2022年全国职业院校技能大赛实施方案.docx

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1、2022年全解Q院检拉能大赛实施方拿一、比赛时间：2022年5月至8月。各赛区根据新冠肺炎 疫情形势及防控要求，与各省参赛队沟通后，各自确定比赛时间, 并报大赛执委会备案。后续大赛组委会将根据疫情变化及赛事进 展再决定是否组织大赛成果展或闭幕式等全国性活动。二、比赛地点：天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、 江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广 东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、 宁夏、新疆。三、主办单位：教育部、国家开展改革委、科学技术部、工 业和信息化部、国家民委、民政部、财政部、人力资源社会保障 部、自然资源部、生态环境部、住房城乡建设部、交

2、通运输部、 水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委、 应急管理部、国务院国资委、国家粮食和物资储藏局、中国民用 航空局、国家乡村振兴局、国家中医药管理局、中华全国总工会、 共青团中央、中华职业教育社、中华全国供销合作总社、中国职 业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国石油和化学工业联 合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国有色 金属工业协会、中国煤炭工业协会、天津市人民政府。四、冠名支持：中国银行以“中银杯”独家冠名赞助全国职 业院校技能大赛，各省级教育行政部门与中国银行分支机构做好序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求3

3、6中职财经商贸ZZ-2022036电子商务技能本赛项设置网店直播、网店开设装修、网店客户服务、网店推广等比赛内容，全面 考核选手的直播筹划和销售能力、视觉营销能力、信息编楫与发布能力、网络客户 服务能力、网店推广能力、数据分析能力、团队合作能力以及参赛选手的职业道德、 职业素养团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师37中职财经商贸ZZ-2022037现代物流综合作业本赛项设置物流管理职业素养考核、作业任务优化、作业调度与实施、方案汇报与 辩论等模块，主要考核选手在物流作业现场准确、规范、平安及文明作业等方面的 技能和职业素养团体4人/队，不得跨校 组队

4、，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师38中职旅游大类ZZ-2022038酒店服务本赛项设置前厅接待服务（含专业理论与英语问答）、客房中式铺床与开夜床（含 仪表仪容展示）、中餐宴会摆台（含仪表仪容展示）、席间服务（含专业理论与英 语问答）等模块，主要考核选手的对客服务意识、卫生平安操作意识、心理素质及 匠心精神等职业素养和规范、熟练的操作技能，以及现场分析与处理问题的能力、 语言沟通表达等能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师39中职文化艺术ZZ-2022039艺术专业技能（戏曲 表演）本赛项设置基础知识、唱念基本功法展示、做打基本功

5、法展示和剧目表演等比赛内 容，主要考核选手的基本功法技能、角色塑造能力和戏曲知识的掌握程度团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师40中职文化艺术ZZ-2022040模特表演本赛项设置专业知识和综合素养考核、泳装展示、生活服装销售直播、礼服展示等 四个局部，通过礼仪常识、综合素质、基本身体姿态、服装展示表演技巧、产品展 示能力、镜前造型展示水平等工程，主要考核选手的综合职业素养和专业技能个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求41高职农林牧

6、渔GZ-2022001农产品质量平安检测本赛项设置蔬菜中有机磷类农药残留量的检测和茶叶中重金属含量的检测二个项 目，主要考核选手利用现代化大型分析仪器进行农药残留和重金属污染的检测能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师42高职农林牧渔GZ-2022002鸡新城疫抗体水平 测定本赛项设置理论考核和技能考核（鸡新城疫抗体水平测定（微量法）两个局部， 理论局部主要考核选手的知识应用能力、分析问题和解决问题能力，技能局部主要 考核选手的采血技术、实验规范操作能力、结果的判定能力及应用能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2

7、名指导教师43高职农林牧渔GZ-2022003花艺本赛项包含中国传统插花与现代花艺两个竞赛内容，分别设置必赛模块和选考模 块，主要考核选手插花艺术风格、花型结构、造型设计、色彩配置、花材整理与加 工、花材保鲜等知识与技能个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师44高职农林牧渔GZ-2022004园艺本赛项设置园林设计与施工两个工作任务，施工包括木作、砌筑、铺装、水景营造、 植物造景等模块，主要考核选手在园林施工图设计、效果图绘制、测量、园林工程 施工等方面的知识和技能团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师45高职

