综合实践主题活动方案2022.docx

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1、综合实践主题活动方案2022 为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来综合实践主题活动方案2022推举7篇，盼望大家喜爱。 综合实践主题活动方案2022篇1 一、工作目标： 1、将科学、思品、信息技术等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。 2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，乐观迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。 3、乐观预备，努力撰写综合实践活动案例，力争篇篇获奖，

2、形成试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。 二、工作要点： (一)狠抓落实，注意学习，开足开齐开好综合课程。 开齐课程开足课时是实施素养训练的根本。因此，真正实施素养训练，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，同学才会全面和谐进展，素养才会真正提高。学校将综合实践、科学、品德与.、电脑等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设状况检查工作，要求老师先培训后上岗，组织老师学习综合实践指导纲要、学校科学课程标准等培训教材，更新观念，提高熟悉，上好每一节综合课。本学期，我科组将准时了解各班级上课状况，狠抓落实，加强监管，深化课堂全面、细致地检查。

3、 (二)细心撰写，乐观筹备，打造综合样本学校。 以“创新、实践、进展”为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动”的措施，深化课程讨论，全面提高我校课程实施水平。 围绕市公开课，乐观积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，预备参与每年一次的市(省)论文、课例评比活动，力争篇篇获奖，形成试验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例详细负责人： 1、我是客家小仆人负责人：_x 2、石头的神秘负责人：_x 3、叶子的世界负责人：_ 4、以上负责人各自撰写一篇论文，参与评比。 (三)发挥老师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。 1

4、、铸品牌学科，为特色训练供应源泉。 铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普训练活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普学问的宣扬与学习，保证每班每周都有科普训练活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担当校科普辅导员;各班级组长担当班级科普辅导员;各班主任老师担当班级科普辅导员，全面铺开科普训练工作，在活动中进行反思，在活动中进展自我，在活动中形成队伍。 2、发挥老师特长，组建爱好小组。 科普训练的涉及面很广，难度很大。我校乐观挖掘校内外现有的训练资源，拓展科普训练的渠道，扎实开展科普训练。本学期将成立以下科普爱好小组： 、科技制作小组负责人：_ 、种植饲养小组负责人：_x

5、 、综合实践小组负责人：_x 、电脑科幻小组负责人：_x 、客家文化小组负责人：_x 、麒麟舞蹈小组负责人：_x 3、加大投资力度，完善科普基地。 开办以来，我校致力于好习惯和客家文化这两大特色。其一，好习惯是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广阔师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，客家文化是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应当实行走出去，带进来的方式，进一步充实、完善客家实物展览室和客家文化展览室，让客家文化发扬光大。 综合实践主题活动方案2022篇2 一、活动主题： 怎样过好生日 二、活动主题分析： 在当今学校生中间，有一种乱花钱，

6、消费攀比的现象，归根究竟是他们对物质消费的错误熟悉，形成消费观念上的偏差，影响他们正确的价值观的形成，从肯定程度上阻碍了心理的健康进展，这次活动以学校生中最常见的过生日现象为例，引导他们正确熟悉生活中的消费问题，关心他们从小树立正确的消费观念。 三、活动目标: 1、通过活动,关心学校生树立正确的生日观念,培育学校生勤俭节省的良好消费习惯、 2、通过实践活动,让同学知道作为一名学校生应当实行怎样的方式来庆祝自己的生日、 3、通过活动培育同学关爱他人,珍惜父母劳动成果、 4、从力量上培育同学制定方案搜寻整理资料的力量,学会分析和熬炼实践的力量、 四、活动预备: 1、了解学校生生日消费的一些状况、

7、2、收集生日的来历,为什么过生日、 3、调查大人们怎样庆祝 五、活动时间: 1个月 六、活动内容与时间支配: 第一周：导人新课,了解过生日意义,确定讨论课题,分组分工，平安训练。 其次周：调查有关人过生日费用，以及名人怎样过生日。 第三周：争论讨论，怎样过一个文明生日 第四周：汇报结论 七、活动过程： 第一次活动 一、导入新课： 1、老师：“同学们，每个人都有自己的生日，在过生日的时候，大家总会说：“生日欢乐”。那么怎样过生日才欢乐呢? 2、课堂争论：怎样过生日才欢乐呢? 3、同学自由发言： 二、讲故事： 老师给同学讲“明明过生日”，这天是明明的生日正好又是“五一”节，明明的爸爸、妈妈、爷爷和

