中班亲子活动的策划方案.docx

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1、中班亲子活动的策划方案 亲子活动是幼儿园训练中一种常见的活动形式，特殊是节日举办一切好玩的亲子活动是很有必要的。下面我带来中班亲子活动的策划方案，大家一起来看看吧,盼望能带来参考。 中班亲子活动的策划方案 篇1 嬉戏功能: 1、通过共同嬉戏体验绘画嬉戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。 2、用脚丫来拓印，学会掌握拓印的位置。 嬉戏材料: 大画纸(左侧画有小鸡、小鸭、小蝌蚪、小鸟，右侧画有鸡妈妈、鸭妈妈、青蛙、鸟妈妈)、制成印泥状的颜料。 嬉戏过程： 1、家长出示各大作画纸,在纸的两侧,一侧画有动物宝宝,一侧则画有各个动物宝宝的妈妈。 2、幼儿先观看画纸上的动物，说一说动物宝宝的妈妈是谁? 3、

2、家长与幼儿的一只脚丫沾上颜料，幼儿从动物宝宝处开头用脚丫拓印，家长从相对应的动物妈妈处用脚丫拓印，大脚丫与小脚丫在中间相逢，意味着小动物宝宝找到了妈妈。 中班亲子活动的策划方案 篇2 嬉戏功能: 1、感知颜色，熬炼印画方面的动手操作力量。 2、增加亲子间感情。 嬉戏材料: 1、红，黄，绿色颜料各一盒，纸制花边手绢，藕片和胡萝卜切片刻花。 嬉戏过程： 1、家长在每张桌子上，放一张纸做的花手绢，然后引导宝宝观看。 2、家长用藕片上颜色印在花手绢上，引起宝宝的爱好。 3、宝宝和家长一起用藕片，胡萝卜片，印在美丽的花手绢上。 4、家长指导宝宝印完一种颜色再换另一种颜色，颜色不要混在一起。尝试用不同的图

3、案印花。并且引导宝宝尽量将手绢上的花印满。 中班亲子活动的策划方案 篇3 嬉戏功能: 1、通过共同嬉戏体验绘画嬉戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。 2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征-贪吃。 嬉戏材料: 画纸、油性笔、油画棒。 嬉戏过程： 1、家长讲故事导入嬉戏。 家长：今日我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们处处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿，毛毛虫变得肥肥的。 2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫 3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，叙述贪吃的毛毛虫的故

4、事。 中班亲子活动的策划方案 篇4 变废为宝 活动目标 对利用废旧材料小制作感爱好能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰 能在制造过程中感知变废为宝 活动重点 重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好 活动预备 阅历预备：对购物袋有初步的了解 物质预备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程 一、引出主题，激发爱好 “今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)” 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的? 3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由

5、争论) 二、观看环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。 1.“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?” 2.其他三面应当怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。 2.关心力量较弱的幼儿完成重点部分。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、欣赏展评 1.找找谁的袋子好玩又好看。 2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长 在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿连续制作。 活动评析 一、设计意图 从环保训

6、练动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境训练的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然老师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的制造性。最终的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿供应一个展现自己的机会，是幼儿在情感上得到胜利的满意。最终的环节在幼儿体验

7、胜利的同时，可以在“购物”的过程中观赏同伴的袋子，老师也可以检测制作的完成状况。 二、效果分析 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，老师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的爱好，心情始终特别饱满。 中班亲子活动的策划方案 篇5 色纸作画 活动目标 了解有关动物的习性，对食物链感爱好 尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称 对使用色纸作画产生爱好 重点难点 重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感爱好 难点：在色纸上进行作画匀称地涂色 活动预备 阅历预备：简洁了解有关动物的习性，

8、会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料预备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2.“这样的画看上去有什么感觉?” 3.解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节省纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，削减了铺张。” 二、观看画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动?(让幼儿自由争论，充分发挥幼儿的想象力，通过老师参加的争

9、论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 老师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以达到满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中供应颜色不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和制造。幼儿在作画之前的自由争论中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，

10、他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸掩盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节省纸张的训练。考虑到食物链和环境有关，节省用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和制造力，展现了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画爱好。