学校训练活动方案.docx

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1、学校训练活动方案 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，经常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。那么方案应当怎么制定才合适呢?下面我带来学校训练活动方案5篇，盼望大家喜爱。 学校训练活动方案篇1 为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校一般话整体水平，扎实推动我校语言文字创建达标工作，打算在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”竞赛。为保证竞赛活动顺当开展，特制定本方案。 一、指导思想 以提升同学人文素养，提高全校一般话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间快速掀起说一般话、学经典美文的新热潮，引导同学认知传统、弘扬传统，使一般话

2、与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的.环境。 二、参赛对象 全校同学。 三、竞赛日程支配 “诵读经典、爱我中华”竞赛活动分三个阶段进行： (一)预备阶段(9月21日9月24日)。 (二)竞赛阶段(9月259月28日)。分二个步骤进行。 1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上根据安排名额选出参与全班复赛的人选。 2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。 (三)表彰阶段(10月9日10月20日)。学校对开展“诵读经典、爱我中华”竞赛一般话诵读竞赛活动进行总结表彰。 四、竞赛内容及形式 (一)竞赛内容 1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国作品为主，体裁不限，由各班

3、级自选篇目，确定内容。 2、初赛由各班在诵读基础上组织，全部参赛人员必需使用一般话竞赛。 3、篇目朗诵限时3分钟 (二)竞赛形式 可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织同学集体参与诵读竞赛。 五、评分标准及参赛要求 (一)评分标准 决赛评分采纳百分制。 1、一般话标准程度，满分60分。 2、对作品的理解与表达，满分25分。 3、朗诵技巧，满分10分。 4、仪态仪表(形象、服装、仪态等)，满分5分。 以上4项得分的总和为选手的最终得分。 (二)参赛要求 1、参赛者必需衣着得体大方。 2、参与复赛、决赛者必需脱稿诵读。 3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。

4、六、评审及嘉奖 决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀组织奖若干名，分别赐予表彰嘉奖。 学校训练活动方案篇2 活动目的： 1、能通过本次班会，让同学了解贫困山区失学儿童的现状 2、激发同学的感恩之心、奉献之心，能用自己真实行动表露自己的那份爱心 二、活动重点： 能走进同学的心灵深处，触发同学的内心世界，让同学有所思、有所感、有所行动。 三、 活动形式：开放式的活动课，有小品表演、诗歌朗诵、歌曲演唱等组成 四、 活动前的预备 1、 老师预备：收集各种贫困失学儿童的图片资料 舒缓的钢琴曲和上课所需的歌曲 签名所用的红色条幅 2、 同学预备：收集有关的文字资料 写好有关的献爱心作文

5、预备捐赠物品 五、 活动详细过程： 主持1：在这个阳光绚烂，春意盎然的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 主持2：五(2)班“心在动，情在动”主题班会现在开头。首先，让我们欢迎到场的各位老师。 (感动篇) 用图片说话：出示贫困山区很多失学儿童和家庭贫困户的图片资料，图文结合，舒缓的钢琴曲缓缓响起，主持人轻轻诉说着： (1) “同学们，这就是他们的教室，没有象样的桌椅、书本，却有着一颗颗渴求学问的心灵 (2) “那天,我最终可以上学了,爷爷却哭了,老人的眼泪,你明白了吗?”(图片中那难过抹泪的爷爷震撼着我们的心灵) 主持1：这一张张真实图片的展现感动着我们,信任大家对以上的图片有很深的感

6、受吧。内心肯定很感动吧!看完这些图片，我们深深感到：生活在平阳新纪元的我们应当是多么的幸福啊!我们在这样的环境下欢乐的生活、开心的学习，我们需要感谢许多许多的人! 主持2： 感谢我的父母，由于他们赐予我生命，让我健康成长 主持1：感谢我的老师，由于你们给了我学问，让我欢乐成长 主持2：感谢我的兄弟姐妹，由于他们让我在这世界上不再孤独，让我知道有人可以和我血脉相连; 主持1：感谢我的同学，由于你给了我友爱，让我在孤寂无助时，看到盼望和阳光。 主持2、能说声感谢，我很幸福，在中国千千万万的儿童中，他们太需要大家的关怀，需要大家的关心，需要大家的爱!需要对大家说声感谢! (震惊篇) 让我们大家一起走

