幼儿园师德培训总结5篇.docx

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1、幼儿园师德培训总结5篇 幼儿园有孩子同龄的伙伴，可以让孩子收获不同的体验;幼儿园也有专业的老师，可以让孩子欢乐自由的探究自己，熟悉伴侣，体验世界。下面给大家带来一些关于幼儿园师德培训总结，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园师德培训总结1 20_年7月4日7月7日为期四天的幼儿园园长培训结束了，特别有幸参与这次培训在这四天时间里，我们听取了市二幼的园长兼书记铁艳红、东城区二幼的园长李岩、立新幼儿园的园长历春香、槐柏幼儿园园长申桂红、三里屯幼儿园园长颜磊、西城区三教寺幼儿园园长王岚七位专家的精彩讲座，使我受益匪浅。我的体会有以下几点： 一、幼儿园制度文化的建设 在听了市二幼的园长兼书记铁艳

2、红老师的以规范的制度建设，保障园所可持续进展和东城区二幼的园长李岩老师的人文管理提升幸福指数的讲座后，令我思绪万千，我认为：由此课题可以提升到幼儿园制度文化的建设。 (一)幼儿园制度文化的建设首先表现在各种规章制度上。幼儿园制度文化首先表现为书面式的各种规章制度，这样的制度既有国家颁布的，也有训练主管部门制定的，还有幼儿园结合自身实际而制定的各项规章制度。这些全部的规章制度就是幼儿园中要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财宝。 其次，幼儿园的制度文化也由每个老师的本身素养，转变为自身思想观念上的、道德熟悉水平上的、价值观上的、内隐的“规章制度”。它是幼儿园重要的

3、精神财宝。 第三，幼儿园制度文化同样可遵循政策性、可行性、可操作性和训练性原则。 其一，幼儿园制度文化遵循政策性，它符合党和国家的政策法规、符合党的训练方针; 其二，幼儿园制度文化遵循可行性，由于它的制定符合本园实际; 其三，幼儿园制度文化遵循可操作性，幼儿园制度的实施主体是老师，服务的对象是幼儿，有了限制，老师这个“领导者”对幼儿可以用人性化训练，喜爱幼儿，对幼儿面带微笑，使幼儿在开心、和谐之中欢乐成长。 (二)幼儿园的文化制度的建设可以体现现在人文管理之上。首先，幼儿园的每位管理者和老师都应当对幼儿园的进展有一个目标或者是模式，只有这样幼儿园的每位老师才可以本着对这种抱负的憧憬来实现幼儿园

4、的和谐建设。 其次幼儿园的文化制度建设是体现在以人为本的基础之上的。所谓人文管理，见着不同人的不同需求，有序的进行不同层次的管理，以促进人的全面进展。人文管理的精髓是人文精神，他要求激发个体的创新和制造力量，这是他的内核。要营造一种相宜的人文环境，这样对幼儿园的文化制度的建设也制造了氛围。环境是无声隐形的训练者，我们作为老师既是环境的营造着，也是环境的制约对象。作为园长的我，我的选择是从我做起，让自身具有人文精神，融入自身的言谈举止、一言一行之中，只有这样才可以起到很好的带头作用，把人文精神扩大到全园的老师队伍当中，是整个幼儿园都具有人文环境，对幼儿园具有人文精神的管理才会自然而然。 (三)幼

5、儿园的文化制度的建设也可以体现在：让制度建设具有人文精神。 制度的建设设幼儿园正常运转的基本保证，文化制度的建设是幼儿园更上一层楼的先决条件。因此制度的建设对于幼儿园的建设和进展来说特别重要。制度是刚性的，人文管理是松软的，两者在表现形式上截然不同的，但并不冲突。好的制度是建立是人文管理更有利的保证，人文管理更有利于制度的实施。作为一个幼儿园的园长，更要合理的把握两者间的关系，让二者相融，这样在幼儿园的文化制度建设上会有肯定成效的。第一，制度建设的起点是人文关怀，没有法规不成方圆，制度的建设是对每个人的爱护。其次，制度的建设渗透着人文关怀：刚性的制度同样可以具有柔性的温度，制度的执行过程中就可