8、资源环境与 平安GZ-2022005珠宝玉石鉴定本赛项设置团体分项技能赛和团体综合技能赛两局部，主要考核选手的珠宝玉石分 项检测和综合鉴定技能、个人职业素养和团队协作能力团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师11序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求46高职资源环境与 平安GZ-2022006矿井灾害应急救援 技术本赛项设置矿井应急救援技术理论知识检测、矿井应急救援数字化指挥编辑、矿井 应急救援实践技能操作考核三个局部，主要考核选手的矿井灾害分析、灾害应急处 理、自救互救等技能及职业素养团体4人/队，不得跨校 组队

9、，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师47高职资源环境与 平安GZ-2022007工程测量本赛项选择工程测量的核心内容：水准测量（二等、四等）、导线测量（一级、二 级）、曲线测设、施工放样、数字测图（1： 500, 1： 1000）等五个模块八个独立 分赛项，组合成三个模块三个独立分赛项的竞赛，主要考核选手在测绘野外数据采 集、数据处理、曲线测设、施工放样以及数字地形测绘等方面的实践能力及职业素 养团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师48高职资源环境与 平安GZ-2022008水处理技术本赛项设置水处理工艺、混凝试验与泵站运维两大模块，

10、借助水处理技术员在水处 理厂站、泵站的工作要点，主要考核选手在水处理工作过程中的检测与分析、安装 与调试、运行与维护等综合技能及职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师49高职能源动力与 材料GZ-2022009风光互补发电系统 安装与调试本赛项设置光伏电站规划设计、光伏电站的搭建、风电场的搭建、风光互补系统调 度运营管理、能源信息化管理和职业素养考核等竞赛任务，主要考核选手的新能源 发电系统实际工程工程设计、施工、维保、运营、监控能力和工作效率、质量意识、 平安意识、节能环保意识及团队协作精神团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过

11、1队，每队 限报2名指导教师50高职能源动力与 材料GZ-2022010金属冶炼与设备检修本赛项设置氧气顶底复吹转炉炼钢模块、铜火法冶炼模块、冶金设备检修与职业素 养等工程，主要考核选手的团队协作、计划组织能力和金属冶炼环节设备检修、物 料平衡、热平衡控制、冶金原理、正常冶炼操作、异常工况处理等实际操作与临场 应变能力团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师12序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求51高职土木建筑GZ-2022011建筑装饰技术应用本赛项设置建筑装饰施工图设计、工程量清单编制、指令深化设计和施工工程

12、管理 与实务等模块，主要考核选手的建筑装饰施工图设计、工程识图、工程量清单编制 和建筑装饰工程工程管理与实务的综合技能，以及独立工作与团队协作的职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师52高职土木建筑GZ-2022012建筑工程识图本赛项设置建筑工程识图、建筑工程绘图两个竞赛模块，主要考核选手领会设计任 务书或设计变更文书、熟练与准确识读土建专业施工图及配套技术文件、根据工程 实际或给定的任务绘制建筑专业及结构专业施工图（竣工图）的能力及职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师53高职装备制造GZ-

13、2022013复杂部件数控多轴 联动加工技术本赛项设置数字化工艺设计、复杂部件造型、复杂部件多轴联动编程与仿真、辅助 部件数控编程与加工、复杂部件多轴加工、零件创新设计加工、零（部）件装配与 调试、职业素养与操作平安等竞赛内容，主要考核选手的数控关键技术应用水平和 职业岗位能力，以及质量意识、时间意识、创新意识、环保意识、拼搏意识等综合 素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师54高职装备制造GZ-2022014机电一体化工程本赛项设置机电一体化设备单元的机械安装（电气安装、编程调试）、机电一体化 设备的故障检修、机电一体化设备系统的编程调试、运行优

