学校班主任德育工作总结5篇2022.docx

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1、学校班主任德育工作总结5篇2022 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，下面是我细心推举的学校班主任德育工作总结，仅供参考，欢迎阅读！ 学校班主任德育工作总结篇1 德育工作是学校素养训练的组成部分，对同学健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。经过一学期德育工作，培育了同学的创新精神和实践力量，养成了良好的思想品质和行为习惯，取得了肯定的成果，现将本学期的工作总结如下： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到

2、。因此从开学起，我们就对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。这样，使班中大部分同学都养成了良好的学习习惯。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我们抓住了这一奇怪心理特征，通过讲故事的方法对同学进行训练。使孩子既增长了学问又受

3、到了训练。 三、耐心训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我们用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的，取得了很好的效果。 以上是我这学期在德育工作中的几点体会，在以后的工作

4、中，我还应当连续努力，多向其他老师吸取阅历，取得更大的进步。 学校班主任德育工作总结篇2 每个同学都是一个鲜活的生命，每个同学都是一幅精彩的画卷，每个同学都是一篇生动的乐章。我用放大镜来发觉同学细小的闪光点，不失时机地赞美，千方百计激发同学的“向善、求好”的内在动力。在他们每一次取得进步，改正缺点时准时表扬，在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以嘉奖，在刚开头写话时，更是极力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们喜爱写作的初心，让孩子们觉得写作是一件欢乐的事。在全班同学考试取得好成果时，全班同学给自己掌声鼓舞自己，激发他们学习的.，感受学习的欢乐。 一、好习惯养成，受益终身“班级之星”评比。 “

5、班级之星”评比中涉及十二个方面，如“写字”“识字”“阅读”是有关学习方面的，“坐姿”、“纪律”、“劳动”“环保”是有关常规习惯方面的，“爱心”“艺术”、“文明”“礼貌”“诚信”是有关才艺与品德方面的。平常采纳“每日之星”，期末时颁发奖状表现最突出的“班级之星”。通过“班级之星”的评比树立榜样，促进全班同学力争优秀。形成文明、上进、好学的班级风气，培育全面进展的高素养的好孩子。 二、奖惩并用，慈严兼济。 有道是“不严恐不成器,过严恐生不虞。”十八年的教学阅历，我深知：关靠严峻是教不好同学的，最重要的金科玉言是老师的爱心与才智。在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。“亲其师，信其道。”仅仅是怕老师

6、是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜爱的老师，同学更情愿接受你的观点与建议。大部分时候，我是做孩子们的慈母、大伴侣，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。 老师的才智就是要适时地把握奖惩的时机与度，在同学在学习中取得成果和得到确定与表扬，是产生学习愿望的源泉;在改正缺点，取得微小进步时，表扬是他连续前行的动力;在他犯错误时，适当的惩处让他意识到他的不足之处,促使他改正缺点。对孩子们来说，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红旗的惩处让他记忆深刻从而懊悔自己。 三、班干的设立树立仆人翁及服务意识。 “人人都是小班干，班级优秀我出力”是我的班干设置理念。 在选出有力量的班干同时，充分发挥

7、每一个孩子的优势与乐观性。全班五十个孩子，我设置了六.个岗位。除了常规的班委会与各学科课代表等职位，我还设立了“课间平安小卫士”让课间喜爱打闹、比较好动的同学担当小队长，从而起到约束与激励作用;设立“教室卫生小卫士”卫生责任到组;设立“图书管理小卫士”让比较好动的同学下课管理图书，激发他的责任心，使之养成在教室里宁静读书，不出去追打的习惯。让每一个孩子意识到自己是班级的一员，班级的荣誉与优秀与自己息息相关，体现仆人翁意识与责任感，激发他们的荣誉感。 在卫生值日支配上，也是体现“人人为我，我为人人”的思想，有为班级服务的意识。学校是一个月大扫除一次，而我们班是每天都大扫除，每天地面干净、窗明几净

