大班平安训练活动方案.docx

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1、大班平安训练活动方案 方案是依据阶段性施政方针所拟定的工作方案，往往涉及跨都会的业务。而幼儿园大班训练活动的实施能够促进幼儿运动力量的进展，对此很有必要做好训练活动方案策划的工作。你是否在找正预备撰写“大班平安训练活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 大班平安训练活动方案1 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它

2、需要哪些东西呢? 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢? 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么? 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志) 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢? 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，

3、你知道为什么吗? 2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。) 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进行争论除了电还有什么是危急的。 大班平安训练活动方案2 【活动目标】 1、让幼儿知道不能把公路的空地当作嬉戏场。 2、培育幼儿的平安意识和良好的礼仪习惯。 【活动预备】 选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。 【活动过程】 1、导入活动： (1)师：今日我们一起来看小伴侣表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情? (2)三名幼儿与老师排演一个简洁的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。 2、关键步骤： (1)提问：刚才是

4、在哪?发生了一件什么事? (2)你认为小伴侣哪点做得不对，他们应当在哪玩? (3)假如小伴侣约你到公路上去玩，你会怎么做? 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们可以选择在什么地方嬉戏最平安? (2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办? 活动延长： 1、请小伴侣重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。 2、提问：我们在玩追跑嬉戏时要留意什么?(要看四周是否平安) 3、活动反思。 大班平安训练活动方案3 活动目标 1.了解电的用途，懂得怎样平安用电。 2.培育幼儿节省用电的意识。 3.培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性。 4.加强幼儿的平安意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特

5、征。 教学重点、难点 重点;培育幼儿节省用电平安用电得的意识 难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性 活动预备 1节省用电相关图片 2教室内的电源开关 活动过程 1播放相关图片，音乐导入。 2让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。 3打开教室电灯开关，老师讲解电的用途 4幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样 5关心幼儿理解怎样节省用电平安用电 6总结理解节省用电平安用电的重要性 大班平安训练活动方案4 一、活动目标： 1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交

6、通平安意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 二、活动预备： 平安事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。 三、活动过程： 一、叙述交通事故案例 导入：老师叙述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。 二、熟悉常见的交通标志和信号 1.分组沟通 2.集体共享。 师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 3.熟悉标志。 三、了解简洁的交通指挥手势 大班平安训练活动方案5 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性

7、质、用途及危害。 2、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 活动预备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 一、感受火 1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色 感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2) 火对人类有什么危

8、害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、试验：火的熄灭 (1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。 二、争论灭火 1、组织幼儿争论： (1) 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? (3) 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实

9、现自我爱护与逃命自救? A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、 逃命演习 老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。 幼儿园大班策划方案