8、奶奶都在家，忙着为明明预备了丰富的生日菜肴，大人们忙的不亦乐乎。可明明只顾看电视，过了一会儿明明的伴侣小泉和婷婷来了，他们给明明带来了珍贵的生日礼物，以庆贺明明的生日。 三、争论沟通 1、你认为明明的生日过得欢乐吗? 2、是不是花许多钱过生日，才算是欢乐的生日? 3、欢乐的生日标准是什么? 4、你以前的生日过的怎样?哪一次生日最有意义最欢乐? 四、老师小结： 明明的生日的确过的很喧闹，有长辈的厚礼，但是长辈为了明明的生日花去了许多的钱和精力。同学们也为明明的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担，其实过生日最重要的给生活增加意义，而不在与生日的形式。 五、提出问题 1、过生日有什么意义和来历? 2

9、、你怎样去过生日? 3、爸爸妈妈怎样过生日的? 4、伟人们怎样过生日? 5、你认为明明怎样过好生日? 六、确定课题、分组分工、落实任务。 要求同学从中选课题，课题相同的人为一组，各组确定组长，组长明确组员任务。 七、老师对全体同学进行平安，文明礼貌训练。 综合实践主题活动方案2022篇3 一、活动主题： 中同学怎样参加环境爱护探究。 二、设计背景： (一)现实意义： 随着.的进展，科技的进步，.生产力快速进展，人们的生活水平日益提高，可是另一方面严峻阻碍.生产持续进展，影响人们生活质量的众多因素也出现了，其中最让人们头痛的就是日益严峻的环境污染问题，而爱护环境人人有责。为此我们以中同学怎样参加

10、环境爱护探究为主题的综合实践活动就应运而生了。让同学通过这一主题的综合实践活动，熟悉到环境污染的严峻危害，自觉地从我做起爱惜环境，自主地寻求科学爱护环境的方法，同时培育学校生综合实践力量和创新精神。 (二)方案背景： 1、设计理念： 以人为本，充分发挥活动中的主体作用。在老师的组织指导下，让同学在富有意义的综合实践活动中，增加环境爱护意识。培育同学参加综合实践活动的方法和力量;培育同学的创新精神与科学精神，进展同学的综合实践力量。 2、学习资源使用对象及用途： (1)中学师生。 (2)支持综合实践活动。 三、活动对象： 白银四中七班级同学。 四、活动时间： 依据本次活动内容，预期3课时完成。

11、五、活动方式： 班级活动与小组活动。 六、活动目标： 1、同学通过活动，了解环境污染危害的的严峻性，并意识到解决这一问题的重要性和紧迫性，自觉地从我做起，自主地寻求科学抑制或减免环境污染方法，同时养成良好的个人生活行为和习惯。 2、同学通过与同学、家长、亲友、.的不断接触及参与.实践活动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和力量。 3、同学参加简洁的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步熟悉，培育同学参加综合实践活动的方法和力量。 4、通过活动，培育同学发觉生活中的科学问题并乐观进行探究的意识;培育同学的创新精神。 七、重难目标： 以上目标均为重点目标，其中目标3是难点目标。 八、活动过

12、程： (一)活动的预备阶段： 1、引导同学拟定活动方案。 (1)组织、指导同学围绕主题收集相关的信息资料，确定活动内容，争论活动的价值。 (2)指导同学拟定活动方案。 (3)组织同学争论活动方案，论证活动方案的可行性，并修改活动方案。 (4)拟定正式的主题活动方案(制定实施方案、明确活动目的意义及目标，确定活动内容和形式、途径和方法、相应的条件和预期活动效果。 2、老师指导同学确定出活动的重点、难点目标。 (1)环境污染产生的缘由? (2)环境污染的危害? (3)防治环境污染的方法。 (4)学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和力量。 (5)发觉生活中的科学问题并乐观进行探究的意识。 3、引

