三班级语文教学总结.docx
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1、三班级语文教学总结 工作总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。你会写三班级语文教学总结吗?下面我给大家带来三班级语文教学总结,盼望大家喜爱! 三班级语文教学总结 篇1 时间在点滴中过去,一个学期又要接近末尾。我们三班级语文教研组共有8位老师,老中青结合,搭协作理,互帮互助,共同提高,大家融洽的相处,俨然一个小家庭。我们坚持学校的有关训练教学方案,在学校教育处的领导下,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,圆满地完成各项任务。回顾这学期所走过的路,紧急劳碌中又带着和谐欢乐,现将一学期的工作总结如下: 一、加强教研组队伍建设 开学初,我们教研组参与了区教研室组织的三班级语文学科培
2、训,回校后,梳通了整个三班级上册的教材,对处于这个学段的教学资料及教学方法有初步的了解。每个人都反复研读教材,相互沟通彼此的感受、收获与怀疑,并分工对各个单元的重难点进行梳理、归纳,既减轻了工作的量,又更好地融合了大家的理解。 我们教研组全组成员仔细落实师德行为规范,组内成员有良好的师德,各位老师都有进取的工作态度,能尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经构成了团结向上的工作氛围。开学初,薛_主任与王_老师,秦_老师和曹_、王_老师进行了师徒结对,师傅每一天上好示范课,徒弟仔细听课,做到先听再教,不断规范教学行为。师傅也定期听徒弟的课,确定优点,提出一些不足,使她们不断提高课堂教学效率
3、。 二、把日常工作落实到位 我们教研组能仔细执行上级训练主管部门和学校的规定,依据学校方案,在每学期的伊始,结合学科特点和同学的实际情景,制定本组教学讨论活动方案,做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习争论)、主讲有专人(为了较好发挥每位老师在教研活动中的作用,我们提出“主题先行,轮番主讲”,结合理论学习,充分利用本组资源,分别请阅历丰富的老师结合教学实践主讲)、争论有深度(结合学习体会和教学实际进行争论,畅所欲言,更好地发挥了老师进取参加意识,教研活动有热点,在互动中有启发)。我们坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。 注意开展观
4、摩教学、听课、评课、阅历沟通等活动,并注意工作的实效性,期末各位老师都能完成比较有质量的教学情景的总结和反思。本学期,曹_老师执教了语文第一课时讨论课三袋麦子,秦_老师执教了读者剧场三袋麦子,经过前期的教学设计,反复磨课,不断提出看法,老师也在反复磨课中不断提升。在全校执教时,得到了专家与老师们的全都好评。王_和王祁秀两位老师也执教了新老师展现课,得到了领导的确定。 加强各位老师之间的沟通学习、互通信息,取长补短,不断提高大家的业务水平和教学本领。定期评估组内老师的教学情景和同学的学习情景。每单元的教学结束后,我们都按时进行单元练习,并作分析讨论,为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础
5、。对学校支配的外出培训、听课活动,我们组的老师都进取参与,有的老师还进取争取学习机会。 三、进取开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教育处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通,取长补短,以不断提高课堂教学本领和教研水平,进取参加课题讨论,深化课堂教学改革,进取参加课改试验。这学期,我们教研组紧紧围绕学校申报的课题基于“诗书怡情”的新经典阅读的课程开发讨论实施讨论工作。我们依据教研组确定的主课题选定子课题“诵读小古文”作为我们组的讨论课题,并胜利举办了三班级经典诵读“读古诵今”展演活动。这次活动,不仅仅
6、激发了同学们对经典文化学习的热忱,也让他们感受到了经典的魅力,也极大地丰富了同学们的课余文化生活,陶冶了大家的情操。由于节目质量高,同学们表现精彩,受到了领导的全都好评。在讨论过程中老师向科研要质量,进取撰写论文,薛_老师都进取参与了区论文评比。 四、培育同学的阅读习惯。 为了激发同学的阅读爱好,我们每个班都从图书馆借来几十本课外书,不断充实图书角的书籍。我们还发动同学们进行读书漂流和好书大家共享的活动,每一天中午有半小时为同学们的阅读时间,并不定期地进行读书沟通活动。一个学期下来,爱上阅读的同学越来越多,效果很不错。 五、加强培优补差工作。 在大面积提高教学质量的同时,老师们努力抓好了培优补
7、差工作。为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我们“抓两头,扶中间,注意培育优生的特长,同时,在班中成立“互帮互助小组,以班上的优生为中心,利用结对子形式,以优生来带动差生,抓好后进生的转化工作。课外加强辅导工作,课堂中创设机会,赐予他们更多的关怀和爱惜,信任每一个同学都能学到自我适合的学问,让他们在学习上有所提高。 六、存在的一些问题: 1、个别同学不良的学习习惯还有待进一步引导改正。应和家长加强沟通,力争得到家长的大力协作。 2、同学写作方面水平差异太大,导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加强指导,进行有序地特地训练,不断提高他们的写作水平。 3、对同学的课外阅读
8、指导还不够,应上好各类课外阅读指导课。 总之,在本学期里,我们教研组取得了必需的成果,但我们也看到了困难和不足,在今后的训练教学工作中,我们将一如既往地严格要求自我,努力工作,开拓进取。 三班级语文教学总结 篇2 时间荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹许多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设公平、活跃的课堂氛围。 老师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是学问的传授者和管理者,更是同学进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导同学从传
