苏教版第10册音乐教案-苏教版四年级下册音乐教案.docx

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1、苏教版第10册音乐教案:苏教版四年级下册音乐教案打算课导言：大家新年好上课前，做个小调查2005春节联欢晚会中，你最宠爱的节目是什么？你最宠爱的演员是谁？为什么他们能够打动你呢？自由沟通一、音乐学问，知多少音乐在其中的作用是举足轻重的，那我们来个小测试音乐学问，知多少。1、2/4的含义是什么？3/4的含义是什么？6/8呢？2、小医生：下面哪些节奏短句没有问题？A、2/4XXXXX|XX|XXXXXXX|X#8226;XX|B、2/4XXXXX|X#8226;X|XXX|XXXXXXXX|C、2/4XXXXX|XX|XXXXXX|X#8226;XX|3、你能把上面正确的节奏短句改写成3/4的吗？

2、4、你能为下列旋律填写拍号吗？11|55|66|5|44|33|22|1|：55|44|33|2：|11|55|66|5|44|33|22|1|5、你能唱一唱以上的旋律吗？6、你能说出该旋律是（），（）民歌。你还记得这样的旋律吗？（唱民歌）7、杨柳青是（）民歌，茉莉花是（）民歌，盼红军是（）民歌，斑鸠调是（）民歌，凤阳花鼓？你还知道哪些民歌，能为大家唱上几句吗？8、听，这首乐曲名为（），是（）演奏的。（播放梦幻曲）它属于（）乐器组。管弦乐队可分为木管、铜管、弦乐和打击四个乐器组。长笛和单簧管属于（）乐器组，小提琴和低音提琴属于（）乐器组，定音鼓和三角铁属于（）乐器组，小号和圆号属于（）乐器组。

3、9、你能听出播放乐曲的次序吗？10、唱一唱你学过的歌曲中最宠爱的的一首歌。这些小题目中有大家知道的，也有不知道的，信任大家在这学期学习之后，就可以很棒的完成了！二、小试验这里有四首歌曲，（选择他们喜爱的流行歌曲）你们想选择哪一首听呢？为了表示公允，我就这样放给大家听吧！（每首歌曲都在播放，听效果）你觉得这样如何？为什么？解决的方法是什么？培育倾听的习惯，合作的意识。三、总结下课刚刚做的这个小试验，你从中相识到了什么？（生归纳总结课堂常规要求）教学内容：感受体验三拍子的韵律教学目标：通过学生们较熟识的儿童歌曲中感受三拍子的韵律，并能设计一些简洁的动作体验三拍子，充分想象，感受旋律表现的音乐形象。

4、教学重点、难点：感受体验三拍子教学打算：儿歌谱、录音教学过程：导演：在2004年的春节联欢晚会上，大家都对那几首儿童歌曲印象深刻，其中唱到了哪些歌曲？（学生说）信任大家都能唱上几句，那好，我们一起来唱吧！舒克贝塔白龙马哪吒传奇黑猫警长这些经典的儿童歌曲让我们度过了一个美妙的童年。今日，我们再来感受，唱一唱几首儿时的歌曲。一、感受三拍子的韵律1、小小的船小宝宝睡着了第一首小小的船，来跟着琴声唱一唱。一边唱一边打着拍子，并随着音乐自然地用动作来表现。（须要老师肢体的引导）其次首小宝宝睡着了，要怎样唱？那我们来回味一下*哄着你入睡的情景吧。（学生老师一起沟通、通过语言、肢体来感受三拍子）从两首歌曲中