14、化与升级改造、职业素 养与平安意识等竞赛内容，主要考核选手在PLC控制、工业机器人应用、变频控制、 伺服控制、工业传感器、电机驱动、气压传动、组态控制、工业现场总线等方面的 知识和技能团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师55高职装备制造GZ-2022015工业设计技术本赛项设置三维数据采集、逆向建模、创新设计、CNC编程与加工、3D打印、装配 验证等模块，主要考核选手平安生产、绿色环保、沟通交流等职业素养和工业设计 的工程实践能力及创新能力个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师13序号组别专业大类赛项编 号赛

15、项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求56高职装备制造GZ-2022016数控机床装调与技术 改造本赛项设置数控机床电气装调、加工中心主轴加装改造、数控机床故障诊断和排除、 工业机器人夹具安装与信号连接、加工中心加装主轴的功能开发、工业机器人上下 料功能开发、数控机床精度检验、零件智能加工验证、竞赛全程实施的职业素养和 平安意识考核等竞赛内容，主要考核选手的团队协作能力、计划组织能力，以及数 控机床机电装调、精度检验、故障诊断和排除、虚拟制造仿真、机器人配置和调试、 数控加工编程与操作等技能团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师57高职装备制

16、造GZ-2022017模具数字化设计与 制造工艺本赛项设置塑料制件数字化设计、CAE成型工艺分析与模具CAD设计、模具零件数 控加工、模具装配与注塑成型等模块，主要考核选手的产品设计、模具设计、相关 CAD/CAE/CAM专用软件应用、模具主要零件制造工艺、数控设备操作、模具装调与 智能成型设备操作等能力和现场问题分析与处理能力、生产组织管理与团队协作能 力、质量管理与本钱控制意识，以及文明生产、规范操作、绿色环保、循环利用等 职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师58高职装备制造GZ-2022018机器人系统集成本赛项设置系统方案设计、工艺流

17、程模拟仿真、硬件搭建及电气接线、机器人系统 集成、集成系统联调、MES系统集成、拓展任务、文档制作、职业素养等竞赛任务， 主要考核选手对工业机器人、可编程控制器、数控系统、集成视觉等控制设备的编 程调试和复杂机器人集成系统的联调能力，兼顾考核对工业网络及数据归档处理的 信息化能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师59高职装备制造GZ-2022019现代电气控制系统 安装与调试本赛项设置现代电气控制系统安装与调试、控制系统电路布置、连接工艺与调试、 操控单元单项功能完成情况、控制系统整体功能完成情况、电气控制系统故障检测、 数字化工业场景搭建、常用办

18、公软件的应用与语言表达、职业素养与平安意识等竞 赛内容，主要考核选手的电气自动化技术、机电一体化技术、工业过程自动化技术、 智能控制技术、工业互联网应用等专业技能及其技术规范，以及工作效率、质量意 识、平安意识、节能环保意识、规范操作等职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师14序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求60高职装备制造GZ-2022020智能电梯装调与维护本赛项设置电气设计与安装、电路连接与通电测试、控制程序编程及调试验收、故 障检修与保养、优化与运维、职业素养与平安等模块，主要考核选手的电梯机

19、械系 统安装与调整、电气控制系统安装与接线、电梯一体化控制器参数设置与调试、控 制系统编程与调试、群控功能调试与运行、故障诊断与排除、电梯运维与优化等综 合应用能力，以及工作效率、质量和环保意识、平安操作及团队协作精神等团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师61高职装备制造GZ-2022021工业机器人技术应用本赛项设置工业机器人应用工作站系统的搭建、机械和电气系统的设计及装调、工 业机器人标定及示教编程、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、产品类型及 颜色识别、自主导航AGV机器人及码垛机器人的编程调试等竞赛任务，主要考核选 手的机器人应用编程、机

20、械和电气设计及安装调试、MES应用等职业能力及相关职 业素养与平安意识团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师62高职装备制造GZ-2022022汽车技术本赛项设置发动机管理技术、车身电气技术、电动汽车技术、智能网联汽车技术等 模块，主要考核选手的平安生产、组织管理、现场问题分析与处理、工作效率等职 业技能与素养个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师63高职装备制造GZ-2022023船舶主机和轴系安装本赛项设置船舶动力装置安装工艺分析能力测试、船舶轴系定位、工艺参数的测量 与调整、轴承负荷测量与调整、船舶主机安