6、以体现人文的随机应变了。第三，人文的管理同样要抱我一个尺度：为人谦和，但不放纵;领导带头，但不强求;因人施教但不随波逐流。作为一个好的领导着，只有是文化制度的建设和人文管理有效和谐的融为一体，那么在幼儿园的建设和管理上那就得心应手了。 二、探究张雪门的幼儿训练思想 研读幼儿园室内美的装饰在听取了立新幼儿园的园长历春香老师的研读张雪门训练思想，构建原本生活课程后，回想起曾经看过张雪门先生写的关于幼儿训练思想的书籍，给我印象深刻，也曾经看过一位同盟伴侣写的张雪门幼儿训练思想，探究中国幼儿训练平民化路途，给我印象很深，感受颇深。也看过张雪门先生的幼儿园室内美的装饰，写得很美，同时我也有许多关于此类的

7、看法。 张雪门先生认为一个人对自己周边环境的创设如同自己人格、品性的名片，而幼儿老师正是通过环境的创设来迸发出自己对训练事业的热忱与否。环境所隐藏的训练价值无限，环境带给孩子的仿佛空气般浸润，可见美的装饰、美的环境直接影响孩子们能否健康、欢乐地成长!这句话是恰到好处的，幼儿园的室内装饰好与坏直接影响到幼儿的身心进展和一天的学习生活氛围。 张雪门先生认为在幼儿园的环境装饰中讲究四件事：第一“活用”，其次“单纯”，第三“变化”，第四“调和”。 第一，装饰上第一件事在于“活用”。幼儿园的每间教室都是真是给不同年里阶段的幼儿，那么室内的装饰也应当是截然不同的，再有每个人的观点也会不同，这就要因地制宜，

8、因人而宜的来装饰教室，体现出了“活用”。 其次，装饰上的其次件事在于“单纯“。课室中须有舒适的气象，这是极明白的事情。在装饰教室时，讲究的是简洁明白，幼儿是特别的群体，他们有着简洁而又单纯的思维，假如在教室的装饰上繁乱而又冗杂，那么幼儿对教室的爱好就会大大减弱，教室的装饰只有单纯明白了，幼儿易懂又舒适那么效果自然而然就不同了。 第三，装饰上第三件事在于“变化“。小孩好新而厌旧，所以装饰须不时变换。无论怎样精致的雕刻品，假如永久搁在一处地方，非但视若无睹，且感到怪腻得生厌。何况有些装饰品，其质地上自有更换的必要。墙饰也一样，要依据季节的变化和课程的变化准时变更，那样幼儿的爱好就不会减弱，会起到应

9、定的效果。 第四，装饰上第四件事在于“调和”。装饰最忌讳颜色单一，幼儿喜爱生活在五彩缤纷的世界里，假如生活的环境只是单一的颜色，他们会感到枯燥无味。教室的装饰肯定要颜色搭配好，要艳丽，同时不乱，不杂，能够吸引幼儿的眼球，给人以舒适感。 三、注意情感投入，关怀敬重老师 在听取东城区二幼的园长李岩老师的人文管理提升幸福指数后，由此想到，在幼儿园的人文管理上注意情感投入，关怀敬重老师。幼儿园是一个“到处布满爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹支配、决策决议、劳心劳力的园务领导。作为一名园长，我觉得，抓好老师队伍建设，才能

10、促进幼儿园良性的健康的成长。其中抓好老师队伍建设的重要一点就是敬重的需要，在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望别人敬重。幼儿园老师是由女性组成的特别群体，感情细腻，上进心强，自信自尊是共同的特点。在工作当中，我们把自己定位在与其他教职工公平的位置上，以爱换心，真心实意地去敬重每位老师，关怀和关心她们解决工作和生活上的问题。如每年“三八”节和“老师节”，为全园教职员工庆祝集体生日，在每个教职员工生日当天，送上一幼儿园的一份礼物，让她们感受到大家庭的暖和。有句话说得好：“管人要管心，管心要知心，知心要关怀，关怀要真心。”这种真诚的关怀，真诚的情感投入，不仅增进了与老师们的友情，同时极大地调

