老师语文教研组教研其次学期工作总结.docx

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1、老师语文教研组教研其次学期工作总结 回顾性这一点总结与方案正好相反。方案是设想将来，对将要开展的工作进行支配。我在这里给大家共享一些老师语文教研组教研其次学期工作总结，盼望对大家能有所关心。 老师语文教研组教研其次学期工作总结1 当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候，一学期又飞逝而过。又一个不平凡的一学期过去了，本学期语文组以县训练局教研工作和学校制定的教研工作为指导，以课堂教学改革为重点，以进步课堂教学的有效性为中心，做了大胆的尝试，分各年段进行教研，进步教研的实效性。努力推动我校语文教学讨论工作均衡、连续、调和、健康进展。 一、学习助力。 1、加强对课标理论的学习。本学期，我们连续深化对课标的

2、解读，利用多种情势把对课标的学习落实到实处，让每位老师，明确课标要求，让老师真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。连续加强训练教学理论的学习并做好笔记。 2、读书活动向纵深处延长。学期前每位老师制定读书方案，撰写读后感活动，进一步激起广阔老师的读书爱好，培育老师的审美情操，引导老师寻求健康向上的人生，着力建设学习型老师队伍，构建学习型校内，进步老师专业素养和综合素养，以此带动学校的内涵建设、文化建设。 二、常规常抓。 1、规范管理。本学期连续在备、教、批、辅、评、研等环节上下工夫，落实常规教学监控与指导。检查侧重在指导上下工夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通

3、报时除总结成果，更指出题目，限期整改。通报内容要详细到人到事，避开说空话、说套话。教研组每学期要绽开老师教案和同学作业展览与评比活动，让老师相互观摩、相互学习、相互监视、共同进步。 2、规范课堂。课堂是教学的主阵地，有效的课堂始终是教学的主旋律。思想的汇报专题为了实现高效的课堂教学承诺，要求每位老师提早备课，不上无预备的课，在备课的进程中讨论教材、教学参考书和查阅相干资料，了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑问的地方和有关题目的来龙去脉，真刚要将教材中的题目吃透，特殊指导青年老师熟习教材、理解编者意图、正确掌控学问点，

4、让他们在课堂教学时胸有成竹。在备课中紧扣三维目标，努力把教学落到实处，并准时做好教学反思，教研组常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。规范强化教学进程的全程管理，对教学全进程的每个重要的环节，进行正确、深化地进行定性和定量分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间讨论教材的时间也就多了。 三、研训变身本学期，教研组连续在实字上下工夫，在研字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。 老师语文教研组教研其次学期工作总结2 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了。在这个学期中，我们三班级语文组的四位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据语文教研组的

5、工作方案开展工作。现将我们半学期的工作总结如下： 一、仔细做好教学常规工作。 开学初，我们能按教育处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，我们能以教材、同学、教法为讨论对象，仔细备课，仔细上课。在课堂教学中， 培育同学主动参加的意识，使同学能养成仔细听课、按时完成作业的好习惯，课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及学习态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作;对好的和有进步的同学能进行表扬，尽最大可能调动同学学习的乐观性。 每次考试后能进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 二、加强集体备课和听课评课活动。 为确保

6、教学质量，备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争论，并探讨突出重点、突破难点。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 同时，按教育处要求，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，提高全组老师课堂教学水平。 三、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。 对班级的同学，

7、我们实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，实行“带讨论生”的方式。课堂上，培育他们学习的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维力量。课下，精选一些书籍让他们去看，并选择一些有难度的试题让他们进行练习。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。 四、需改进的方面。 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周一的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”、“看什么?”、

8、“想什么?”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，我们还要多阅读训练刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 老师语文教研组教研其次学期工作总结3 学期将接近尾声，我们语文教研组的工作在学校的领导下，依照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： (一

9、)本学期组内所开展的工作 一、加强校本培训，增进老师专业进展 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地绽开校内听课活动，增进老师集体教学水平的进步，始终是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组中得到发扬。这学期我们语文组一、三、五班级进行了不同形式的教研活动。一班级是滚雪球的形式，二班级是同课异构的形式，五班级是实行教学论坛的形式。而二、四、六班级是读书沙龙的形式开展教研活动。我们还特地邀请了乐清市语文教研员林丹萍老师为我们进行评课和讲座活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。同时，教研组内同事相互听课、研

10、讨中，大家群策群力，发言乐观，共同探讨了一些平常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的门路，也提高了老师的课堂教学水平。交换中，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟习。 2.本学期我们还组织全体老师参与了两次部编教材的网络培训活动。 3.我们不仅进行校内的老师之间相互探讨学习，我们还参与了温州市直属的语文教研活动。 4.组内的部分老师还参与了校其次届训练教学论坛活动，从中学习收获了许多。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 5月份，我们对每班后20%的同学作业进行了检查，检查后准时把检查结果反馈给各位老师。 四、乐观开展

11、教科研讨论 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前提，我们语文组在学校、教科室、教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。在讨论进程中老师向科研要质量，这学期，许多语文老师乐观撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，其中林拉子、周佳丽、倪小慧老师的课题立项了，还有许多老师的案例、论文、教学设计在市、县级竞赛中屡屡获奖。 五、开展多项活动，培育同学个性进展 本学期，语文组还针对同学开展了一系列活动。四(4)班周益辉，五(1)班傅译萱、周媛，六