7、近他们吧! 1、用数据说话： 同学将自己课前收集的资料一一汇报 (这些真实的数据另我们惊讶，谁能想象，在我们身边还有那么多的失去训练机会的孩子，他们是多么需要我们的关心，需要爱的暖和) 主持1：我震惊了 主持2：我有种想落泪的冲动 主持1：我们来看一看同学的调查吧! 2、用事实说话： 同学叙述为.献爱心捐钱捐物，为失学儿童办盼望学校的真人真事。 (用真实的故事感化、触动同学的心灵) 3、用小品将情感升华： 由同学自编、自导、自演小品我想上学 学校训练活动方案篇3 各中心学校、_中学校： 雷锋精神是中华民族的珍贵财宝，是引领.道德风尚的一面旗帜。今年3月5日是.同志向雷锋同志学习题词发表53周年

8、纪念日，为大力弘扬雷锋精神，促进.核心价值体系建设，不断提升中学校生的道德素养和文明程度，经讨论，打算在全市中学校开展学雷锋主题训练实践活动，现将有关事项支配如下： 一、指导思想 以培育和践行.核心价值观为目的，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神的宣扬训练，广泛开展学雷锋实践活动，推动学雷锋活动常态化，进一步提高全体师生的文明素养，为学校聚合正能量、实现新跨越供应强大的精神动力和道德支撑。 二、活动支配 (一)组织收看同上一堂课：雷锋伴我成长专题电视课堂节目。为进一步在全省广阔青少年同学中弘扬传承雷锋精神，将.核心价值观宣扬训练融入青少年同学的日常学习和生活中，省委宣扬部、省文明办、省训练厅、省广电台

9、联合推出了同上一堂课：雷锋伴我成长专题电视课堂节目。该节目将于20_年3月4日下午15:00在湖北训练频道和湖北网络广播电视台同步播出，节目时长40分钟，请各中学校组织同学集体收看，并结合电视节目内容，支配同学以雷锋伴我成长为题写一篇观后感。 (二)开展学雷锋事迹活动。各中学校要充分利用好校内网、校内广播、黑板报等宣扬媒介大力宣扬雷锋事迹，要运用童谣、诗歌、报告、影视等形式，组织开展读雷锋日记、听雷锋故事、唱雷锋歌曲、观雷锋电影等系列活动，全面学习雷锋事迹，使同学走近雷锋、了解雷锋、争做雷锋，弘扬雷锋精神。 (三)开展学雷锋实践活动。在深化学习的基础上，不断创新活动形式，丰富活动内容，引导同学

10、进一步端正学习态度，珍惜美妙时间，勤奋学习;引导同学从关怀身边的同学做起，在关心他人的过程中欢乐自己，从而塑造良好的品行，成为一个有道德的人，一个对国家和.有用的人。要结合38妇女节、312植树节等重要节日，集中开展关爱他人、关爱.、关爱自然、义务劳动、公益服务等为主题的.实践活动。 (四)开展学雷锋标兵评比活动。各中学校要通过开展弘扬雷锋精神、培育和践行.核心价值观等活动，充分挖掘同学中的先进人物，大力表彰好人好事，树立典型和榜样，用身边的人和事感召激励广阔青少年同学，引导广阔中学校生养成诚信友善、尊老爱幼、助人为乐、礼让宽容的高尚品德。 三、工作要求 (一)加强组织领导。各中学校要充分熟悉

11、新形势下深化开展学雷锋活动、大力弘扬雷锋精神、提升.道德水平的重要意义，切实担负起弘扬雷锋精神、培育美德少年的重要职责，加强领导，细心组织，合理支配，充分发挥学雷锋活动在学校德育工作中的重要作用。 (二)创新活动载体。各中学校要加强对学雷锋主题训练活动的指导，要为同学搭建更多的活动平台，不断给予学雷锋活动新的内涵;要把学校统一组织与同学自主开展活动结合起来，乐观打造特色活动，不断增加学雷锋活动的吸引力，使学雷锋活动常抓常新，焕发活力。 (三)建立长效机制。各中学校要把雷锋精神的学习、宣扬和实践活动作为中学校德育的重点内容和有效载体，把学雷锋活动与开展.核心价值观训练相结合，与我市中学校长期开展