21、装垫片的配制和小型柴油机装配与调试 等模块，主要考核选手在船舶主机和轴系安装技术方面的综合职业技能，以及统筹 计划能力、工作效率、质量意识、平安意识、职业素养、体能意志等团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师64高职装备制造GZ-2022024机器视觉系统应用本赛项设置相机的选型、安装、接线和控制，镜头的选型、安装，光源的选型、安 装、接线和控制，机械安装和电气接线，2D/3D相机标定及手眼标定，PLC通讯、 I/O及串口设定，路径规划和运动参数设定，客户端编程，综合应用，运行效率与 结果输出，职业素养与平安意识等竞赛内容，主要考核选手对机器视觉系统的

22、集成 应用能力和组织管理、团队协作、工作效率、操作规范、收纳整理及平安意识等职 业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师15序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求65高职生物与化工GZ-2022025化工生产技术本赛项设置化工仿真操作、精储操作、专业知识考核等模块，主要考核选手对化工 知识理解应用能力和工程技术处理能力，以及平安环保，团结合作等素质团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师66高职生物与化工GZ-2022026化学实验技术本赛项设置无机化工产品的制备及质量评

23、价、有机化工产品的合成及质量评价等模 块，主要考核选手的无机物制备与有机物合成、定性及定量分析、质量控制等职业 技能和化学实验操作、结果评判、问题分析等能力个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师67高职轻工纺织GZ-2022027服装设计与工艺本赛项设置服装设计、服装制版与工艺两个模块，内容包括服装原创设计、服装拓 展设计、立体造型设计、工艺单制定、CAD制版、服装裁剪与制作等，主要考核选 手把握服装流行趋势、款式设计、服装造型、结构设计以及工艺制作等能力和严谨 细致、团结协作及规范操作等职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队

24、，每队 限报2名指导教师68高职交通运输GZ-2022028飞机发动机拆装调试 与维修本赛项设置飞机钾装结构修理、发动机维修（AH-24BT型发动机或涡桨5发动机高 压燃油泵拆装）、标准线路施工（基于CFM56系列发动机的区域标准线路施工）、 航空紧固件拆装和保险等模块，主要考核选手的维修基本技能、规范化操作能力、 航空维修职业素养，以及团队协作、组织协调能力、平安意识、质量意识团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师69高职电子与信息GZ-2022029电子产品设计及制作本赛项以某一机器人控制器的设计及制作为竞赛任务，包括印刷线路板绘制、线路 板焊接、

25、电子产品整机安装接线、程序设计调试、硬件故障诊断及维修等内容，主 要考核选手在模拟真实的工作环境与条件下设计及制作机器人技术电子产品的工 艺能力和职业素质团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师16序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求70高职电子与信息GZ-2022030集成电路开发及应用本赛项设置集成电路设计与仿真、集成电路工艺仿真、集成电路应用及集成电路测 试、职业素养与平安生产等竞赛任务，主要考核选手在集成电路设计、制造工艺、 应用及测试等方面的综合技能及职业素养团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队

26、不超过1队，每队 限报2名指导教师71高职电子与信息GZ-2022031嵌入式技术应用开发本赛项设置嵌入式系统硬件制作与驱动开发、应用程序开发以及嵌入式边缘计算应 用开发等竞赛内容，主要考核选手对嵌入式控制及应用的相关知识和技能，以及实 践创新和应急处突能力团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师72高职电子与信息GZ-2022032电子产品芯片级检测 维修与数据恢复本赛项设置理论考核、智能电子产品电路装配调试与枪测维修、重构式智能电子产 品维修开发、存储设备维修与数据恢复、职业素养综合考评等竞赛内容，主要考核 选手在电子产品芯片级检测维修和存储介质数据

