乡村学校工作总结.docx

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1、乡村学校工作总结 人只有在不断的总结中才能成进步步，总结这一阶段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成长，自己的不足。下面是我为大家带来的乡村学校工作总结，盼望大家喜爱! 乡村学校工作总结1 本学期,在上级训练主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，训练教学质量全面提升，_年中考，仅有181人考生中，一中达线18人，二中达线人数16人，省示范高中达线率位居我县农村学校首列，德育工作，平安工作，校安工程，法制训练，关爱留守儿童等各项工作开展有声有色，受到.和上级的好评，学校初步成为同学宠爱，家长满足，政府放心，.认可的和谐学校，现把本学期工作总结如下：

2、 一、强化德育工作，注意“养成训练”。 学校建立了以校长为组长的德育工作领导组，并充分发挥指导作用。教育处、团委、教研组长、班主任、政治课老师是实施德育工作的主力军，全体教职工是德育工作的参加者和实施者，实现全员育人，全程育人，全面育人，充分发挥班主任德育工作的骨干作用。学校建立了一支思想过硬，工作乐观的班主任队伍，在实际工作中，不少班主任一心扑在工作上，涌现了一大批感人的事例，每天早读铃声未响，就有班主任在班级巡察的身影，同学身体若有不适，班主任问寒问暖，同学生病，班主任主动送往医院治疗，同学违规违纪，班主任耐心训练，并协作家长做好思想工作，学校组织的各项活动，班主任往往以身作则，与同学共同

3、参加。 强化对同学的法制训练，开展了交通法规，远离毒品等各种法律学问的宣扬训练，组织开展了“法律与我同行”主题班会，较系统地学习了“中华人民共和国义务训练法”，“未成年人保_”等法律法规，切实增加了同学学法、知法、守法意识。 培育同学健康人格，加强同学行为习惯养成训练是本学期德育工作的主要任务，学校把同学养成训练的目标任务确定为主要抓好同学的文明礼貌，遵守纪律，合作沟通，强身健体，勤俭节省，审美情趣六个方面的良好行为习惯的训练和培育，制定了“长岗学校同学一日长规十六条”和“长岗学校同学十不准”并以此为活动载体，以主题班会为主要形式，以评比“三好同学”、“文明班级”、“文明标兵”为抓手，创新了德

4、育工作思路，拓宽并丰富了德育工作内容，强化了养成训练效果。关爱留守儿童，是本学期德育工作的又一个重要方面，在房屋紧急，经费紧缺的状况下，建立了80平方米的留守儿童之家，通过网络电话保障了留守儿童与家长沟通，使学校成为留守儿童学学问、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地，详细做了以下几点，一是成立了关爱工作领导组，制定了详细方案和实施方案。二是实行老师结对帮扶留守儿童工作，帮扶者随时把握留守同学的思想动态，关怀生活，指导学习，引导他们健康成长。三是建立留守儿童档案和联系卡制度，首先进行仔细调查，摸清留守儿童底数，从学习、生活、家庭状况，身体状况等多方面建立档案，其次保持与家长及其他监护人联系，共同形

5、成了以同学为中心的关爱网络。四是乐观开展文体活动，丰富他们的课余生活。 家庭训练是青少年健康成长的基础，学校训练是关键，.训练是基本保证，本学期，我们还非常注意家庭、学校、.全方位的德育网络建设，通过致同学家长一封信(本学期致同学家长一封信三封)，召开全体同学家长会议，老师家访和家长来访等活动，进一步加强同同学家长联系，使家长们了解学校的 训练意图，了解孩子在校的表现，形式训练合力，提高了德育工作的针对性和实效性，.训练是家庭训练和学校训练的延长，也是家庭训练，学校训练的有力补充，我们实行了请进来，走出去的方法，转变了学校训练脱离.，脱离实际，封闭办学的现象。实出了学校、家庭、.三结合的德育训

6、练网络。 乡村学校工作总结2 一学年的支教生活就要结束了，回顾这一学年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结： 一、体会艰辛，感受平凡 农村的孩子行为习惯较差

7、，家长又很少关注孩子的状况，老师需要投入加倍的精力来训练同学。在学校里，班主任就好比同学的保姆，不仅要关注同学的学习状况，更要关怀、照看好同学生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的同学送入医院，看好病，带在自己身边，象自己的孩子般的照看，直到家长来带。我能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依旧以坚韧的毅力，坚持于农村训练的艰辛与平凡，悄悄地为农村的训练事业奉献着自己的青春和生命。 二、调整心态，乐观面对 由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，所以我知道首先要做的是调整心态，乐观面对。总之，一切的一切，都是崭新的开头，仿佛我又回到了刚毕业时候