8、、桌椅摆放整齐、黑板一尘不染让每一天，让孩子们在一个干净、优雅、温馨的环境里学习生活，从而感到身心的愉悦。 四、养成阅读的习惯，培育书香儿童。 高尔基说，“书是人类进步的阶梯”，歌德说，“读一本好书就犹如与很多高尚的人在交谈。”图书是训练之母，读书是训练之母。培育书香儿童，就是要让孩子们与书交伴侣，真正喜爱阅读，并保持终身阅读的好习惯。 苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受训练，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，训练才刚刚开头。” 一班级的孩子虽然识字不多，重在培育他们的阅读习惯，我通过多种形式来推行。 让每个同学带一本书，摆放在小书架上，课间阅读，削减课间追打的不良习惯，培育宁静读书

9、的好习惯。 在校图书室借阅二十本图书，每天给表现优秀的两三位同学借阅，形成乐观争取借书资格的风气，个个做“爱读书的好孩子”。 用书作为最好的奖品，为了激励孩子们，我自己掏了三百多元，在网上购买了十几本书，作为奖品奖给表现优秀的同学。有好孩子的成长课窗边的小豆豆最一个有出息的女孩培育阳光男孩等书籍。并提倡亲子阅读，让父母也来学习好的训练方法，养成与孩子一起阅读的习惯。 学校班主任德育工作总结篇3 在我任一班级二班的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了熬炼，得到了训练。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体

10、会，现将工作总结如下： 1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，乐观协作学校对同学进行思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安训练、法制训练，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬训练外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 2、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进行评比。现在的

11、孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有力量的班干部，例如：陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学。让我的班工作轻松了许多。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神，增加集体荣誉感。要训练同学团结友爱、关怀集体、关怀他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到

12、同学中去，了解他们，关怀他们，与他们交伴侣，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识训练，常常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。 要组织一个良好的班集体，还应当和同学家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。 学校班主任德育工作总结篇4 在我任一班级二班的班主任工作半学

13、期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得到了熬炼，得到了训练。透过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。 一、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对同学进行思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安训练、法制训练，端正学习态度，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬训练外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 二、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无

14、法构成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部来呢？我认为务必实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进行评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简洁了许多。 三、抓好班群众建设 一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他

15、们的群众主义精神、仆人翁精神，增加群众荣誉感。要训练同学团结友爱、关怀群众、关怀他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他们交伴侣，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需程度上消退他们的自卑心理，利用赏识训练，常常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。 四、加强同学的思想道德训练和养成训练。 1、丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范。同时

16、深化开展了礼貌礼仪训练、法制训练、平安训练、健康学问训练等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范有用，富有训练性，好人好事都有记录。 3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。 五、今后工作设想。 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德

17、育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到校内训练工作中去。 3、连续抓好班主任工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守学校生日常行为规范和校内各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。 4、校内德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从校内实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶 学校班主

18、任德育工作总结篇5 德育办连续深化贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，根据各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深化开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、.和谐德育环境;不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，详细工作总结如下: 一、工作完成状况: (一)加强常规管理，夯实德育工作基础。 1、加强各项方案及活动的制定与落实。依据上级德育工作精神，结合我区工作重点，从整体动身，制定德育工作方案，并依据方案，出台各项详细活动方案。我

19、们坚持执行德育校长例会制度，定期召开德育校长工作会议，准时布置德育工作，使我区德育工作得到有效落实。 2、各中学校依据学校的实际，把守则、规范等训练内容详细化、细目化，分班级制定同学思想道德评价标准。转变以往单一对同学进行评价的方式，通过学科教学、德育活动课等途径，以及开展主题训练活动、进行各种方式评比、同学行为规范达标等形式，对同学进行全方位评价，使之最终内化和形成良好的品质和行为。 3、以“我们漂亮的校内”评比为契机，加强校内文化建设，并在各学校开展以“文化班级、和谐校内”为主题的班级文化建设活动，在不断提高班级文化建设的基础上，把校内文化建设引向深化。参与市校外办“和谐校内”评比活动。

