习乐观性低。 工作设想： 1、在集体活动中，培育同学团结协作精神。 2、培育、提高同学的劳动观念，进展同学的劳动力量。 3、加强思想训练，明确学习目的，培育正确的学习观。 中学班主任期末工作总结6 一晃期末又到了，回想当班主任的时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当学校高三班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我已经和他们朝夕相处了一年多了，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任训练教学工作。 同学们正处于人生观世界观形成时期，每位同

29、学对世界的熟悉，对人生价值体会都不同。 一、思想工作是各项工作的根本 熟悉各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝说训练，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的训练是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们

30、。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力 我班人较多，并且住校的同学较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多学校散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课老师准时沟通 我们班是一般的玉江班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，

31、一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学

32、的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，需要改进的地方还有许多。比如部五、需要改进的地方分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 中学班主任期末工作总结7 班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我

33、当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。 如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、个性和爱好等都是

34、有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地制宜做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，训练同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不仅要指

35、出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。班主任训练同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做同学的心理“医生”。由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际 关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如“感恩”活动，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意

36、识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学个性心理的健康进展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶冶同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了主题班队活动。“庆元旦”，通过本次活动，了解我国传统节日的来由，激发同学对中国传统意识的喜爱。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新

37、问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情操，关心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，班主任应当关怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实

38、处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：技校生守则、日常行为道德等，建立同学操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治训练，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德个性是肯定可以培育出来的。 中学班主任期末工作

39、总结8 这学期以来，我本着关怀同学，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下： 一、培育好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与同学的纽带，是师生相互沟通的桥梁，他们在同学中要有肯定的影响力、号召力。如姜莉，康野等她们可以说是同学的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观看班里同学的微小变化准时向老师反映。宿舍长总是准时地向我反映同学在学习生活方面的状况，使许多事情做到了防微杜渐。我还定期召

40、开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能仔细负责，顺当完成各项工作。 二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、乐观向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。由专人负责卫生工作，本学期我班的卫生工作做得较上一年有所进步，始终是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，同学的集体荣誉感也增加了。 三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同关心下，也知道了要把自己弄得干净大方。在师生的共同努力下，搞

41、好班容班貌布置，定期出好了黑板报，每逢节日来临的时候，同学们总是把教室布置得布满了节日的气氛。 四、上好班会课。我努力组织好每一节班会，力争让同学每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及抱负、道德、平安等方面，全班同学踊跃发言，为班级出谋献策，提高了老师的工作效率，班会课也有声有色。在老师组织了一次团队会后，每周班会由团队委活班干部乐观组织，团员队员以及乐观分子参加的热忱很高，也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议，都希望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的熟悉，关心他们树立了远大的抱负，逐步培育了他们较正确的人生观价值观。 五、乐观家访。家访是班主任

42、工作的一个重要方面。一个学期来，我对大部分同学进行了不同形式的家访。如打电话，写信给家长，叫家长到校等，通过努力，家长与老师达成共识，在训练同学上达到了事半功倍的效果。 六、树立学习意识。我班的同学没有中等生，偏向两级，理科较差，于是我通过每次月考给同学分析成果，找出不足，查漏补缺，准时与家长沟通，通报月考成果，在家、校和我们老师的共同努力下，我班同学的学习爱好浓了，课下学习的也多了，问问题的也多了，即使是成果较差的同学也在努力，总之基本上没有不学习的了。成果比以前有了很大的提高。 总而言之，这学期以来，在各位任课老师的乐观协作下，加上我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一乐观好学、乐观向

43、上的氛围，深受科任老师的观赏。但是，在今后的工作中还会出现这样那样的问题，有不足的地方需不断的改进、加强。 中学班主任期末工作总结9 作为一名刚刚工作的新老师而言，副班主任工作，应当说是布满了机遇与挑战。我负责副班主任工作的班级是外国部四班级一班，班主任赵老师是一名特别有阅历的老师，我在工作中或多或少的会遇到一些困难，当遇到困难时，我就虚心地向赵老师或其他老师们请教，她们也总是热忱地赐予我关心。同时，我也常常翻阅一些训练杂志，拓宽自己的视野，以提高自己的力量。一学期下来，感觉自己收获了许多。 初入外四(1)班，就被这个班同学热忱的态度所感染，每一个孩子都那么彬彬有礼，都那么活泼可爱。这个年龄段

44、正是孩子们身心进展的重要阶段，如何正确的引导培育同学，作为副班主任的我时刻要起到带头表率作用，从一点一滴要求自己的言谈行为举止，所以说班主任是一个班的灵魂。现将这学期的工作做简要总结： 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望 初入一个新的班级，如何让同学接受你呢? “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”我要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是我要顺当开展一切工作的基础。 讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订

45、正的弱点;二要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，我还要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起副班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、乐观参加班级管理，做同学们的大伴侣 作为一名副班主任，就要乐观的参加班级管理和建设。我时常和赵老师探讨一些同学的状况和存在的问题，并向她反应一些状况和我遇到的困难。赵老师热心的关心我解决困难，并指导我正确的处理一些事务。平常，我常常进班，参加日常管理，

46、参与班级的集体活动。如中午准时进班为同学盛饭盛汤，让他们能够一下课就吃上饭。仔细做好中午管理班的看班工作，指导同学学会利用时间，正确处理自己的作业和活动。培育他们的责任意识和自律意识，从一点一滴做起，养成良好的行为习惯。国际部的活动丰富，我和赵老师一起带领孩子们去朝阳剧场看话剧，组织协调相关事宜。一般话大赛之际，乐观地关心同学们进行话剧的选择和排练。 三、加强同学的自我管理意识，提高他们的自觉性 同学的首要任务是学习，而纪律是学习的保证。有了良好的纪律，各项工作才能顺当进行。在开学之初，我和赵老师就依据中午管理班的状况制定了相应的方案和措施，以维护好班级的.纪律，保障同学在中午时间有一个良好的

47、学习氛围。一方面，我对同学进行学习生活的独立性训练，告知他们自己的事情自己做，另一方面，对自我管理表现好的同学赐予表扬。在实行时，对违纪的同学给于批判警告，并实行同学相互监督的方式。假如哪一个或一学习小组的同学影响了整个班级的学习气氛，其他同学都会乐观的指出并制止，同时，我也对个别纪律不佳的同学进行个别谈话和指导。敦促他们改正缺点，呈现自己优秀的一面。 所以，正确引导全班的每一位同学，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体. 四、培育他们良好的行为习惯，加强品德训练 这个时期的孩子正是身心进展的重要阶段，乐观的道德训练会促进他们思想的健康成长。增加他们的集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。如在吃完饭后，送饭盆看似一个简洁的事情却是培育他们责任意识的有利途径。有些男生吃了饭却不情愿送饭盆，或者只情愿做很轻松的工作。看到这种状况后我乐观的引导这些同学，让他们从最基本的做起，渐渐的加大“工作量”，让他们意识到做这些事情是自己的职责所在，最终大家都能乐观主动的完成自己的“工作”。 五、加强家校联系 外四(1)班的家长都