12、的养成训练活动有机结合，形成学雷锋活动的长效机制。 (四)注意总结宣扬。各中学校在开展学雷锋活动中要注意加强对外宣扬，努力将各校主题训练的特色活动、先进阅历和突出成果准时推举给各类新闻媒体。活动结束后，各学校要准时进行总结、表彰，推动学习活动常态化。 学校训练活动方案篇4 学校现代远程训练工程教学应用的其次年，也是农远工程发挥效益的关键之年，为充分发挥农远工程设备和资源的使用效益，深化开展全县农远工程的教学应用工作，快速提高农村中学校的训练教学质量，依据上级有关部门的精神和要求，科教局打算开展农村中学校现代远程训练工程教学应用年(以下简称“农远教学应用年”)活动，为此，特制定“农远教学应用年”

13、活动方案。 一、指导思想 把远程训练学科资源应用作为农村学校训练改革和进展的突破口，与全面推动素养训练、实施课程改革和日常训练教学活动紧密结合起来，推动现代远程训练资源在农村中学校的广泛应用。 二、总体目标 以普遍提升农村老师信息技术力量为根本，以远程训练工程网络为依托，以信息技术与课堂教学整合为重点，以活动为载体，以典型为引领，以全面提高农村中学校训练教学质量为目标，大力推动信息技术应用活动，实现优质训练资源共享，促进我县基础训练公正、均衡进展。 三、工作重点 农远工程“三种模式”的教学应用根据“面对同学、走进课堂、用于教学”的要求，把教学应用工作真正落到实处。 1、紧紧围绕年训练工作会的精

14、神，“突出一个中心，开好两个会议，搞好三项活动”，将普及和提升教学应用作为全年远教工作的重中之重，狠下功夫，务求实效。 2、根据“重在应用，贵在坚持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引领和校本研训为依托，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人会”的“农远”三种模式教学应用新局面。 3、构建完善的教学应用评价体系，以评估促应用，确保远教工程教学应用工作的深化开展。 四、实施步骤 农村中学校现代远程训练工程教学应用年活动以“教学应用”为中心，从月开头，到12月结束。活动共分为宣扬发动、组织实施、总结评估三个步骤。 (一)宣扬发动(x月)：全面部署此项工作，落实各项任务，层层制定应用年活动实

15、施方案。 (二)组织实施(x月-x月)： 农远工程，建设是基础，管理是手段，应用是目的，活动是平台，效益是归宿。总体要求是：设备每天用、老师人人会、同学个个学、人人努力、个个过关。二期工程班班通经常用，人人会。实行五个一要求：每周至少上一节多媒体课，至少上一节光盘资源课，至少做一个课件，至少观看一次课堂实录，至少观看一次培训资料。 1、召开全县教学应用推动会。 x月下旬，召开全县远教工程教学应用推动会，全面推广在管理、应用、培训、考核等方面取得的好的阅历和做法，支配部署下一阶段的教学应用工作。 2、开展农远工程课堂教学团体赛活动 本着“校校动、村村动、乡乡动”的原则，各校4月份开展农远工程学校

16、组和学校组的课堂教学团体赛活动。学校组以校为一个参赛队，经过学校赛讲后，参与县级赛讲活动;学校组以每个乡镇联校为一个参赛队，每个联校参赛选手必需是在各村学校经过竞赛选拔出的优胜者中产生，经过乡镇赛讲后组队参与县级赛讲活动。学校段参赛学科：语文、数学、英语、信息技术、物理、历史、地理、生物、思想品德。学校段参赛学科：语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术。各县赛讲活动结束后，推举本校各学段各学科一名选手代表本校参与全县农远工程课堂教学团体赛活动。 3、开展讲师团巡回教学活动。 9月份由县教研室和电教馆组织开展农远工程教学应用讲师团巡回教学活动，活动在全县各校轮番开展，参与巡回教学的名师将在

17、团体赛的优胜者中产生。活动以示范课、专题报告、听课、评课、沟通互动等形式进行。 4、开展现范学校(基地校)创建活动 5、本年度开好两次现场观摩会议，真正实行“观摩引动、培训拉动、典型带动、政策策动、表彰推动”。 6、举办第三期多媒体课件制作培训班。今年向省市报送优秀信息技术论文30篇，观摩课10节，课件30件，电脑作品10件，页5个，电子备课教案10篇。加强信息技术与学科课程整合，选拔县级能手50名并乐观争取机会向上级报送推举。使全县训练走上一个良性循环的道路，达到一个老师带动一部分老师;一部分老师带动全体老师;全体老师带动整所学校。 7、学校全部各项工作要有档案记载、记录，有内容可查。 (三