13、导同学依据每个同学的性格及特长，科学地分成能完成相应活动任务的小组。 4、老师把相应的网站或书目等供应给查阅资料的小组。 (二)活动的开展阶段： 1、了解当前世界环境污染大致状况。查阅各种资料、了解环境污染给人类带来哪些危害，了解科学的防治环境污染的方法。广泛宣扬环保意识。 2、同学自主调查身边环境污染状况。 3、争论中同学在日常学习生活中也造成或简单造成的污染环境的行为、中同学参加环境爱护的现实可行性。 4、拟定自己参加环境爱护的方案。 (三)活动成果展现： 1、同学自己在调查、询问中获得的学问以喜爱的方式，尽可能多形式地展现成果。如：办小报，开展辩论会，写心得体会。 2、假如可能，还可鼓舞

14、同学依据探究结果的总结，在校内内甚至.上发出倡议，召唤大众的环保意识。 九、活动评价方式 遵循自主、激励性评价原则，采纳协商研讨记录的方式，通过自评、互评、老师评等形式评价同学在活动中的表现。 十、活动实施建议 1、参加活动同学撰写小论文或写出心得体会。 2、与学校有关部门沟通协商，依据课时及活动进行状况敏捷支配与调整。 3、联系活动场地、图书室、微机室等，为同学搜寻资料开绿灯。 4、以自己经受到社区、校外公共场所进行现身宣扬，让.广泛关注“环保问题”。 综合实践主题活动方案2022篇4 一、指导思想: 熟悉自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美妙，以此来培育对家乡的喜爱之情。产生好好

15、学习，把家乡建设得更加美妙的愿望。“美不美，家乡水;亲不亲家乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习吴文化这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让同学对家乡多一份了解，多一份宠爱。 二、活动主题： 爱我家乡 三、活动时长： 2个月 四、过程设计： (一)课题背景： 在素有“人间天堂”美称的江南，我们的家乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳和善的人民。因此形成了独特的“吴文化”。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗?你知道它有什么特产吗?你知道它有什么文化遗产吗?今日，就让我们揭开它的面纱，去了解它，讨论它。 (二)活动目标： 学问目标：1、从各个角度了解家乡; 2、学会

16、上网搜寻相关的信息并对其进行处理; 力量目标：1、学会分析问题并能做简洁地处理; 2、培育同学与他人合作沟通的力量; 3、提高同学乐观自主参加学习的力量; 情感态度目标：1、喜爱自己的家乡 2、以自己的家乡为荣，产生一种骄傲感。 (三)活动过程： 1、确定课题：家乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗?了解它的各个方面。今日就让我们走近它，课题为：爱我家乡。你想从哪些方面进行讨论?制定讨论方案(一课时)。课后的任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 2、上网搜寻信息：家乡的各个方面的简介。(一课时) 3、观看：家乡的变化。请你用图画或照片表现自己观看所得，并作图片说

17、明，写下随感。(一课时); 4、调查：了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。(一课时) 5、动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。(一课时) 6、动手：把家乡的漂亮画下来。(两课时) 7、活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的喜爱之情。(一课时) 第一课时 1、宣布本课的主题：制订本学期的综合活动方案。 2、提出制订方案的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。 3、布置下周活动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。 1、 先分组争论，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待沟通。 2、 全班集中争论，

18、然后汇总，将多数同学感爱好的课题 最终确定一个主题：(1)爱我家乡 (2)漂亮的冬季 其次课时 1、指导小组沟通自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。组织全班在小组沟通的基础上再次沟通整理。 2、针对班中同学来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。 1、小组沟通自己向爷爷奶奶了解的家乡的相关状况。 2、全班同学在小组沟通的基础上再做介绍，并作一归纳特色。 3、请来自外地的同学说说家乡的特点。(本班同学有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于诞生地的状况记忆比较深刻。) 第三课时 1、事先布置上网或图书馆搜寻家乡的各个方面的简介。 2、沟通搜寻的信息资料，比较异同点。 3、布置：观看：家乡