12、(1)班的康怡婷这几位同学在其次届温州市中学校生“爱阅读.诗画旅途”征文朗诵大赛中获奖，其中康怡婷同学还在颁奖典礼上参与了朗诵节目。5月，我们进行了“百名家长考官”进校内活动。6月，我们还进行了其次届阅读商店兑购活动。在素养训练的大背景下，我们也始终.同学的文化素养的提高。 (二)下学期教研组工作设想 一、强化语文老师专业进展 1、组建本校“名师工作室”，发挥引领作用 以学校各班级段语文骨干老师作为学校名师，制定工作方案和学员培育方案，开展名师专题讲座、师徒结对指导、名师讲堂、跟踪指导等卓有成效的活动，让“名师工作室”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。为青年老师制造学习和熬炼的机会，

13、使青年老师快速成长起来，提高训练教学质量。 2、邀请专家，引领老师进展 为加大专家引领，下学期连续邀请教研员林丹萍老师和本市及外市专家来我校为老师们作专题报告和教学引领。 3、重视学科培训，促进素养提高 组织老师参与教材培训和“有效备课”“有效上课”专题讲座指导，指导老师有效备课、有效上课。连续选派骨干老师到外地学习观摩，促进老师专业化进展。 二、连续以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读，提升师生的整体语文素养。 1、加强课题讨论。下学期连续开展课题讨论，争取多出成果。下学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、预备材料，

14、争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 2、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。 下学期教研组将连续协作教务处做好班级后20%同学作业整改。平常老师要特殊注意同学各方面素养的培育，下学期将多开展诵读经典、主题同学征文等活动，传承我校文化，我们还将开展“爱阅读商店兑购”活动。 3、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 教研活动的形式可多样些，连续做好原来的读书沙龙、教研听评课活动的基础上还可增加，比如，全部的语文老师一起观看订购的优质课光盘，(优质的教学光盘需要去订购)观后组织老师评课、谈体会等。还可让老师轮番着作一次读书介绍。组织青年老师进行“我的读书故事”论坛。还可组织老师每人轮番着进

15、行主题讲座活动。面对组内老师进行自己的一次讲座活动，如围绕一个主题谈谈自己的观点或教学理念，实践活动方法等等，这样既熬炼了老师的力量又让老师学到了理论学问。让老师们在教研活动中成长。 4、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内。下学期我们依旧做好爱阅读的常规性活动，连续开展阅读商店兑购活动。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。 老师语文教研组教研其次学期工作总结4 一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导和学校教科室的关怀和指导下，团结协

16、作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、教学指导和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，现小结如下： 一、强化学习，师生共读书。 语文的教和学都离不开阅读，老师通过读书以达到厚积而薄发，同学通过读书积累语言，所以营造书香校内是我们持之以恒的工作。本学期也不例外。寒假里，老师们博览群书，乐观撰写读书笔记和读书心得。开学后，本组43位语文老师均上交读书笔记和读书征文，并在各级老师读书征文活动中，捷报频传。各班书香班级的营造各具特色，课外书同学人手一册，还自建了班级图书角。学校其次届同学读书活动六月拉开序幕，同学日常读书形式丰富多彩，现场

17、读书卡制作异彩纷呈，三十名读书小明星灿烂刺眼。 二、乐观探究，构建“有效课堂”。 1、目标先行 明确目标，有的放矢，是构建高效课堂的首要任务。本学期初，我们教研组全体成员重温了课程标准，进一步明确了各阶段教学目标，并学习了怎样制定和书写学期教学方案，做到了精确、规范又有用。 2、范例引导 学校引进景宏中学的“三六一”课堂教学模式，邀请景宏的语文老师和专家给我们上示范课、作讲座，老师们更新了观念，真正懂得了“自主合作探究”学习方式的意义。 3、课例研讨 这是本学期我们语文教研组的重头戏。整整一学期，我们以“精读课文”的讲授为主体扎扎实实地开展“有效课堂”的研讨和建构。各年组的语文老师全员参加集体

18、备课，年轻的授课老师们虚心好学，反复试教，呈现在老师们面前的是一堂堂真实有效的课堂，课后的研讨更是气氛热闹，大家各抒己见，共同进步。 通过一学期的课例研讨，老师们的课堂教学更扎实了，方法更科学了。特殊是年轻老师在大家的关心下成长得很快。这次的课例研讨，老师们都在乐观地尝试“三六一”课堂教学模式，并依据学情进行改进创新，力求找到一种更科学的模式。同时，在课例研讨中，老师们还乐观地探究“小组合作”的学习方式，并初见成效。 从一班级陶颖老师稚嫩的课堂到五班级帅丹老师渐渐成熟的课堂和专题讲座，一路走来，我们很艰辛，但我们很踏实，很欢乐也很有收获。 三、参与活动，成果显著 本学期，我教研组老师乐观参与各

19、级各类活动，且成果突出。唐彩金老师参与区语文老师素养大赛摘得桂冠，获得参与市赛资格;李旺艳老师参与省小语会的说课竞赛荣获二等奖，对于参与工作才两三年的她来说，这是多么难能珍贵! 老师语文教研组教研其次学期工作总结5 20_年春(20_-20_学年度)其次学期教学工作结近尾声，在本学期里我们的语文教研组活动开展的有声有色，各项活动均能根据开学初制订的方案进行，并且效果特别好。下面就本学期的工作做以下汇报： 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤

20、地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强训练理论与实践阅历的学习，特殊是两个本子和教研博客内容的充实，使新的课程理念深化人心。在

21、老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞

22、老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文老师的教学水平和教学力量参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组马上扎实开展的开展了有全休 老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高班级的阅读等多项沟通活动。鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：分段指导集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。其中年轻老师朱小鹏进步是最大的。沟通中，老师的训练科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 老师语文教研组教研其次学期工作总结