18、)总结评估(月月)：县科教局将组织电教、教研和师训等相关科室在月底对各县教学应用年活动状况进行评估，年终科教局将召开教学应用年总结会议，并举办成果展现活动，对应用效果显著的单位和个人予以表彰。 五、组织保障 1、加强组织领导 连续强化领导，增加责任意识、服务意识，进一步确立第一责任人的位置，强化行政推动力气。对一些责任意识不强，工作应付漂移的要强制运行，并严明奖惩。县科教局成立“农远教学应用年”领导组和修理领导组，由训练局主要领导、相关科室负责人组成。(见附件)各校也要成立相应的机构，以保证农远教学应用工作有组织有方案地进行。 2、加强教研力度 各校要加大教学讨论的力度，依托局、校两级教研机构

19、，广泛开展形式多样的教研活动。各级教研人员定期深化基层，深化课堂，了解和把握远程训练的使用状况，要擅长把使用中的问题梳理成课题，围绕课题和一线训练工共同开展讨论，探究显得教学模式和学习方式，探究教学资源应用方法，以研促教、以研促学、以研促用。 3、加强部门协调合作 局各科室要乐观协作“农远教学应用年”的各项工作。电教、教研、师训协同协作，一手抓管理，一手抓应用，一手抓培训，三者合一，广泛开展送教下乡活动，把远教工程的重心下移自学校，准时督促指导学校搞好此项工作。电教部门负责农远工程的日常管理、设备运行和维护工作，供应技术支持服务等;教研负责教学应用指导、应用年活动的过程指导等;师训结合老师考核

20、协作电教做好老师队伍技术的培训。电教、教研、师训三部门要加强协作，对学校活动年开展状况，定期检查，准时关心解决应用工作中出现的困难和问题。电教馆在进一步完善技术支持服务体系的基础上，加强技术人员培训、提高维护手段，结合远教技术沟通和各类训练信息网的平台开展网上技术沟通，建立长效的运行维护机制，提高技术支持服务的水平。 4、强化管理、加强督导评估 a、加强县乡骨干队伍建设。强化专业技术人员的培训，确保人员稳定，小毛病不出校，一般毛病不出县。 b、设备要根据标准要求安置摆放，不得随便摆放，要保持清洁整齐，不得丢失、不得挪作他用。 c、连续实施“一帐一目三册”管理，远教工程设备台帐管理、校本资源名目

21、、校本资源下载登记册、教学应用登记册、设备修理报告册要内容齐全，记录完整。 d、为了加强农远工程设备的使用和管理，出成果，见成效，严明奖惩，科教局制订了县农村中学校现代远程训练工程项目学校评估考核细则。 训练督导部门要加强“农远教学应用年”的督导、评估工作，建立完善的教学应用评价体系，确保“农远教学应用年”各项工作的顺当开展。 各校要将实施过程的状况、典型阅历或其他成果准时上报科教局主管部门。 学校训练活动方案篇5 一、指导思想 仔细贯彻落实学校工作方案，着眼于同学的全面成长和老师的可持续进展，转变老师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管 理，强化老师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教

22、学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校训练教学特色，全面提升学校综合办学水平，确 保学校训练教学质量全县领先。 二、工作目标 1、教学质量全县领先。 2、加强对课堂教学有效性的讨论，深化课堂教学改革。促进老师进展、同学进展、学校进展。 3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。 4、强化教学过程管理，加强老师训练教学质量监测力度，促进训练教学质量的提高。 三、工作措施 (一)规范管理，提高教学管理精细化水平 1、严格执行课程方案，开齐上足各门课程，制止课程设置的随便性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特殊是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强同学生活生

23、命平安意识。促进素养训练的开展，促进同学的全面进展。 2、加强学校规章制度执行力度，重点规范老师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范老师课堂教学行为上。 明确老师课堂教学常规要求;加强老师六仔细的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确老师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工 作，仔细上课是老师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、进一步落实校本教研工作。帮助教科室抓好青年老师竞赛课，要求青年老师仔细学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课