19、的变化。 1、 同学先沟通搜集的信息资料，留意相同的信息不要重复沟通。 2、 在沟通的基础上比较不同地方不同的特点。 第四课时 1、你留意家乡最近有什么转变，小组内沟通自己的观看所 2、各个小组分别小结汇总。 3、请你用图画或照片表现自己观看所得。并作图片说明，写下随感。 4、全班在小组沟通汇总的基础上再次沟通。 1、将自己观看到的家乡最近的转变在小组中沟通。 2、小组相互沟通自己用图画或照片表现自己观看所得 3、将自己的沟通由小组长负责小结汇总，预备全班沟通。 4、全班在小组沟通的基础上再次沟通汇总，得出变化(1)高楼一下子多了很多;(2)晚上的夜景美丽了。(3)城市的绿化、市民消遣休闲的地

20、方多了。(4)公路宽了(5)人们的生活水平高了，家用轿车多了。 第五课时 1、了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。 (1)历史上的家乡是什么样的。 (2)家乡的特产有什么?最让他们感到兴奋的事情是什么? (3)有什么文化特产? (4)经济进展有是怎样的? 2、小组沟通自己了解的状况。 3、小组汇总后在全班沟通总结。 1、各同学首先在课外分别对自己了解到的家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况，做好书面的记录。2、课上先在小组内沟通自己了解到 状况。(结合吴文化) 3、在小组沟通的基础上全班进行沟通总结。尤其是感爱好的太仓特产上：有茄子、芋艿、香葱、三豆、白蒜、糟油、肉松

21、、长江四鲜等等。 4、说说自己了解后的感受。 第六课时 1、家乡有这么多的好东西，我们自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。 2、把自己事先做好的美食拿出来，相互品尝。 3、说说这些东西的养分价值。 4、说说自己平常的食物，现在有什么想法。 5、评评最佳家乡菜。 6、同学们把自己制作的菜肴拿出来，说说是什么地方的美味。 综合实践主题活动方案2022篇5 一、学问目标： 训练同学留心四周的人和事，学会观看，学会发觉，学写观看日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进同学听说读写的语文综合力量。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，

22、注意学科与.的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的学问体系。 二、情感目标： 让同学熟悉到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应当敬重、喜爱、关怀长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。力量目标：培育同学的表达力量、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的力量。 三、活动实施的详细过程、方式 (一)活动阶段构想： 第一阶段：阅读有关“孝顺”的文章 其次阶段：预备阶段通过观看、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛苦。并写出观看日记。 第三阶段：实践体验阶段通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛苦(如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳

23、。写体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让同学懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。 (二)活动操作流程： 第一阶段：确定讨论主题目的： 时间：12周过程 一，让同学们在生活中学会观看、学会发觉，并通过调查了解父母的辛苦。学会写观看日记，登记生活中的点滴。 二、利用爱好活动时间，组织同学观看影片妈妈再爱我一次。 三、阅读有关孝顺的文章。 四、老师设计“父母一周”活动状况调查表，同学每天仔细填写。同时写观看日记。 其次阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让同学体会父母的辛苦。学会写体验日记，表达自己的真实感受。 时间：34周过程 一、通过“护气球

24、”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。 二、开展“本周我当家”的活动，同学亲身体验父母的辛苦。 三、写体验日记。(师随时通过日记了解同学的活动状况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持) 第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让同学懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。 时间：(56周)过程： 一、同学预备写给父母的信，及礼物。 二、邀请部分家长参加班会活动。 三、班会上同学朗诵诗歌父母的爱 四、展现写给父母的信。 五、各小组自由上台展现自己预备的礼物，并说说为什么要预备这样的礼物。 六、师小结寄语 综合实践主题活动方案2022篇6 一