27、恢复技术等方面的知识、技能和职 业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师73高职电子与信息GZ-2022033光伏电子工程的设计 与实施本赛项设置光伏电子工程的能源分析与系统设计、工程部署与安装、系统调试与运 行、工程险收、光伏电子设备及电站监控功能的开发与调试等竞赛任务，主要考核 选手对光伏电站系统原理与组成、设计要求与规范、安装工艺、光伏电子产品的开 发与应用、可编程控制与数据采集技术、检测工具与方法、能源综合利用等知识、 技能和职业素养团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师74高职电子与信息GZ-20

28、22034物联网技术应用本赛项设置物联网工程设计与实施方案、物联网系统维护与性能优化、物联网应用 开发与调试等模块，主要考核选手物联网技术应用的综合技能和应变能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师17序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求75高职电子与信息GZ-2022035网络系统管理本赛项设置网络构建、Windows部署、Linux部署三个模块，主要考核选手的需求 探询、计划组织、自我管理、沟通呈现、问题解决等职业素养和网络规划与设计、 有线与无线网络部署、出口平安防护、系统部署与运维、联调测试与故障排查等

29、能 力个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师76高职电子与信息GZ-2022036软件测试本赛项根据软件测试工程需求，设置环境搭建及系统部署、单元测试、设计测试文 档、设计功能测试用例、执行功能测试用例、自动化测试、性能测试、接口测试等 竞赛任务，主要考核选手面对实际问题的综合分析能力和对测试用例、测试方法的 设计能力，以及对软件测试相关技术的掌握程度团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师77高职电子与信息GZ-2022037虚拟现实（VR）设计 与制作本赛项设置VR三维建模、VR引擎制作、动作交互制作、VR工

30、程设计等竞赛任务， 主要考核选手对虚拟现实（VR）设计与制作的相关操作技能及职业素养团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师78高职电子与信息GZ-2022038信息平安管理与评估本赛项设置网络平台搭建与设备平安防护，网络平安事件响应、数字取证调查、应 用程序平安，夺旗挑战CTF （网络平安渗透）三阶段任务，主要考核选手在网络系 统建设与平安防护、电子数据分析与取证、系统平安评估等方面的综合实践能力及 职业素养团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师79高职电子与信息GZ-2022039移动应用开发本赛项设置需求分

31、析、初步设计、功能模块开发和测试与交付等模块，主要考核选 手在综合分析能力、架构设计能力、编码能力、数据分析能力、创意创新能力、产 品测试与交付能力、掌握赛场规范和撰写文档规范等方面的技能个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师18序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求80高职电子与信息GZ-2022040云计算本赛项设置私有云服务搭建任务、私有云服务运维任务、私有云运维开发任务、容 器云服务搭建任务、容器云应用部署任务、容器云服务运维任务、容器云运维开发 任务、公有云服务搭建任务、公有云服务运维任务、公有云运维开发

32、任务等竞赛任 务，主要考核选手的云平台规划设计、云平台部署、虚拟桌面、云存储、云网络、 云平安、容器、自动化运维、公有云服务申请使用、云服务部署运维等前沿知识、 技术技能以及职业素养个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师81高职电子与信息GZ-2022041大数据技术与应用本赛项设置大数据平台搭建、离线数据处理、数据挖掘、数据采集与实时计算、数 据可视化以及综合分析等模块，主要考核选手团队协作、计划组织、人际沟通、6S 规范等职业素养和自主学习、解决问题等能力团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师82高职电子与

33、信息GZ-20220425G全网建设技术本赛项设置5G网络规划部署、5G站点工程建设、5G网络运维优化三个竞赛阶段， 兼顾职业素养，主要考核选手5G网络规划、建设、维护与优化等多种岗位的实操 技能，以及团队协作沟通能力、平安意识及相关职业素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师83高职医药卫生GZ-2022043护理技能本赛项设置理论竞赛和技能竞赛两局部，技能竞赛设呼吸心跳鞭停患者救护和脑卒 中气管切开患者气道护理两赛道，主要考核选手的知识应用能力、评判性思维能力、 临床思维和决策能力、紧急救护和团队协作能力、职业防护意识、患者平安意识、 护患沟通及