11、动了她们为训练事业进展制造的乐观性。 这次培训的感受颇丰，特别感谢上级为我们供应了一个这么好的学习沟通机会，让我能学习别人的特长、学习各领域的学问，不断拓宽自己的学问面。我肯定以此次学习为契机，好好反思自己的训练管理行为，把学到的学问运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶! 幼儿园师德培训总结2 一、训练教学工作 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心往做好它。现在的幼儿会提出各种奇希惊奇的题目，有时候老师还不肯定能逐一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将连续抓好幼儿日常活动常规，培育孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活，学习，嬉戏的氛围。 1、培育幼

12、儿讲礼貌的习惯，与人交谈时说一般话。 2、开展好玩的主题活动，让幼儿多动脑，探究题目，发觉积累有用阅历，培育幼儿爱护环境、爱惜动、植物的情感。 3、多开展一些游艺活动，营造一个幼儿大胆表达、展现自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地上风，开展好体育活动和户外组织活动。抓晨间熬炼，充分调动幼儿按时来园的乐观性，对个别常常迟到的幼儿，准时与家长取得联系，获得家长的协作与支持。 4、连续抓好户外活动，进步逐日两小时户外体育活动的质量。在充分保证每天户外活动的同时，进步活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质。结合主题训练为幼儿创设与训练活动相适应的生活环境，

13、充分发挥环境的训练功能。 5、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的进步。 6、时时刻刻把平安放在第一位，结合平安训练开展相关活动，让幼儿受到训练。 二、幼儿卫生保健工作 1、在进餐、上厕所、做早操时，让幼儿养成一些良好的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到“时时透风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，干净的学习和生活环境; 2、在穿服、昼寝时，能自己的事情自己做，进步自理力量; 3、不带危急物品进园，与其他小伴侣能友爱、和谐相处; 4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿懂得基本的卫生常识，熬炼身体、健康成长。训练幼儿爱

14、清洁，勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。协作医生给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐昼寝质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水，进步出勤率。知道出汗了就要准时更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。 在我的人生中，不需要大张旗鼓，只要能将作为老师的美德连续下往，在不断的自我剖析、自我进展、自我完善实现我的人生价值。 幼儿园师德培训总结3 此次，特别有幸能参与幼儿园预备的这次老师培训课程，作为一名幼儿老师，虽然离开课堂多年，但我还是特别怀念在课堂中的那些日子，尤其是在收获和成长的时候，更是让人心怀喜悦。 而在此次的培训中，主要针对的

15、是幼儿训练和管理方面的学问，虽然我在幼儿训练方面也有了今年的阅历和收获，但在听了这次的培训课之后，我才知道自己原来还只是一个尚在学习的人，面对这些的学问和阅历之谈，我过去的行动，反而就像是一个故步自封的人。如今的学习又重新打开了我的心扉，让我熟悉到训练的世界是多么的宽阔! 此次培训，我听了的许多，也分析了许多，作为一名幼儿老师，我心中想的总是怎么去引导孩子，怎么用自己的方式，去让孩子变的听话、有礼貌、向着一个抱负的乖孩子进展。但听了老师的教育后，我才熟悉到，孩子是一颗进展无限的种子，我们的引导，不应当是以自己的想法为目标!每个孩子本身就有这自己的天赋和那力量，我们应当看到的是这一点，而不是孩子

16、听不听管理和训练。 此次的训练课上，听着老师们理念和方法，让我感受到了许多，也慢慢找回了自己最初的想想法和理念。曾经我也想过要成为一名引导幼儿们发觉自我的老师，但却在自己的学习上走偏了道路。如今看来，尽管是一名幼儿老师，但在训练幼儿之前，我们也要多加反省自己的状况，熟悉到自己的方向是否正确。 且在这次的收获中，我也清晰的意识到自己问题的缘由。作为一名老师，我绝不应当固步自封，在工作中我缺乏了沟通和沟通，不仅仅是和身边的老师们，对于其他班级、家长、孩子，甚至其他学校的老师，我都应当多去沟通，多加反思自身的状况!这样才能让工作不断保持更新，才能乐观的在训练的道路上成进步步! 如今，经受了这次的学习