8、，又找到了一名新老师的感觉。不管环境如何转变，同学如何变化，作为一名老师，永不转变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不论在哪里，我都是一名合格的老师。 三、细心备课，仔细上课 支教对于老师来说是一次历练，办公条件还是同学与我们学校比起来都是有差别的，但是作为老师教书育人的任务是不变的。尤其是面对着这样一群有着剧烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认仔细真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我细心的备好每一节课，细心的选择素材、锤炼语言，认仔细真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中

9、，从孩子们一次比一次光明的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢迎和宠爱。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。 乡镇中学的同学底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从同学的实际动身，使之适合同学的实际水平。在常规教学中，我仔细对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于同学的看法一一接受，不断和同学沟通沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出具体的教学方案与教学教案，并反复进行分析与讨论，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的学问加以扩展与延长，使同学能够更简单的接受。我公平对待全部同学

10、，对于纪律性较差的同学，我对之晓之以理，言明利害;对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 四、不断学习，完善自我 虽然我在农村支教，但我仍抓住一切学习的机会，争取在训练教学水平上有所提高。每周一次的教研活动是个很好的沟通提高的机会。在教研组活动中，我虚心向同事们相互沟通、学习，共同提高。我还乐观主动地要求参与市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优秀老师学习。 支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了

11、许多许多。 乡村学校工作总结3 作为农村学校，教学设备与教学环境大不如城市学校。但在学校老师与同学共同努力下，取得特别好的成果。现将学校工作总结如下： 在即将过去的一学期里，长岭学校在东流镇中心学校的领导下，沿着期初制订的目标，全体老师团结奋进，务实进取。这学期学校连续遵循“以同学为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺当利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。 一、抓师德工作，建设和谐团队 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根究竟打

12、算于老师队伍的素养。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会，组织老师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的中学校老师职业道德规范为契机，开展一次了师德训练。要求老师爱岗敬业。学校要求，每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为同学树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献训练当做乐趣。 这学期，我校老师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校很多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年老师但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，很多老师为了准时处理

13、当天作业，常常要迟下班四五非常钟。 另外，为了激发老师的仆人翁意识，营造团结和谐的校内氛围，我们特别重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格根据民主管理的程序，在老师例会上公开争论，让每一个老师都参加到学校的管理事务中来。正由于如此，老师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有老师主动去烧，操场有白色垃圾有老师主动带领同学去捡，有同学追赶打闹只要老师观察了会主动上去制止训练，发觉某些不良现象会主动办公室和老师们商议方法可以说，我们学校的全体老师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺当得多了。 二、抓常规管理，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，我们

14、老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们连续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高训练教学质量，我们主要实行了以下措施。 1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的确定。 2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。这学期我们的公开课活动要求每个老师仔细做好“四个一”写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，

15、写一篇反思。老师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课老师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循训练规律，钻研业务，提高业务力量。特别幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校老师观摩了_的课堂教学，引起了老师对自身教学的新一轮思索。此外，我校仔细组织“备好课”专题校本培训，引导老师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛深厚，在空堂和下课期间，老师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成果”的问题，还常常出现相互争辩的现象。本学期，年轻老师都撰写了训练教学论文，并在上级主管部门组织的论文评比中获奖。 3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作

16、。由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的同学，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培育，限度地提高同学的学科成果。 由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成果稳中有升。 三、抓班级管理，强化平安卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。根据中心学校的要求，我们从这学期开头，以“纪律、平安、卫生训练”为抓手，强化班级管理。 1、加强同学常规管理，进行良好的行为习惯训练。 班主任从进校、出操、课

17、间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对同学、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧急、严厉活泼、举止言行规.明的大好局面。 以贯彻实施新学校生守则和学校生日常行为规范为准则，对同学进行爱国主义训练和良好的行为习惯训练。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分同学养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小仆人，学校的小仆人。 2、利用班会、晨会，强化平安卫生训练和管理。 本学期在班主任的协作下，做了很多工作，特殊是治理校内环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生制造了一个洁净美丽的工作和学习环境。本学期没有发生平安大事。 四、抓活动开

18、展，丰富校内文化 这学期我们依据实际开展了以下活动： 1、血防健康训练”活动。采纳上血防课、看血防宣扬图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防学问测试等形式对同学进行血防训练，同学在生动活泼的活动中了解了血防学问，形成了预防血吸虫病的力量。 2、爱国主义读书训练活动。依据中心学校工作方案，我们学校制订了训练方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书竞赛打下良好的基础。 五、存在的主要问题 我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面： 1、从同学数来看，我们学校是东流镇规模的农村学校，但是办学条件非常落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距特别大，体现出明显的进展不均衡。

19、突出表现在：还在使用的d级危房摇摇欲坠、同学操场坑坑洼洼、校内围墙满目疮痍硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在长岭私立学校异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。 2、老师年龄结构老化，老师数量不足。老师个体的专业素养、身体素养、心理素养进展不是很平衡。这些也肯定程度影响教学质量的提高。 六、20_年工作思路和工作重点 1、在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，彻底消退d级危房，改善办学条件。 2、抓好“教学、平安、卫生”工作，全面提高训练教学质量。 3、进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培育同学良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