34、人文关怀能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师84高职医药卫生GZ-2022044中药传统技能本赛项设置中药性状鉴别（中药识别、真伪鉴别）、中药显微鉴别、中药调剂（含 审方理论考试）、中药炮制、中药药剂、中药制剂分析等竞赛工程，主要考核选手 的中药性状和粉末显微鉴别能力、中药处方审查及调剂操作能力、中药炮制操作能 力、中药药剂操作能力，中药制剂分析的前处理操作能力等技艺技能与理论知识， 以及精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师19赛事赞助对接工作。五、比赛分组：中职组

35、、高职组六、比赛工程：共设102个赛项。其中，中职组10个专业 大类，40个赛项；高职组15个专业大类，62个赛项。赛项简介 详见附表1。七、报名资格：报名以省（自治区、直辖市，计划单列市， 新疆生产建设兵团）为单位组队。个人赛每省每赛项参赛人数原 那么上不超过2人；团体赛每省每赛项参赛队数量原那么上不超过2 支；计划单列市可单独组队参加中职组比赛且限1队报名；根据 赛项覆盖专业2021年学校数和招生人数，局部面向专业全国布 点广、覆盖学生人数多的赛项，适当增加参赛名额（详见全国职 业院校技能大赛官网关于开展2022年全国职业院校技能大赛 报名工作的通知）。中职组参赛选手须为中等职业学校全日制

36、 在籍学生；高职组参赛选手须为高等职业学校全日制在籍学生。 参赛选手资格以报名时所具有的在校学籍为准。凡在往届全国职 业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一工程同一组 别的比赛。同一学校相同赛项参赛队不超过1队，团体赛不得跨 校组队。团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。指导 教师须为本校专兼职教师，团体赛每队限报2名指导教师，个人 赛每名选手限报1名指导教师。序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求85高职财经商贸GZ-2022045会计技能本赛项设置会计素养与智能工具应用、财务会计与大数据财务分析、大数据管理会 计技能三个竞赛环节，主要考核

37、选手的财务处理、大数据采集与大数据分析、业务 流程梳理、业务需求分析和机器人开发设计、数据思维管理及智能工具应用等技能， 以及利用优化模型，帮助企业做出更优决策的综合能力团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师86高职财经商贸GZ-2022046互联网+国际贸易 综合技能本赛项设置外贸B2B和外贸B2c两模块，主要考核选手对B2B跨境业务的产品发布、 营销推广、本钱核算、贸易磋商、合同签订等能力和B2c跨境业务的数据挖掘分析、 选品、跨境物流管理、本钱利润核算和运营决策等能力，以及本钱意识、风险意识、 竞争意识，团队精神、工匠精神、抗压能力和应变能力团体

38、4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师87高职财经商贸GZ-2022047关务技能本赛项设置通关前知识准备、关务操作技能、进出口商品归类技能、报关单填制技 能、报关单证质量监控技能等竞赛内容，主要考核选手关务方案设计、报关单证处 理与质量监控、进出口商品归类等职业核心技能和逻辑思维能力、时间管理能力、 团队合作能力和创新创业能力等职业素养团体3人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师88高职财经商贸GZ-2022048市场营销技能本赛项设置数字营销、方案筹划、情境营销等模块，主要考核选手的市场调查与分 析、目标市场选择与定

39、位、竞争策略分析、营销筹划、品牌传播、产品促销、客户 服务、本钱核算和团队合作等技能和职业素养团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师89高职财经商贸GZ-2022049电子商务技能本赛项设置网店直播营销、视觉营销、网店运营推广等竞赛内容，主要考核选手的 数据分析能力、视觉营销能力、营销筹划能力、网络营销能力、直播营销能力、网 店运营能力、供应链管理能力和团队合作能力团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师20序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求90高职财经商贸GZ-2022