24、前供应上课教 案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采纳一系列老师、同学活动加以落实体现。并在评课前供应说课 方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年老师的竞赛 课畅所欲言，最好能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争辩。切实让校本教研成为传递训练理念、展现教学方法，人人研有所获、个个 有所进步的学习沟通平台。 4、突出同学行为规范养成训练。语文学科重点抓好同学课前仔细预习、课中用心听讲记笔记、课后准时复习、课外广泛阅读及做好读书笔

25、记等习惯;数学学科重点 抓好同学使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强同学的听力训练，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采纳家长签字和老师检 查形式培育同学的听读习惯。 (二)以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。 1、开展有效教学，落实三个重点环节。 进一步深化学科教学改革，提倡老师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展讨论，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以 新课程理念为指导，实行有效措施，规范老师的教学行为，真正实现“有效课堂长力量，有效训练出成果”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”： 突出有效备课讨论。改革以往老师备

26、课过程中出现的问题，采纳表格式备课。要求班级组长组织全组老师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给老师 钻研，对教材进行深化的解读后在集体备课时进行沟通。让全组老师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案， 杜绝不备课进课堂的现象，使老师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，乐观探究变“教案为教学设计”的讨论，老师备课中主要突出老师活动、同学 活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及沟通研讨状况，反馈看法。 突出有效课堂研 究。开展教学研讨活动，除青年老师教学竞赛中的老师集

27、中研讨外，更为重要的是班级组内的老师要常常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有阅历的老老师 学习，以更为有效地利用老师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动乐观选派老师参与，学习外校有益的讨论做法，以提高 本校老师的讨论水平。 突出有效训练讨论。加强对同学作业与测试有效性的讨论，依据市县要求，对同学作业与测试的批改、反馈和评价。要求统考班级每单元 作一次检测，非统计班级每两单元一次检测，并将检测状况准时统计上交教育处，成果要统计 计到班。对各科单元测试卷、期中、期终复习卷建立审核制度，未经教务处审核，复印室不予复印。以切实提高练习和测试的有效性，减轻同学过重

28、课业负担。 2、优化“六仔细”管理，提高教学质量。 各班级组各学科仔细抓好同学学习习惯和学习力量的培育，在班级组内开展相关竞赛活动。如：写字竞赛、作业评比、朗读竞赛、演讲竞赛、英语口语竞赛、口算比 赛等，通过竞赛发觉苗子，加强培育。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程方案的实施，教务处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不 定时巡课。主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等状况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化。 (三)、抓好毕业班工作 定期召开毕业班同学家长会、老师会。毕业班各学科每单元检测要求试题统一，同学单人单桌，重要考试交叉监考、统

29、一阅卷，并仔细进行质量分析。加强毕业班听课指导，发觉问题，寻求措施，准时弥补。毕业班要加强教学研讨。留意资料信息的收集加强针对性研讨。 四、学月工作支配： 九月份 1、制定学校教学方案，审查各学科教学方案。 2、召开教研组长、班级组长及语文课题组试验老师会议。 3、参与市学校语文、县学校科学优质课评比。 4、学校数学优秀论文评比。 5、参与县教学能手和电化教学能手评比。 6、制定课堂教学系列年学校活动方案。 7、老师校本培训自学笔记检查。 十月份 1、数学、语文同课异构课堂教学展现。 2、电教论文及试验教学论文评比。 3、学校音乐、美术优质课评比。 4、学校英语老师基本功竞赛。 5、电化教学优

30、质课评比。 6、学校优秀体育课例评比。 7、校刊七色阳光征稿。 8、教学常规和老师校本培训自学笔记检查。 9、参与县学校音乐老师(键盘)展现沟通活动。 10、期中诊断性检测。 十一月份 1、四五六班级英语口语竞赛。 2、语文“四个一”活动竞赛。 3、艺体组、常识组老师课堂教学展现活动。 4、教学开放周活动。 5、三四五班级习作检测。 6、收集基干“日记写作力量提高的途径讨论”的教学设计、教学案例、论文。 7、老师校本培训自学笔记检查。 十二月份 1、“作业设计与批改”阅历沟通会。 2、六班级阶段性检测。 3、同学音乐课内歌曲演唱竞赛。 4、一班级口算力量和二三四班级数学智力检测。 5、教学常规检查。 6、老师校本培训自学笔记检查。 7、期末复习检测及总结。