5、，共同感受到的是什么？2、听听唱唱动动溜冰圆舞曲那来听（播放溜冰圆舞曲），大家来听下，随着音乐动起来。听到的溜冰圆舞曲中，你都看到些什么？你有过溜冰的经验吗？跟咋们共享下吧！能表演给大家看吗？那大家一起随着溜冰圆舞曲一起溜冰吧。（初步感知）你能与我共享一下你的心情吗？（学生在课间的时候常不好好走路的，拖着地走，那个时候有点像溜冰的状态，所以在上课的时候用他们这样的“习惯”，学生立即感受到了）那你还想设计什么样的动作进行表演呢？二、总结下课我们从几首三拍子的歌曲、乐曲，感受了三拍子的韵律，一起来沟通下你所感悟的。（学生沟通）其次课时教学内容：唱我们漂亮的祖国（一）教学目标：1、能有表情的表达歌曲

6、，感受歌曲的内涵。2、初步学会二声部合唱。（高声部）3、培育学生间合作协作实力。教学重点、难点：1、能唱出歌曲的语气；2、体会歌曲，驾驭歌曲“声断气连”的方法。教学打算：磁带、录音机、投影教学过程：导言：你知道哪些歌颂祖国的歌曲？你能唱上几句吗？在上个学期我们学过我爱我的家乡，大家想一下，是歌颂家乡的什么？我们怎么来演唱歌曲的？那大家一起来唱唱吧！一、学唱我们漂亮的祖国1、初听、感受那今日我们再来学习一首我们漂亮的祖国，先来听一听，然后说一说它跟我爱我的家乡有什么不同。（心情、歌颂的内容、演唱形式）2、跟磁带唱轻轻跟着和，感受一下灵巧的声音。3、发声练习为了更好的演唱好歌曲，大家先来通过一简洁

7、的乐句来练练嗓子。（出示练声曲）（1）看歌词，谁来生动的读一读。（提出要求，从读中领悟乐句的心情）（2）范唱（3）学生学唱（留意X0XXX|X）4、跟磁带轻唱信任大家能用更好的声音来演唱歌曲了5、跟琴声唱，解决学生在歌曲中难以把握的。（学谱唱词）6、跟磁带唱这首歌曲是根据怎样的速度来演唱的那？假如我们用慢速来演唱呢？试一试，会有什么效果。（比较沟通）7、完整的演唱歌曲（指挥）一边唱一边随音乐动，感受三拍子的韵律。二、总结下课这首歌，现在大家都可以用连贯、流畅的声音富有表情的演唱了。歌曲中还有一个妙处，就是二声部的合唱，那么下节课就来感受下二声部的合唱魅力。其次课教学内容：（一）唱我若是小小鸟（

8、二）做学唱民歌（三）听未孵化的鸟雏的舞蹈教学目标：（一）通过学唱歌曲，感受合唱的艺术表现力，演唱时能做到均衡、和谐。（二）接着感受三拍子的旋律，用视唱法学会沂蒙山小调，丰富对民歌音调的积累。（三）通过观赏，了解音乐的表现手法，感受其音乐形象。课时支配：三课时第一课时导言：大家喜爱自由吗？那把自己比方一下：我想我是自由的-你可以通过肢体语言来表达下自由吗？一、发声练习1、出示543|2|345|5432|1|321|7|123|3217|1|2、演唱在蔚蓝的天空中，云儿自由的飘（第一声部）。在天空的下面，飞着自由的小鸟，还有着欢乐的人们（其次声部）。二、学唱歌曲1、歌词朗读我若是小小鸟，展双翅入云霄，那该多好。聪慧的你说：但少小不努力，贪玩耍恶勤劳，哪能飞的高？这正是揭示了一个-的道理呢？（少壮不努力，老大徒伤悲）2、揭题，感受这是一首古老的德国民歌我若是小小鸟。快来听听吧！你在歌曲中体会到什么？把你感受说出来。3、学唱歌曲虽然歌曲很短小，旋律也很简洁，但其中丰富的和声，增加了歌曲的立体感。形象生动，我们一起来享受奇妙的三声部歌曲吧。（1）主旋律（第一声部）听唱法（2）其次声部跟琴声唱（3）第三声部听唱（4）第一、二声部合唱，第三声部听（5）第一、三声部合唱，其次声部听（6）123456下一页