小学班主任工作心得感悟合集.docx

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1、小学班主任工作心得感悟合集小学班主任工作心得感悟10篇 班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康开展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去探讨每一个学生，以便因材施教.下面是为大家整理的小学班主任工作心得感悟，供大家参考! 班主任工作心得体会 班主任是班级管理的教化者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向沟通的沟通者，学生学习、生活、消遣的辅导员.肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好的学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的挚友.所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用.班主任怎样管理班班级 一、标准学

2、生的生活习惯和学习习惯 1、建立健全各项规章制度 俗话说：“无规则不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教化教学目标.在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参加.要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度.学生参加了班规的制定，既增加了主子翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了根底.在学生的积级参加下，我制定出了“班规十条、“文化科代表职责、“体育委员职责、“劳动委员职责、“值日班干职责等一系列规章制度.为标准学生的日常行为带给了有力的依据. 2、仔细学习各项规章制度 光制定规章制度是不行的，务必仔

3、细的学习，让全班学生都要了解这些规章制度.本学期初，我就带着我班学生仔细学习了各项规章制度.除以上列举的规章制度外，还印发并学习了“中学生日常行为标准、“中小学生守则等.我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度.透过学习，学生们根本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做. 二、建设班级文化，营造和谐气氛 建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的开展来说是必需的“刚，但是建设健康的班级文化更有其不行或缺的“柔的作用.把班级建设成为孩子们的精神乐园.就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力气，泰戈尔曾说过：“不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使

4、鹅卵石臻于完备.为此，我非常注意班级的文化建设. 三、自身练好内功 其实一个老师，特性是班主任，值得学生信任的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，典范力气.孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从.搞好班级各项工作，班主任务必要提高自身的素养，树立.班主任要苦练“内功，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给学生向上的动力.可想而知，班主任学问丰富、潜力超群、人格高尚，就能在学生中树立起使人敬服的声誉和威望.假如班主任能够透过他的才智和才能在学生心目中树立起，那么在工作中就能起到“不令而行的效果.否则学生是很难与他专心合作的. 四、关爱学生 列夫托尔斯泰说：“假如一个老师把酷

5、爱事业和酷爱学生结合，他就是一个完备的老师.爱是教化的根底，是老师教化的源，有爱便有了一切.务必有爱心，一个班级才会让学生感到家庭般的温馨.只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的相互关切、相互帮助、相互照看、相互鼓舞.要营造这样温馨的班级，我做到了以下几点： 1、“宠爱后进生.“不行爱的孩子是最须要你爱的孩子，假如你把爱倾注在最须要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任.爱一个“不行爱的孩子，正是一个班主任难能珍贵的品质. 2、严爱优等生.优等生，每个老师都喜爱他们.对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们.而是时时提示他们，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，优等生不仅仅是

6、学习成果优，更重要的是人品要优.这些成天被人赞誉的学生，只有严爱才能克服他们自身的弱点.扬起他们前进的风帆. 3、博爱中等生.中等生往往是一些班主任简单无视的群体.他们不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单放下自己.他们期望老师重视他们.对这类学生，我摸清他们的心理特点，调动他们的专心因素，始终如一的敬重、理解、信任、关爱他们. 五、与科任老师搞好关系 老师的治学作风极大地影响着班级学风建设.为此，班主任有职责团结任课老师参加班级建设.班主任与科任老师的关系是否协调，干脆影响到班级建设的好坏. 班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风

7、化雨暖人心.我信任只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌. 班主任工作心得体会 一个班几十个学生能否健康地成长并全面开展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力.回忆这个学期的班主任工作，让我感受颇深.通过摸索学习，以及和同行的沟通，我对师德有了更进一步的相识.现总结如下： 一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心 老师爱学生可以使老师的影响许久地保存在学生的内心深处.不管在生活上还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助.要抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离.由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学

8、生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课.酷爱学生，还表现在对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求.敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待.对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法,因材施教.关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成对社会有用的人才.一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼地成长，是自己最大的胜利和欣慰. 二、擅长和学生同等交往，真诚对待 作为平常与学生接触得最多的班主任老师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们开诚布公，恳切相待，把学生当成自已

9、的弟妹、挚友来看待，关注他们的一切，以长辈和挚友的姿态出现在他们面前.正是基于这种相识，在平常的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参与，课余时间常常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的状况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，主题班会的支配和布置交给学生自己去设计，自己去主持.与学生谈自已的生活及学习经验，和学生一起劳动熬炼.甚至与学生闲聊说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真实地感受到了他们的老师平易近人，亲善可亲，觉得老师已经是他们中的一员了，这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误