9、统的接受学习转变为探究学习,让同学养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习乐观性。对答得好的,我会立刻表扬;有错的,也准时进行鼓舞。使同学从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的乐观性。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于三班级时是中班级的转折点,假如处理不好同学的力量很难提升。【20_-20_年秋第一学期人教版学校三班级语文上册教学工作总结】20_-20_年秋第一学期人教版学校三班级语文上册教学工作总结。我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能
10、,我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字,让同学在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读 、赛读的方法教学,这样同学学习的乐观性高涨,而且留意力也集中,当然学习效果是最佳的。 三、重视阅读教学 进入中班级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此老师的引导时特别迫切的,必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思,要做到读第一遍
11、时思索文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好预备;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。【20_-2022年秋第一学期人教版学校三班级语文上册教学工作总结】文章20_-2022年秋第一学期人教版学校三班级语文上册教学工作总结出自我们班有的同学学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导同学好好学习,多学学问和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解同学上课状况,对学习自觉性差的同学,共同训练、关心;支配好同学与成果差的同学结对子 ,负责督促、检
12、查学习任务完成状况;实行鼓舞与表扬相结合的方式。让同学“在鼓舞中发扬成果,在微笑中熟悉不足,”在轻松开心的氛围中学问力量得以提高。常常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作 除了做好校内的训练、管理外,也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长帮助,才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学常常不按时完成作业,得过且过。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,我准时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。【20_-20_年秋第一学期人
13、教版学校三班级语文上册教学工作总结】工作总结作文是我们的大敌,同学无法下笔,有些同学还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达力量。让同学养成读书要做笔记的习惯,生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了许多的启示,我和同学一同成长着,也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声?”的内涵,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为老师,还要再进一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美妙的人生! 三班级语文教学总结 篇3 老师是人类灵魂的工程师,我在教学实践中的确体会到人民
14、老师的神圣和光荣。团结老师,共建和谐校内,乐观参加校内外各项活动,尽心尽职地努力完成训练教学任务,做到为人师表,树立良好的师德形象,得到.、同学和家长的敬重。立足现在,放眼将来,为在今后取得更大的进步,现对本学年的教学工作进行总结。 (一)教学工作 这一学年我担当三班级的数学教学工作,我仔细钻研教材,注意教法改革,做到因材施教。课堂上不做与教学无关的事,上课不迟到,不早退,不随便请假,仔细批改作业,每个单元测试后都仔细评讲,按时完成教学任务,遵守教学常规。结合本校的实际条件和同学的实际状况,做到勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。 1.仔细备好每一课。进入三班级后,同学
15、的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,老师如何将生活现象挪入课堂,是教学力量的体现。和二班级相比,每一节课的练习有所增加,数学活动课后也有肯定量的练习,还要进行课外数学活动。所以,备课不但要备同学、备教材、备教法,还要依据教材内容及同学状况,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案,每一课都做到有备而来。在备课时先想到接受力量较差的同学,考虑如何教授学问他们才听得懂、听得兴奋,保证全班同学都能猎取新学问。 2.提高课堂学习效率。增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通
16、,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲多练,针对教学重点和难点,敏捷采纳多种方式,比小组合作,同学自主学习等。课堂上尽量选用符合同学特点的、简单接受的、好玩的习题,让全班同学动口动手动脑尽,达到举一反三、触类旁通的作用,从而达到减轻同学课业负担的目的。同时,应用多媒体教学以利于吸引同学留意力,激发同学的学习爱好,扩大课堂容量。充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高,达到对学问的精确把握和敏捷运用。 3.课后布置作业精练。课后练习要有针对性,层次性。特殊是后进生,课本上的练习不肯定要求全都做完,布置作业要尽量避开大量的重复,可设计为
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