丽声指南针英语名著分级读物小学版第二级Snow White 白雪公主 教学设计.docx

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1、教学基本信息书名丽声指南针英语名著分级读物小学版第二级Snow White教学目标（含重点,难点）教学目标 学生能够理解故事大意并最终可以独立准确地朗读全文； 学生能够小组或独立完成阅读及练习活动，完成故事地图并简单复述； 学生能够通过小组或独立活动应用绘本知识；学生能够将本故事与其他版本故事进行比照，加深对故事主题的理解，批判性地思考 问题。教学重点学生能够将本故事与其他版本故事进行比照，加深对故事主题的理解，批判性地思考 问题。教学难点学生能够小组或独立完成阅读及练习活动，完成故事地图并简单复述。教学用具读物多媒体课件教学过程（设计中的教师提问,教学活动可根据实际情况适当增减）1.封面讨论

2、 Who is Snow White?设计意图：引导学生观察封面，激活旧知，引发 How much do you know about Snow White? How much do you know about Snow White?学生对于绘本的兴趣。2.用自己的语言和背景知识描述图片和故事设计意图： Try to describe the pictures.学生通过观察图片，对图片进行描3.完整地阅读故事，将故事与自己描述的语言和信3.完整地阅读故事，将故事与自己描述的语言和信息进行比照和讨论 Read the story from the very beginning and find

3、 out if your descriptions are the same as the story itself.4.重读故事,答问题 Where does Snow White live? What does the new queen say to the mirror? How many dwarfs does Snow White meet? Who is the old woman? What makes Snow White fall down? What wakes Snow White up?述，利用知识解读和理解故事， 提升对于故事的理解，对后面的绘本 阅读进行铺垫。设计

4、意图：学生独立阅读绘本故事，将绘本内容 与自己的描述进行比照和讨论，提升 学生阅读参与感和自信心，加强学生 对于绘本的理解，激发学生思维。设计意图：重读故事，培养带着目的阅读找寻信 息的阅读策略，提升阅读理解能力和 学习能力。5.思考与讨论(Group work ) Why doesn t the new queen like Snow White? Why do the seven dwarfs like Snow White? Why can the prince wake up Snow White? Which characters do you like in this story?

5、设计意图：小组讨论，联系自身进行思考，对人 物进行评价，培养多元化和批判性思 维能力。 Is this story different from the storythat you read before? What s the difference? Why are they different?6 .听读朗读 Listen and read the story. Read the story again loudly.7 .制作故事地图三己的语言简单复述故事 Make a story map and try to retell the story.设计意图：完整感受故事，提升阅读流畅度及准确度。设计意图：理清故事结构和脉络，提升理解，内化语言，实现语言的运用和迁移。家庭作业 Act this story out. Can you think of a Chinese version of Snow White? Draw or write it down.