25、、课题的确定 美誉度，指一个组织获得公众信任、好感、接纳和欢迎的程度，是评价组织声誉好坏的.指标，侧重于“质”的评价，即组织的.影响的美丑、好坏。即公众对组织的信任和赞美程度。美誉度不等于知名度。 这个选题本是从德育目的动身的。新生入学，对学校的一切都比较新颖。如何让他们较快地熟悉学校、理解学校、更快地投入到新学校的学习与生活中? 经安中学建设落成近二年了，经过师生的不断努力，不仅依靠先进的硬件设施和完善的训练教学设备，成为我区一所高标准的寄宿制中学，也由于训练教学中取得了一项又一项阶段性的成果，得到越来越多的领导、训练同仁、家长及.各界人士的支持、认可与赞誉。也可以说，经安中学的.美誉度不断

26、提高。 对于学校来说，这无疑是一笔无从的珍贵财宝;对于综合实践活动课来说，也是一种宝贵的训练资源;对于同学来说，也是一份独特的学习资源。 于是，我们特地针对七班级新生开展了这次综合实践活动，讨论主题即“经安中学的.美誉度的调查讨论”。 二、活动目标 1.学问与技能： 带领同学了解并经受一次相对完整的综合实践活动，初步了解并经受制定调查问卷的方法，初步感受参加综合实践活动的一般方法;更加深刻地了解学校的各种荣誉及为此奋斗的历史，熟悉自己与学校的关系。 2.过程与方法：主要应用问卷调查法、小组合作的学习方法，使同学体验到参加、合作的欢乐。学习问卷数据统计与分析的基本方法。通过扩展性的活动，提升同学

27、主动参加精神、开发同学的潜能。 3.情感态度与价值观： 通过活动，让同学感受亲历亲为带来的美妙感受。启迪同学通过亲历的实践活动，学会友好的沟通，培育良好的合作意识。培育同学喜爱学校的情感，培育集体荣誉感，培育同学在集体中的自律意识和文明素养，体验自我在集体中的价值。培育感恩惜福的意识。 三、同学基本状况分析 对于七班级的中同学来说，接触相对规范的综合实践活动时间尚短，在活动中需要大量的帮助。尤其是对于如何科学地开展调查活动、如何科学地处理原始信息等问题的熟悉还是肤浅的，需要在活动中随时的辅导与关心。 四、活动构想 (一)课时支配 本主题的学习讨论实行弹性课时制。方案总学时数：10学时，整个学习

28、讨论过程历时四个星期。 其中，课内学时：4课时;课外学时：6课时(机动课时) 课内4学时支配(每周固定1课时，按课表规定，常规上课。每一节指导后，规定同学哪些学习任务必需在下次指导课前完成)： 第1课时：开题指导。同学进行小组活动分工及活动方案的简要设计; (课下任务：完善学习方案及调查问卷) 第2课时：专题指导。调查问卷的设计、调查技巧的指导; (课下任务：依据修订的问卷，课下自行进行调查活动。) 第3课时：现场指导。阶段小结及讨论方向的修正; (课下任务：将收集的材料进行整理，统计，并以小组为单位写出调查报告。) 第4课时：反思性指导。汇总、沟通学习成果及活动反思。 (课下任务：将本次活动

29、成果进行延长。) (二)活动预备 1.用1课时作为活动铺垫。(学校建校史、基本状况简介、学校近年训练教学所取得的各项成果及荣誉。) 2.老师提前预备课件及文字材料，作为同学的助学资源。(学校文化) 五、活动过程详细指导 (一)明确活动内容 本次综合实践活动的大主题“关于经安中学.美誉度的调查讨论”是老师依据同学实际选择与提炼的，是将与同学息息相关的问题作为讨论的问题。主题只有一个，活动内容有两项，即调查与讨论。 在这一部分的开题指导中，通过学校独具特色的人文景观、各项荣誉的图片与专题片的视频，激发同学对讨论问题的爱好与参加的剧烈欲望。 师：那我们这次综合实践活动就到.中调查一下经安中学的.美誉