10、敢在我面前成认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会刚好向我汇报，这不仅有利于我刚好了解班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内状况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚意在发挥作用的结果. 三、对后进生做耐性细致的说法教化工作 后进生绝不是不行雕的朽木，只要我们坚持正面教化，动之以情，晓之以理，谆谆教导，耐性细致地做好劝服教化和引导工作，消退他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信念，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松.不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不行防止地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教化转化

11、工作.否则，任其开展将影响整个班集体.做好后进生的教化转化工作是班主任工作一个极其重要的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在.假如说，我们对后进生教化不好，这其实是老师失职和无能的表现.通过摸索使我懂得：教化学生仅有严格要求是不够的，还必需讲究教化的方式方法，对后进生要充分确定他们的特长和优点，理解他们的境况和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进行，切忌简洁粗暴，更不得讪笑、讥讽、挖苦.这样他们才会对老师产生一种亲近感;有了这份珍贵的“亲近感我们的教化转化工作才能收到更好的效果. 以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我

12、做的还很不够，今后,将加倍地努力工作，用爱心、诚意和耐性去换取学生的真心. 班主任工作心得体会 作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好. 培育学生的良好习惯.低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.低年级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一他们就立刻欢乐地坐得直直的.利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现

13、在学生中树立典范.每周报两名同学，激发了学生的主动性. 在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.刚好与家长联系.利用送学生的时机，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长.因为得到家长的支持，工作好做了许多.培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多.是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用. 关切爱护每个学生.作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生落伍.如我班同学是特性特别向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧.我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他

14、的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子.出人意料的是，竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步.在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说.上周五放学时，我收到了，写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜. 培育良好的班集体.班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光.开展一些

15、跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，开展特性.逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体. 班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作.我们是一个班级体.在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果.在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得欢乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己. 班主任工作心得体会 班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带.班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的.本学期我担当了一年级班主任工作.为了本着仔

16、细总结阅历，找寻缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结 一、根本状况 本级共有学生57人，其中男生26人，女生31人.学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人宠爱.在心理素养方面个个都有自尊、自爱、独立、自强的自制实力.在学习方面学习主动性强，完成作业主动，关切集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人. 二、思想教化工作 对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强.因此，我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学

17、生守则十条，让他们把这些能逐一背下来.通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了. 三、教化教学工作 本班学生从开学就狠抓了教学质量，细心设计了教学进度方案，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和缘由，找到了扭转后进生的有效途径.自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证.仔细批发作业、搞好差辅导是稳固教学成果的必经之路.因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能到达了上级规定要求. 四、平安教化工作 大家知道，学校的平安教化工作是重中之重，我在本学期中特殊重视了对学生的平安教化工作，为了

18、使平安方面不出过失，本人常常利用晨会课，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问.要求学生不到有危急的地方去玩.本学期以来，由于我重视了对学生的平安学问的教化，本班的平安工作效果明显. 五、卫生工作 我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康.假如学生的个人卫生搞不好，就会干脆影响自己的审美观.因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必需洗手洗脸，不留指甲，衣服干净.在教室卫生方面坚持做到时时留意卫生的工作. 六、存在的问题 我下了很大的决心，也花费了很多精力，

19、但后进生的进步仍不突出. 2.一局部学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，常常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习. 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而的是教训.假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢.是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进.我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃. 班主任工作心得体会 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的.在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的.我在担当五三班数学课

20、的同时，也当起了这个班的班主任.经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键.怎样才能使学生“亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果. 一、以身作则，为人师表 学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用.记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净.行动是无声的语言，不须要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干

21、的又快又好. 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范.尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生.车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人.我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人. 事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率.如：教化学

22、生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果. 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感.正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化.老师要做到爱而有度，严而有格. 在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，猛烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的根本准则，让学生体会

23、什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁.学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念.同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝. 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比拟.否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化

24、的效果. 三、信任学生，敬重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要.对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气.我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视.通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步.再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去.面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了.作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，

25、敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关切，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果. 四、正确评价，激励学生 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起发奋向上的愿望.因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大.如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈.劳

26、动结束后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热情的掌声.对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习. 教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来.我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高. 班主任工作心得体会 作为二年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作

27、做好. 一、培育学生的良好习惯 1、低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散.我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律.低年级的老师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一他们就立刻欢乐地坐得直直的. 2、利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范.每周报两名同学，激发了学生的主动性. 3、在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯. 4、刚好与家

28、长联系.利用送学生的时机，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长.因为得到家长的支持，工作好做了许多. 5、培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多.夏应青使我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用. 二、关切爱护每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生落伍.如我班同学是特性特别向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧.我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子.出人意料的是，张浩然竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步.在生活上，我更是无微不至地关切每个

