九年级语文下册第六单元20曹刿论战随堂测试新人教版.doc

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1、1曹刿论战曹刿论战1.1.下列加点字的注音有误的一项是（下列加点字的注音有误的一项是（）A又何间焉（jin）牺牲玉帛（b）B遂逐齐师（su）下视其辙（zh）C望其旗靡（m）肉食者谋之（mu）D小信未孚（f）公将驰之（ch）2.2.下列语句朗读停顿有误的一项是（下列语句朗读停顿有误的一项是（）A忠之属也。可以一战。战则请从。B公与之乘，战于长勺。C下视其辙，登轼而望之。D一鼓作气，再而衰，三而竭。3.3.下列句子中加点的下列句子中加点的“以以”字含义不同于其他三项的一项是（字含义不同于其他三项的一项是（）A何以战B必以情C必以分人D可以一战4.4.下列句子中加点词的古今义相同的一项是（下列句子中

2、加点词的古今义相同的一项是（）A牺牲玉帛，弗敢加也B小大之狱C肉食者鄙，未能远谋D夫战，勇气也5.5.下列对句子的语气判断不恰当的一项是（下列对句子的语气判断不恰当的一项是（）A又何间焉？（发议论）B刿曰：“未可。”（表否定）C夫大国，难测也（发议论）2D忠之属也。可以一战。（表赞成）6.6.下列各句中的下列各句中的“属属”与与“忠之属也忠之属也”中的中的“属属”意思相同的一项是（意思相同的一项是（）A神情与苏、黄不属B在骨髓，司命之所属C有良田、美池、桑竹之属D属予作文以记之7.7.下列对下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（的翻译正确的一项是（）A第

3、一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。B第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。C第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。D一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。8.8.课文第课文第 2 2 段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（段写曹刿的言行，目的是表现曹刿（）A忠君报国的思想B勇于牺牲的决心C冲锋陷阵的精神D胸有成竹、从容不迫，善于掌握战机9.9.用原文填空。用原文填空。（1）曹刿请见的原因是“_”。（2）表明鲁庄公在政治上取信于民的句子是

4、“_”。（3）曹刿解释为何追逐齐军的句子是“_”。（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“_”。10.10.从记叙的内容看，你认为鲁庄公身上是否也有可取之处？为什么？从记叙的内容看，你认为鲁庄公身上是否也有可取之处？为什么？_3参考答案参考答案1.B解析：“遂”应读 su。2.B解析：正确的停顿应为“公与之乘，战于长勺”。3.C解析：C 项中“以”的意思是“把”，其他三项都是“凭、靠”的意思。4.D解析：A 项中的“牺牲”，古义为祭祀用的牲口，今义为舍弃自己的利益或为正义事业而献身。B 项中的“狱”，古义为诉讼事件，今义为监狱。C 项中的“鄙”，古义为目光短浅，今义为品德低劣。D 项中的“勇气”，古今义都是“敢作敢为豪不畏惧的气魄”。5.A解析：A 项是一般的疑问语气。6.C解析：C 项与“忠之属也”中的“属”都是“类”的意思。7.B解析：“气”是“士气”之意，“再”是“第二次”之意。8.D解析：课文第 2 段写曹刿选择“齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击，“下视其辙”“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击，可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机。9.（1）肉食者鄙，未能远谋（2）小大之狱，虽不能察，必以情（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（4）夫大国，难测也，惧有伏焉10.有可取之处。他实事求是办案，尊重下属的意见，重用人才，虚心求教。