30、度吧! 同学爱好特别深厚，跃跃欲试。 师：我们要去进行调查，怎么做呢? 生：要想好了问什么问题;要敢说话;要把别人的回答记录下来。 师：对，所以出去之前要做好充分的预备。一是物质上的，要带好调查访问的用具，还要做好克服困难的预备。一会儿我们分小组来讨论一下，可以分哪几步去完成这个活动? 活动前在物质预备方面最重要的就是设计调查问卷，你们看到过调查问卷吗?是什么样的?(同学说自己所接触过的调查问卷) 师小结：就是把自己想要调查的问题列出来，集中在一张纸上，形成一张小卷。便利使用，便利记录，也便利将来的统计。 大家肯定有许多的想法。那么这样做：我们先六位同学一个小组，民主选举组长，然后，讨论你们这

31、个小组完成这个任务分几步，最终，再设计一下你的调查问卷。(把这三项任务再次在多媒体上进行展现) (二)分小组，制定活动方案。 同学们依据自己的爱好、爱好、特长自由组建小组，每组6人左右，小组成员民主选举组长。老师赐予必要的建议和人员调整。 1.分组，民主选举组长，明确小组及个人活动的任务。 2.每个同学参加制定活动方案。并争论及可行性。小组成员争论对信息的收集、整理、分析、总结及展现的方式。通过展望成果，引导同学对活动成果的剧烈渴望 3.小组同学共同制定调查问卷。 (奇妙的双面胶每个成员在背面贴着双面胶的纸条上各写二个问题，然后把全组同学的调查问题进行汇总，最终把小组同学认为最有价值的几个问题

32、贴在一张A4纸上，快速制成一张完整的问卷。) (三)借助学习资源 学习资源多种多样，建议同学充分发掘和利用学校、家庭、伴侣等各方面的资源，有针对性地选择合适的指导人员，语文老师、美术老师、物理老师、家长等。将各学科已有学问及已有的生活阅历融会贯穿。 这个环节我也做到了师生同行，为同学供应了相应的学习资源。由于我校地处农村，所以，信息化手段比较落后，所以，我把自己把握的资源为同学提前编辑一个集子，内容包括建校的背景、捐资助教者的相关事迹、新学校建设的特点、学校各项工作所取得的荣誉等。由于这些信息假如单独靠同学自己去搜集，是有很大困难的，由于他们手中有网络资源的寥寥无几。我们这种为同学供应“助学资

33、源”的方法，削减了同学参与综合实践活动的畏难心情，提升了学习爱好。 老师的另一种供应助学资源的方式是，为少数有网络的同学，供应优秀的网站，让他们高效的搜寻所需要的信息。本次供应的是“中国综合实践活动网”中的同学版块，在本网站首页有一项是“同学入口”，同学进入其中，可以参与论坛的争论，将一些问题在老师与同龄人的关心下自行解决，还可以参考很多有价值的做法。 (四)专题指导。 对于这个选题来说，要想提高同学在活动中的效率，制作有效的调查问卷至关重要。为此，我们特地上了一节关于制作有效调查问卷的方法指导课。 1.展现与分析： 展现同学第一节课编制的调查问卷，分析其中的不足之处。 2.对比争论。将老师供

34、应的问卷与同学第一次制作的问卷进行对比，结合本次活动的主题，再次感受一份有效的问卷应具备的基本特点。 3.总结沟通。 依据上边两轮的活动，全班总结沟通，如何制作一份有效的调查问卷?老师这时作为参加者与引导者，与同学一道总结“编制有效问卷应留意的问题”。 在编制调查问卷时，要留意如下六个方面的问题。 (1)问卷外观。问卷的大小要适度，便于整理和保存。一般用A4纸或16开纸。问卷上字体要适中。 (2)问题形式。问题的答案宜采纳选择式或“是否”式，问答式应尽量少采纳，用文字作答应越少越好。对于初学者，为了便于操作，问题最好在5-10个。 (3)问题设置。问题的排列应由易到难，按规律挨次，层次分明。答

