幼儿园老师园本培训个人总结5篇.docx
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1、幼儿园老师园本培训个人总结5篇 在幼儿园里,老师不行能像爸爸妈妈一样对这么多小伴侣做同样的关照,老师会耐心的教孩子怎样做事、怎样照看自己。下面就是我给大家带来的幼儿园老师园本培训个人总结,盼望能关心到大家! 幼儿园老师园本培训个人总结1 在老师专业标准里明确提出老师树立终身学习的目标,实现自身的可持续进展。学习不仅仅指专业方面,要扩充到各个领域,不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次,老师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的训练教学方法。再次,在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种.科学和自然科学学问,
2、从而更好地适应教学的需要,通过总结阅历,提高自身,向更完善的目标努力。最终,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩高校习资源和学习空间,准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态,注意与其他老师和专家的合作探讨,老师要秉承终身学习的训练理念,以适应训练改革的新形势。 这几天,既劳碌又充实,既疲乏又紧急。但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的:我们进一步把握了幼儿老师专业标准的精神,知道怎样进行园本课程、增加了解决问题的力量;学会观看幼儿,通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所嬉戏开展状况;强化了我们的专业意识,阐明白我们专业进展的途径与方法。 看着自己记录的听课笔记,翻着自己顺手登记的的批注,心中感
3、到非常的兴奋和充实。我深深地知道外在的学问要内化为自己的力量,就必需用理性的思维,挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像老师成长道路上的那盏明灯,使我豁然开朗。作为骨干老师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,讨论和探究训练、教学规律,把科研和教学结合起来,使自己具有所教学学问方面的前瞻性。 通过这次培训我对园本教研有了更深的熟悉,对老师专业进展有了全新的理解。曾几何时我在劳碌中渐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在劳碌中开头麻木倦怠;在劳碌中给自己找借口。这次骨干老师培训就是为我准时点亮前进方向的灯塔,专家的精彩介绍,又一次点燃我专
4、业学习热忱,激发了我在专业进展之路中的追求。应当感谢全部的授课老师,是他们针对一线老师的需求专心良苦,细心设计的课程,让我对自己有了全新的熟悉,对幼儿训练有了全新的熟悉。作为骨干老师,不仅要踏实仔细地埋头苦干,同时要勤于笔耕、准时反思,提升自己的理论学问和教学层次。 讨论对一线老师而言就是意味着学习,有了不断的学习,老师就有了不断获得新知、不断更新观念,从而不断地促进其专业的进展的可能。事实表明,优秀的幼儿老师都是在训练教学的同时乐观地开展着训练教学的讨论,使自己从阅历型渐渐成长为讨论型、专家型老师。在以后的工作中我要连续大胆实践敢于创新、从注意讨论的形式到关注讨论内涵。 作为一名幼儿老师,任
5、重道远,我愿专心铸辉煌! 幼儿园老师园本培训个人总结2 转瞬间,这次的幼儿园老师全员培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 作为一名幼儿老师,首先,我喜爱这一职业,那么,幼儿老师的职业素养该如何培育呢?西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几进展,而作为幼教工我们要遵守道德,恪守法律,珍惜自己的职业,这是一个漂亮的职业,与幼儿朝夕相处,他们能在工作中带给我们欢乐,那么,我们就要和幼儿一起享受这种幸福,珍惜自己的职业。 训练在不同经济
6、和.中进展变化,所以训练纲要也在不断转变,现在,训练纲要的目标已有不同,新纲要提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位,其次才是力量与学问的培育,有句俗话;“良好的态度是至关重要的,所以我们要将它放在第一位,在这里,令老师有一句话让我记忆犹新,“让幼儿园的每一面墙都说话”,这里的每一面墙包括“对话的墙面,互动的墙面,展现的墙面,变化的墙面,”让幼儿到处学学问,感受幼儿园的欢乐,满意孩子所需,放开孩子的手脚,给孩子以挑战。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用,而我们“要用一辈子的时间预备一节课”让幼儿受益于各方面,让幼儿学会独立学习,应用学习,探究学习,沟通合作力量和品质的学习,作为老师,我们要上有
7、创新的课,而创新就要远离平衡态,要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神,在教学中力求提高教学质量和效果,向每一节课要效果,照看每一位幼儿,每一节课都有不足之处,而老师就要进行不断的反思,从而提高自己的教学水平,一个老师的成长离不开阅历和反思,在备课时,要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高,在这次培训中,张九英老师为我们讲了反思的重要性,这让我对反思有了重新的熟悉,在教学中,更离不开说课的重要性,一个老师不仅要会对幼儿讲,更要学会对大家说,说课有利于提高老师教研活动的实效,和老师备课的质量,在说课中通过和大家的探讨,这样更有利于丰富老师的教学阅历。 幼儿老师担当的责任有许多种,每一个幼
8、儿兴奋的来到幼儿园,而我们的责任则要爱护他们的平安,教育他们提高平安意识,学会自我爱护,从一日常规开头,从各方面加强幼儿园平安工作,让我们的小伴侣做一个健康,欢乐的宝宝,在健康方面除了生理健康,心理健康和.适应良好外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康,在这些方面。各位老师相应的列举了许多身边的事例,更加深了我们的印象。 在这次的培训中,听到了各位同行前辈的阅历之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践阅历,我信任在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园老师园本培训个人总结3 20-年3月16日到6月7日,近三个月的时间,
9、一晃过去了,此时此刻,手拿长达四页的课程表,回想三个月的国培学习经受,就如电影镜头回放,每次的上课情境仍历历在目,每个老师的讲课风采、音容笑貌令人难忘 今年我有幸参与了国家训练部在湖南师范高校举办的学前训练专业骨干老师国家级培训。工作二十年后,重返高校校内,看着年轻的高校生从身边走过,一切都让我感觉又熟识又生疏,我告知自己要快速转变角色,珍惜这难得的学习机会。所以尽管家中有种种困难,我还是在家人的支持下,克服困难,坚持学习,圆满完成了国培学习。现将学习状况总结如下: (一)训练理论与教学方法: 这方面的学习有六个模块,分别是当前职业训练进展政策、职业训练新理念与思潮、职业训练思想分析、训练科研
10、方法、职业训练教学方法、现代教学设计技术,其中株洲市训练科学讨论院职成训练讨论室主任何文明老师的职业训练教学方法给学员们留下了特殊深刻的印象,他通过与学员们的乐观互动,使我们在“做中教、做中学”的活动中,深刻领悟到案例教学法、项目教学法、白板展现法等各种经典的职业训练教学方法的运用,令大家有茅塞顿开之感。 (二)专业理念: 在培训的第一天就由湖南师范高校训练科学学院学前训练系杨莉君教授给学员们作幼儿老师专业标准解读、3-6岁儿童学习与进展指南解读的精彩讲座,第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕幼儿老师心态的自我调适的讲座,通过这三个讲座,使我熟悉到树立正确的专业理念及培育学前训练专
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