20、4、营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓舞老师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。 一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体老师的团结奋进和勤恳踏实，明天肯定会更好! 乡村学校工作总结4 中心学校位于镇驻地东北角，占地56160平方米，建筑面积12949平方米，绿化面积4165平方米，有教学楼、试验楼、同学公寓楼和餐厅各1座，图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建设，仪器设施设备充分，能满意正常开课教学。现有20个教学班，在校生1003人，有教职员工101人，专

21、任老师82人，有市级骨干老师4人，县级骨干老师20人。 20_年中心学校沿着“精细管理，规范办学，特色培育，均衡进展，多元成才”的办学思路，努力推动标准化建设，乐观培育“乐观有为，和谐向上”的校内文化，切实回应了全镇人民从“有学上”到“上好学”地热切企盼，取得了不俗的成果。 1、全面完成标准化建设，均衡进展达到新水平。 在镇党委政府的关怀支持下，投资近1200万元的现代化教学楼、同学宿舍楼都已完工，投入使用。实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”，同学桌凳按身高凹凸搭配进行了更新;同学公寓楼，按6人标准间建设，乘凉采暖，洗澡淋浴设施完备，训练教学环境更为便捷现代。多功能餐厅和投资300余万元的

22、塑胶跑道操场即将完工投入使用，同学的学习生活将更为便利。 2、素养训练成果显著，特色办学成效明显。 20_年，依据县里公布的中考成果，学校600分以上人数位列全县乡镇学校其次名，优秀率位列全县第9名，高中学校入学率98。8%。20_年，被_市训练局、_市语言文字委员会授予“语言文字规范化学校”，在全县中同学春季田径运动会上，取得了乙组第四名和体育道德风尚奖，赢得了竞赛成果和精神文明的双丰收。 3、精细管理，规范办学，时时到处彰显素养理念。 为了适应标准化建设后学校管理科学化、精细化的要求，管好用好现代设施;更为了落实均衡进展的“多元成才，人人胜利”的训练理念，发挥同学的乐观性、主动性。我们将楼

23、梯打扫，走廊清理，电器管理，仪器使用，各室管理等都责任到班到人，哪怕是一个小小的开关也有一个详细管理者，充分让同学发挥仆人翁作用，增加责任感，培育担当意识。让同学自己管理自己，自己训练自己，自己劝说自己，变外在的强制为内在的自觉，实行责任包干，同学会值周制度，分层设立值日岗，标识清楚，定点值勤;在同学会值周的基础上，每班级在自己的教学楼区设有监督岗，每个班每天设有自己的监督员，值日岗督查同学日常表现和行为，带班领导督查值日岗，时时事事讲文明，一言一行有素养。 4、务实高效，优质多元，特色培育走向新起点。 均衡的理念不但在硬件，更在软件，更在同学地进展培育。20_年，我们在努力推动学校标准化建设

24、的基础上，更在培育同学成人成才，乐观进展上做了探究。按国家标准开课教学，开齐课程，开足课时，平安课、传统文化课、环保训练课、人生规划课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学。重视同学体育熬炼，举办了春季田径运动会，成立了3个体育社团，强身健体已蔚然成风。 教学中，我们坚持因材施教，分类指导，施行“学友互助，小组合作”的教学策略和模式，促进培优补差，特长进展，全面进步。学校有3个艺术社团，成立了“青荷”文学社，出版了青荷校报，成立了“馨语”广播室，各种社团活动定期组织，专人指导，促进同学多元进展。“乐观有为，和谐向上”的校内文化，也正在形成。 学校已先后被授予市级“绿色学校”、“规范化学校”

25、“优秀家长学校”、“语言文字规范化学校”，是山东省“心理健康训练讨论会员单位 ”，“_县平安和谐校内建设三星级单位”，被县训练局先后授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代训练技术应用先进学校”等荣誉称号。 学校坚持“弘德励志，求真博学;格物致知，知行合一”的办学理念;“以人为本，以德树人，情智双修，多元进展”的办学思想;“创建有灵魂的学校，塑造有思想的老师，培育有抱负的同学”的办学目标;“惟德惟才，至善至美”的校训;“德达实才，立志宏远”和校风;“博学爱生，敬业乐奉”的教风;“勤学善思，笃行创新”的学风，在这些办学方略指引下，中心学校将连续沿着“均衡进展，素养领先，多元成才”训练