35、案应放在肯定的位置，最好是另设一张答题纸列上题号和对应答案位置。 (4)问卷格式。问卷的开头，应有调查介绍词，介绍词应当包括如下内容：说明调查者的身份;说明本调查重要意义;说明调查对象客观地回答问题的重要性;向被调查者保证回答无所谓对错，他们的身份、姓名不会被透露以及调查原始资料的处理是不公开的。 (讲解后，多媒体展现：几种反例。)主要是让同学在感受与应用中，体会如何设计一份有效的调查问卷。 2.如何在活动现场与被调查者进行有效沟通? 有了问卷，同学最大的困难就是走出去，与被调查者进行沟通了。 在课堂上，让同学拿着调查问卷，先进行了一下模拟演练。 然后总结出调查时的一些小窍门： (1)克服畏难

36、心情，即使被拒绝也要走下去。 (2)态度谦逊，有礼有节。 (3)先进行简要的自我介绍，说明来意思。 (4)语言简洁，恳切，敏捷。 (5)有耐心，对被调查者提出的与问卷相关的问题进行简要的解释。 (6)调查结束要向被调查者致谢。并做好记录。 (五)活动实施边做边学，且行且思 1.集中活动，亲历亲为。 接下来，同学就依据小组学习方案进行分头活动。 我们的行动分为两个阶段，一是同学利用课余时间自由地进行调查活动;二是特地利用一节课在校时间，由老师组织同学进行团体集中活动。 可以说，同学在第一阶段自行调查时， 遇到了很多困难，甚至有的同学失去了信念，于是我们特地支配了其次阶段的集中活动。 活动前，我们

37、以小组为单位总结了自行活动时的问题，老师进行了方向性的指导，关心他们寻求更好的活动方式;活动时，来到黑沿子最繁华的地带，进行调查活动，即黑沿子镇商业街和渔港码头。邀请了四位老师进行指导与活动帮助。每位老师负责一至二个小组的活动。先向同学讲了有关活动平安方面的要求，并告知同学我们本次集中活动的时间为四非常钟。按时集合。 同学调查的人群很广，有商业街上的各店铺的经营者，有桥头市场的水产商，有大桥上的购买水产品的顾客，有四周政府的工作人员，还有四周的居民。 同学一般是第一次参与这种实践活动，并且在自行活动受挫折的状况下进行集体活动，所以在这次活动中表现是热忱高涨。他们在活动中乐观主动，争分夺秒，在规

38、定时间内猎取了很多资料。 活动时间到，返程时，很多同学依依不舍，在谈到洗体会时也非常踊跃。我心里暗喜：这都是亲历而为的结果呀。 2.整理活动成果。 (1)资料汇总与统计分析 用各种方法搜集到的材料，必需加以整理方能得出结果。 把小组每个成员搜集的原始资料进行归类、汇总;把调查的原始数据进行汇总，并把调查数据进行统计、整理与分析。还可以制成统计图和统计表。 为了便于同学统计，我特地设计了数据记录和统计表。同学使用起来非常便利。(重点) 统计后，针对得到的结果进行逐题的分析，得出本组同学的结论(对这一问题的看法)。 (2)调查报告的撰写 调查报告的表述没有固定形式，为了让同学有章可循，提示在撰写调

39、查报告时，一般包括以下几个组成部分： 题目、调查目的(或背景)、调查预备、调查过程、调查收获。 六、活动总结与反思性评价 1.活动成果展现。 活动后对同学的学习成果进行了展现。 2.唤起关注。 为了更好的强化本次活动的效果，扩大影响，我们在活动后又设计了如下的活动：参加.生活，宣扬学校的进展，提升学校的.知名度;努力学习，全面进展，为学校争得荣誉;参加校报、班刊的创办与.发放，扩高校校的知名度，提升学校的美誉度。 3.活动评价。 我们的评价分为三个层次： 自我参照评价、小组成员互帮互评、老师评价。 综合实践主题活动方案2022篇7 一、主题的提出 水是生命之源，它孕育和维持了地球上的一切生物，