29、学生，以到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说.上周五放学时，我收到了，写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜. 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳.集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光.开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等,展示学生各方面的才能，开展特性.逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体. 四、班级的布置师生共同努力，让

30、学生学会与他人合作 体会我们是一个班级体.在这次的班级文化建设中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果. 我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得欢乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己. 班主任工作心得体会 我接着担当二(1)班的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作： 一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为标准和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪

31、、守纪、醇厚守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱.开展“读书系列活动，组织学生谈体会，写感受.主动协作学校搞好“剪纸这项阶段性的艺术教化，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶. 培育学生遵守纪律的习惯.本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和品德课，教化学生遵守课堂纪律.平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正.要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己.切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯

32、有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化. 培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽. 培育学生主动参加课堂教学活动的习惯.现在，在教化报刊上，常常

33、提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动.如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段.放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题.分四人小组自读自议课文，画诞生字词.分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情.这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了学生口头表达的实力. 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的

34、工作.还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众.如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改良，真正做个好干部.经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系.我要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有四个同学

35、在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教化，现在变更很大，根本能遵守学校的学生标准了. 我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观. 班主任工作心得体会 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当.但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的主角.我几年的班主任的工作经验，我对班主任工作有了自己的体会. 一、班主任要以身作则，为人师表. 老师要在学生中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表，从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特别的时期，作为老师，特性

36、是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为.因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生.例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了.这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错. 二、开掘言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点.班主任的职责就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利.我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错.我们班第

37、一次办班板报时，发愁没人会写板头.我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错.在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了.透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念.在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美.这样，赞美将会成为激励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力. 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个

38、“限制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署.在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长职责清晰、各司其责.增加了他们的

39、职责心，调动了他们的专心性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着. 四、充分利用好学校组织的各项活动 教化是种活动.班主任老师应带着班级的学生专心、踊跃参与学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏竞赛、课外活动等.透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱群众、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养.对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明

40、辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必需的促进作用. 班主任工作心得体会 大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教化者和引导者，同时也是学生、家长、科任老师之间的纽带，在学校工作中必不行少.自己在班主任工作上的一点与大家沟通. 1.建立班主任自身威信.俗话说：“严师出高徒，爱能生英才.严就能生威，爱就能近人.严和爱也自然是一个有机的组合体.老师只有在教化过程中对学生既严格要求又敬重关切，才能建立一种情理交融、同等和谐的师生关联，才能树立和稳固那种信爱敬畏的威信.要想做到这一点，严格要求是根底也是手段，关切爱护是归宿.在平

41、常生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心挚友，用慈母般的胸怀去关切照看每一位学生. 2.培育好得力助手.要抓好班干部组织建设.在选拔干部时，要留意了解学生特性、特长等，培育出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在.班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的专心性和主动性.平常要为他们带给管理班级的时机(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等).假如班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐性，谨慎处理，多加指导.切忌有挫伤他们专心性的行为.还要对学生的思想、学习和生活专心主动地关切，增加亲和力和感召

42、力. 3.要加强与科任老师合作.作为班主任就应专心主动随时与科任老师沟通工作，对班上出现的问题共同探讨，做到协调统一教化教学工作.古人云：“授人以鱼，不如授人以渔.班主任务必明确有的学生成果不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有驾驭.班主任要留意爱护学生的学习专心性，老师不好随意给学生一个标签(什么笨蛋、笨猪等).要发奋构成目标一样、要求一样的老师群众.另外班主任还要支持科任老师的工作，留意树立科任老师的威信.教化学生敬重老师，要听从老师指导. 总之，班级管理是一项纷繁困难、杂乱无章、没有定格的工作模式.要做好班主任工作，就要承当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外

43、，还要有良好的师德形象、崇高的志向、剧烈的职责心去影响学生，用耐性、细心去教化每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教化效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众. 班主任工作心得体会 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当.但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色.我几年的班主任的工作经验，我对班主任工作有了自己的体会. 一、班主任要以身作则，为人师表. 老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起.中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，

44、特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为.因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生.例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了.这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错. 二、开掘言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点.班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利.我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错.我们

45、班第一次办班板报时，发愁没人会写板头.我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错.在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了.通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念.在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美.这样，赞美将会成为激励学生发奋向上、刻苦求学的巨大动力. 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有

46、一个“限制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署.在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长责任清晰、各司其责.增加了他们的

47、责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着. 四、充分利用好学校组织的各项活动 教化是种活动.班主任老师应带着班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等.通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养.对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用.