40、050智慧物流作业方案 设计与实施本赛项设置物流作业方案设计、物流作业方案实施、物流管理1+X职业能力测评、 仓库布局设计仿真搭建等竞赛任务，主要考核选手在专业团队协作、现场问题分析 与处理、工作效率、质量与本钱控制等方面的职业素养和处理数据、编制计划及资 金预算的能力团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师91高职财经商贸GZ-2022051货运代理本赛项设置客户沟通、运输路径设计、合同与业务、本钱与效益、索赔、投诉处理 等竞赛内容，通过模拟国际货运代理企业真实工作场景，主要考核选手的货运代理 核心职业技能、逻辑思维能力、时间管理能力及综合职业素养个人

41、1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师92高职财经商贸GZ-2022052银行业务综合技能本赛项设置包括业务素养、业务技能、银行核心业务岗位操作、金融科技业务操作 等竞赛工程，主要考核选手对经济金融相关基础知识、银行基本操作、核心业务岗 位业务处理以及数字人民币、大数据金融、AI金融等业务技能掌握情况，及相关职 业素养团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师93高职财经商贸GZ-2022053创新创业本赛项设置创业企业模拟运营、创业企业模拟运营汇报和创新创业工程路演辩论、 工程运营实践三阶段竞赛内容，主要考核选手的财

42、经商贸和“双创”专业知识与能 力、创新思维与创新创业能力、职业道德和素养团体5人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师94高职财经商贸GZ-2022054智能财税本赛项设置业票财税与机器人应用技能、税务管理与大数据应用、财务管理与大数 据应用三段竞赛内容，主要考核选手对大数据与人工智能等新一代信息技术在财税 中的应用能力、在新技术新业态环境下的财税职业判断能力、在企业内控制度约束 下的人人协同和人机协同处理综合性财务会计与税务业务的能力，以及在实际工作 中处理各种突发问题的应变能力团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师

43、21序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求95高职旅游大类GZ-2022055导游服务本赛项设置导游服务基础理论知识测试和专业技能竞技两局部竞赛内容，主要考核 选手的导游基本理论知识、导游讲解能力、旅游接待服务能力、英语服务能力、才 艺运用能力及相关职业素养个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师96高职旅游大类GZ-2022056烹饪本赛项设置宴席设计、菜点制作、宴席展评三个分项，主要考核选手的现场设计与 应变能力、营养搭配与计算能力、规范操作水平及创新创意能力团体4人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1

44、队，每队 限报2名指导教师97高职旅游大类GZ-2022057餐厅服务本赛项设置宴会预订、中餐服务和西餐服务三局部五个模块，其中宴会预订为服务 方案设计模块，中餐服务分为主题宴会设计、宴会服务两个模块，西餐服务分为鸡 尾酒调制与服务、休闲餐厅服务两个模块，主要考核选手在餐厅服务中的职业能力 及素养团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师98高职文化艺术GZ-2022058艺术专业技能（声乐 表演）本赛项设置声乐演唱（分为规定声乐作品演唱、自选声乐作品演唱）、合唱排练指 挥、新谱视唱及艺术素养测试等竞赛内容，主要考核选手的声乐表演专业技能和综 合素养个人1

45、人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师99高职教育与体育GZ-2022059学前教育专业教育 技能本赛项设置幼儿园教师综合技能测评、幼儿园保教活动分析与幼儿教师职业素养测 评、幼儿园教育活动设计等竞赛工程，主要考核选手的专业理论知识和职业素养， 以及教育活动设计能力、教育环境创设能力、观察能力、分析能力、评价能力、信 息化教学能力、创新能力等综合职业能力团体2人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报2名指导教师22序号组别专业大类赛项编 号赛项名称赛项简介比赛方式 （个人/ 团体）组队要求100高职教育与体育GZ-2022060英语口语本赛项设置中国故事、情景交流、职场描述和职场辩论等竞赛环节，主要考核选手 运用英语传播中国文化和进行职场交际的综合技能及职业素养个人1人/队，不得跨校 组队，同一学校参赛 队不超过1队，每队 限报1名指导教师101高职公共管理与 服务GZ-2022061养老服务技能本赛项设置社区居家场景、养老机构场景，分为生活照护、基础照护、康复服务、 持续改进照护计划