40、然而，现在地球上的淡水资源越来越少，水资源危机日趋严峻，但就在这种状况下仍有很多铺张水资源、污染水资源的现象，甚而出现重大水污染大事。同学节水意识差，洗手、洗脸时水龙头开得很大，洗衣时不关怀水龙头，随便冲洗，抬水时水筒过满，再加上玩耍打闹，洒得满地都是，矿泉水刚喝半瓶就仍掉。我们学校边上大河里水量越来越少，工业废水随便向里排放，水质越来越差，水中生物越来越少。我每天上下班经过，心里总是感到惋惜。恰八班级综合课本下册其次单元又是资源与节省，面对这些现实状况，结合课本，我提出“珍爱生命之源水”这一课题，以使同学熟悉到水资源的重要性，水资源危机的严峻，增加同学爱护水资源的意识和责任感，养成节省用水的

41、好习惯。 二、活动目标 1、学问和力量目标：通过活动使同学了解水资源的含义、现状、重要性，熟悉到当前水资源污染铺张的严峻程度和危害，懂得一些节水治污的方法和窍门，培育同学运用多种渠道搜集、整理信息的力量，简洁的考察、分析、自主创新实践的力量。 2、过程与方法目标：在活动中同学充分运用网络、图书资源搜集信息，通过实地考察、拍摄、调查采访、试验等方式猎取资料,小组成员通过合理分工、亲密合作，共同探讨分析讨论、整理资料，大胆创新，以适合本组的形式进行成果展现与沟通。 3、情感态度和价值观目标：通过活动，使同学深刻体验到水资源危机的严峻，进而增加珍惜爱护水资源的意识和责任感，自主宣扬爱护水资源的学问，

42、并乐观行动起来，自觉节水，从身边做起，从小事做起。 三、活动对象： 八班级同学 四、活动组织形式： 将同学分为五组，每组负责一项子课题讨论，各组人员以本组活动方案为指导分头进行活动，通过成过果展现与沟通，使全班同学受到全面的训练。 五、活动时间支配： 课上与课下时间想结合，课上预备用15课时，课上主要制定活动方案，设计调查表，搜集整理材料，分析试验结果等。课下主要利用节假日时间进行调查采访、实地考察拍摄、试验等。 六、活动过程 (一)、活动预备阶段第一课时： 1、按时预备相关视频、图片、音乐等资料，并用多媒体给同学播放，让同学初步感知水资源的危机，水资源污染铺张严峻，从而引出“珍惜生命之源水”

43、这一课题，动员同学乐观参加到活动中来。 2、同学探讨，提出自己想要了解的问题。 3、同学依据自己的爱好、爱好，自主选择课题。 4、依据同学所选课题，将同学分为5组，有同学自主推举组长。其次课时： 1、老师指导同学如何指定活动方案。 2、各小组依据老师的指导共同指定本小组的活动方案。 3、各小组在班上沟通本小组活动方案，为其它组提出建议。各小组仔细改正本组活动方案。 课下：预备好相机、玻璃瓶、网络、书籍等用具。 (二)、活动实施阶段课上用4课时： 1、老师指导同学该如何做，如;观看要细致，记录、测量要真实，指导同学如何 更快更准的搜集资料。 2、利用网络、图书等搜集各种所需资料。 课下：同学乐观

44、地去进行调查采访、实地考察、拍摄照片、取样试验、积累资料。 (三)、汇合整理资料阶段课上用4课时： 1、老师指导同学如何分析整理材料，如何撰写调查报告等。 2、各组同学依据老师的指导对各类材料进行汇合、归类、分析、探讨讨论，整理出成果性材料，并选择合适的形式(照片展、幻灯片、故事集、调查报告、试验报告、演讲稿等)预备进行成果沟通。 (四)、活动成果展现 课上用2课时：召开活动成果展现会，在展现会上各小组充分展现本组搜集到的资料和活动成果。请同学家长代表参与。 (五)、活动延长 号召同学争做“环保小卫士” 1、同学自身：从自身做起，乐观行动起来，爱护水资源。 2、宣扬活动： 在校内外张贴宣扬标语 利用校内橱窗在校内设计活动展板给相关工厂村镇领导写建议书 召开主题演讲会 深化村镇进行义务劳动等。 七、活动评价 同学依据自己在活动中的表现，进行自评、互评，老师和家长也要评价，评价时，不能只看结果，重在评价同学的活动过程。