26、之路阔步前进，争取更大的成果，回报全镇人民的关怀与厚爱。 乡村学校工作总结5 _中心学校是一所乡镇区域的农村中心学校。在学校管理方面，学校坚守团结、向上、求实、创优的校训和以人为本，打造特色，立足内涵，铸就名牌的建校之路，确立了质量立校，师资强校，科研兴校，特色亮校的进展战略和以人为本、书香育人的办学理念，在全面激励的进展性目标引领下，学校乐观拓宽评价领域，制造性地开展各项评议活动，学校各项工作亮点频出，合格+特长的同学不断涌现，训练教学质量呈现出跨越式进展态势。 一、 主动向县、镇人大代表述职，架起.与训练之间的连心桥。 学年开学初，在训练局、华阳镇党委、政府的组织下，学校一级机构负责人主动

27、向县镇人大代表、镇村.干部、群众述职。汇报上年度工作开展状况及新学年工作设想，同时，请.各界人士对学校进展的优势与劣势、机遇与威逼进行分析与评价。学校把征得的看法与建议准时进行梳理、归类，逐项向建议人作出工作整改承诺，制定出工作整改措施，使其件件有回音，事事有着落。参评人员对我校训练工作的综合评价为优秀。这一活动的仔细开展，使全.更加理解训练、关怀训练，使学校与各部门之间的关系更加亲密，架起了训练与.之间的连心桥。 二、 开放课堂，开展家长评课、议教活动。 家长是学校最直接的人民，因此，同学家长评价至关重要。给予家长评价权，既可以满意家长对老师的期盼，增加家长对老师训练教学活动的监控力度，又有

28、利于老师反思习惯的形成，使老师在外部舆论的压力下不断对自己的教学行为进行诊断和矫正。 为了开展好每一次的家长代表评课、议教活动，学校教育处提前一周向家长代表发出参与活动的邀请函。在活动当天，支配家长走进课堂，参与教学观摩活动;走进办公室，了解老师的备课、作业批改状况;走近同学，感受孩子在学校受训练的过程。随后，结合观摩课开展评课、议教活动，同时，发放家长评课、议教看法表，征求家长的看法与建议。 本学期，为进一步营造家校牵手、共育良才的优质训练生态文化，广纳新课程背景下创建有效性课堂的良方妙策，通过家长、老师、同学、学校领导的良性互动平台，实现师生共同成长的共同目标和愿景， 4月2日，胜利举办了

29、第七届家长评课议教开放日活动。 这天一大早，170余名家长代表兴致勃勃地来到多媒体教室，与学科对口老师和学校行政领导一起，观摩了荣斌老师执教的穷人、钱兴华老师执教的两位数加减两位数的口算。观摩之后，召开了互动研讨会。首先，由两名执教老师向大家说课，说课之后，家长和老师代表互动评课，没有获得发言机会的家长都仔细填定了家长评课议教看法表。 本次活动收获颇丰。闪烁着人性光线的语文课堂深深打动了受众者的心，那文本中的爱、教者的爱、同学、家长和老师、领导对爱的感受构成了一曲爱的交响曲。正如一位家长在评课中所述：一堂感人至深的语文课虽然结束了，可是我的思绪还久久沉醉在那令人动情的课堂上，整节课扣人心弦、催

30、人泪下，不但使听课者和孩子们学到了学问，更重要的是从阅读教学的感悟中猎取了做人的真谛;数学课能抓住低班级同学的心理，让同学在模拟的现实生活情境中发觉问题，提出问题，解决问题，在寓教于乐中培育孩子口算力量，充分体现了老师以生为本的训练理念。家长们在评课中全都表示特别喜爱这样的活动，盼望学校今后多开展这样的活动，让家长更深化地了解孩子在校的表现和科学的训练策略与方法。小课堂带来了大开放，真正达到了合作共赢的效果。 三、 结合年度考核，开展好自评、互评活动 年度老师评价，及老师年度考核。其考核方案是从德、能、勤、绩四个方面综合考核。老师的出勤状况、教学业绩是显性的，易于量化，而德、能方面是隐性的，不

31、便于操作。为此，我们实行的是老师自评、互评与领导评鉴相结合的方法。如，对于德的评价，我们实行的是互评与学校领导评鉴相结合的方法;在对能的评价上，我们将抽象的能细化为老师的：思想品德素养(政治素养、师德素养)，文化业务素养(学科学问、训练理论学问)，业务力量素养(教学力量、训练力量、训练科研力量、交往力量、制造力量和专业繁殖力量等)，身心素养(身体素养和心理素养)，实行的评价方式是老师自评与互评。在建构老师评价方案的过程中，我们力求做到六个坚持：坚持老师为本，面对将来进展;坚持敬重老师的主体地位和人格，关注激发老师全体的主体精神;坚持激励老师潜能发挥最大化;坚持评价主体的充分认可;坚持老师的评价个性化特征;坚持评价的公正、公正和激励性。在对学校的行管领导评价方面，除了参与年度考核评价外，还结合年度工作述职，接受全员民主评议。 乡村学校工作总结