20、4、做好一年一度的评比表彰工作。5月份我们评比了区优秀班主任、三好班级、市、区级三好同学，表彰先进，树立典型，通过评比表彰，激发了老师工作的热忱，培育了同学的学习爱好、竞争意识。 (二)丰富德育活动,强化思想道德建设。 1、今年三月开头，我们以“文明礼仪伴我行”为主题，广泛开展了主题训练系列活动，各中学校分别通过班、队会、板报、体验、实践及调查活动,使广阔青少年学习和.文明礼仪常识，养成良好的文明行为习惯。同时,我们组织开展了“文明礼仪伴我行”征文活动，进一步巩固了活动成果。 2、四月份在全区中学校中开展了“改革开放三十年”征文活动，并从中选择优秀作品参与了“第十六届全国青少年爱国主义读书训练

21、活动”。我区共有79篇作品分别获得国家、省、市级一、二、三等奖 3、五月份组织同学参与了市训练局举办的庆祝“改革开放三十年”故事演讲大赛，我区共派出5名选手，取得了特等奖一名，一等奖两名，二等奖两名的好成果。 4、为使少年儿童更深刻地感受到祖国的日益强盛，接受革命传统训练，培育喜爱祖国、崇尚科学的道德情感，今年4月，德育办组织全区七百多名同学远赴沈阳雷锋纪念馆、千山等地进行道德实践体验活动。这次活动的开展，不仅进行了深刻的爱国主义训练，同时培育了孩子们的综合实践力量。 5、六月份在全区中学校生中开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，共有10600名同学参与了此项活动。通过活动

22、抒发了少年儿童对祖国的美妙祝愿，激发了他们的爱国热忱。 6、今年五月举办了龙潭区中学校生第四届中国象棋“棋王争霸赛”。全区78名同学参加了本次大赛。共评出一、二、三等奖27人。使象棋这一传统益智活动在我区进一步普及，同时培育了同学的意志、品质及团结合作的精神。 7、建国六十周年之际，我区召开了“光辉历程，绚烂的明天”为主题的征文竞赛活动。旨在以此为契机，大力开展爱国主义训练，增加同学的历史使命感，树立“立志成才，报效祖国”的远大志向。乌拉街满族中学等学校高度重视，统一组织，同学全员参加;区试验学校、乌拉街中心校等学校与本校同学训练紧密结合，上交同学作品分别为671份、440份。爱国主义训练深化

23、人心。同时我们号召全部学校以此为契机广泛开展纪念活动。如板报展览、主题班团会、故事演讲、书画展览等。 (三)深化德育科研，打造特色化管理机制。 1、本年度连续加强了“十一五”国家级重点课题整体构建学校、家庭、.和谐德育评价体系的讨论工作，各中学校校科学运用“十五”科研成果付诸于德育实践工作，深化进行“十一五”课题的实践与讨论工作。多数试验校均能编写出具有本校特色的校本德育教材，丰富了德育资源。 2、开展了龙潭区中学校德育特色活动征集，努力打造一校一特色。共收到特色活动24个，我们于十月份进行了实地考察，年底将评比出特色鲜亮的学校在全区开展观摩、沟通活动。 3、进行了“十一五课题”阶段性小结，组织部分课题先进试验校参与了.教科所“2022年德育工作年会”。本届年会我们共申报优秀科研成果93份，在年会中取得较好成果。十二月将依据我区“十一五”课题讨论阶段性成果，编撰德育活动课集锦(二)课题成果论文集(二) 4、加强德育队伍建设，提高老师队伍育德水平。十一月份将对全区德育工进行理论培训，并组织德育工到德育工作先进校进行参观与沟通，促进德育队伍整体素养的普遍提高。 5、加强对各中学校校德育工作的管理与评价，准时总结阅历，指导实践，推动工作。10月份德育办对全区中学校德育科研课题工作及德育常规管理工作进行了全面督导。 学校班主任德育工作总结