17、，让我真正熟悉到了自己的不足和缺乏。在对今后的训练过程中，将来的训练上，我会连续对自己进行反思，扩宽自己的沟通，提升自己的眼界，我会连续努力的前进，努力的更新自己，让自己成为一名真正合格的学习型老师!今后，我肯定会更加优秀的完成作为幼儿老师的训练的事业! 幼儿园师德培训总结4 幼儿园这次也是让我们老师参加了培训，在培训里面也是感受到做好幼师工作的确不轻松的，同时也是和自己的教学工作去做对比，感受到的确还有挺多的方面可以去改进，得到提升，我也是要连续的去努力，到下学期回到幼儿园之后，把教学做的更好才行，而此次暑期的培训也是有一些心得感受。 对于孩子们的关怀要公平的，不但是只去关怀那些优秀主动的孩

18、子，或者淘气捣蛋的孩子，其实对于比较缄默，在班级里面一般的孩子也是需要多一些的关怀，不能说他们仔细的上课，没有犯错，也是没有特殊优异的表现，就不去关怀了，其实并不是如此的，而是只有都公平的去对待每一个孩子，去关怀他们，才能让班级变得更为融洽，也是能更好的带好班级，孩子们其实也是有许多的想法，我们作为老师，爱也是不要偏心，要都好好的对待才行的，而培训里面也是对于这份爱赐予了许多的讲解，让我也是知道，之前自己的工作其实也是有挺多的方面做的还是不够好的，特殊是对于这些表现一般的孩子没有太多的关怀，他们不需要我们老师操劳，也是没有什么亮眼的表现来让我们表扬，但是其实照旧是有一些闪光点的，我们老师也是要

19、去挖掘，去发觉，从而让他们得到更多的关爱和确定，让他们在幼儿园的活动之中去表现的更加乐观，得到更多的成长。 同时培训里面也是讲了许多关于教学方面的技巧，如何的组织活动，如何的去和孩子们沟通，虽然我们也是工作过的老师，但是再次来听，来和自己的日常工作做对比，还是发觉有些地方的确做得还不够好的，也是要去转变，提升才行。教学方面其实也是多和老师的沟通中可以相互的探讨彼此的阅历，更好的去把孩子们带好，幼儿园的工作有好多的细节要去做好，同时训练孩子的方式也是不会一成不变的，更是需要我们多一些的把握，特殊是此次培训的老师阅历也是特别的丰富，拿一些实际的例子告知我们，也是让我们感受深刻，更是懂得要去做好，自

20、己也是要把培训讲解消化好。 经过培训，我也是更加的懂得，做好幼儿园的老师，自己还需要连续的努力，不断的学习提升，在工作里头也是要有好的态度，仔细负责的心态，乐观的去面对困难，去解决去让自己做好，而此次的培训也是让我收获许多。 幼儿园师德培训总结5 本次培训，省训练厅聘请了省内知名学前训练专家和优秀幼儿园园进步行了讲座与辅导。 报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，共享了工程取得的可喜成果，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛苦与功劳; 接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人

21、魅力带领学员们共享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对其次场报告的急急期盼足以证明白报告的精彩和指导价值; 季美香园长的报告，认真深化地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的理想，为园长们下一步工作灌注了动力; 曲新陵园长则形象详细地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增加了科技管理、科学管理的意识;何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园平安管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的平安弦，平安工作，重如泰山。 如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热忱呼唤，现在不动，更待何时?我在想：这样的讲座，肯定要复制回去，再现它的光线，肯定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体老师也进行一次新的洗礼，让每个喜爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里! 培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾充满的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光绚烂! 幼儿园师德培训总结5篇