高中文数与理数的区别是什么.docx

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1、高中文数与理数的区别是什么理数与文数的主要不同在哪，二者有什么区别？理数比文数 难，而且文数学的知识点要多，每年也比文数考总分值的人数 少。文数与理数的区别1文科数学和理科数学有什么不同我是文科，我感觉文科的数学更加的注重基础，只要基础扎 实，就一定会取得比拟不错的分数。其实难题也没有什么, 不过是简单的题目组合而成。不要被他迷惑了。可以每天坚 持做几道课外的题目，不用太难，做自己不擅长的，积累的 多了。就可以有显著的进步了。不是这样理解的，文数其实和理数有很大的关联，只是文数 去掉了一些比拟难的题目，比方说一个大题理数有3问而文 数就只有2问，而相对交难的文数也没有，当然是相对学理 科的而言

2、，最重要的是多做题目啊，不管你喜不喜欢数学, 高考还是要考，其实文数和理数真没多大区别，关键在于个 人的看法，和学习方法文数只是对必修的数学内容做出了较高的要求，它要求文科 生具备有一定的数学运算能力，基本的几何掌握程度，能进 行较顺畅的逻辑推理，所以文数在选修内容上只作简单局部 的要求。而理数是表达一位理科生所具有的出色的逻辑头脑, 严谨的分析能力的最好科目，所以它的要求会高。无论是必修还是选修，都要求学生完整地掌握知识，熟练地 运用，尤其是几何，代数的运算能力和思路清晰的推理都有 高要求 而表达在考试内容上，文数仅要求学生运用必修知 识解题，选修基本不做要求，而理数以必修内容为基础分部 分

3、，这是不能选拔高材生的，选修局部的考察就会表达出对 理科生的真正要求。虽然两者在试题上很相近，甚至有些题 目仅有小题上的差异但对数学的要求是差异很大的。点击查看：高考文理科数学区别2文科理科数学复习大不同在众人眼中，文科生、理科生的最大差异在于文综和理综， 但实际上文科与理科的数学也有很大不同。简单来说，文科 的数学相对来说较为基础简单，而理科更加偏难。因此在备 考上也不尽相同。零点高三通过对近年文科与理科数学试卷的分析发现，虽然 二者的核心考点侧重不同，但还是有相同之处的，其表现在： 三角局部、数列局部、概率统计、立体几何局部、函数局部、 几何解析等内容上。针对高考数学试卷侧重点不同，因此在

4、 备考阶段文科生与理科生的数学备考侧重点也大不同。文科数学因为高考文科数学相对将基础，因此文科生在数学备考阶段, 除了花费一局部时间做题外，更多的还是要回归到教材本身。 把课本里的知识点搞明白，因为文科数学会更倾向于知识点 一个本质的考核，因此，考生一定要掌握里面的常规的方式 和方法。当然文科数学还是有一定计算量的，只是侧重点更偏向于课 本的知识，这是想对文科的同学提出的一些基本建议。回归 课本，多去看看我们之前做过的一些东西，不要一味地做新 题，其实把之前做过的问题归纳在一起，融合在一起这些常 规的方法就自然表达出来了。具体备考策略如下:L从数学基础入手，细化到每个知识点的复习高三文科数学复

5、习的起点要“低。最好从最最基本的知识 点入手。一方面，以课本例题为起点；另一方面，以课本练 习题为起点，这最主要是因为高考文科数学内容都是以课本 为“源”的。只有将课本中的“源”充分弄懂、弄明白，才 有可能在高考题海中做到举一反三，立于不败之地。另外也 可以从中（低）档题的练习为起点，如：数学选择、填空和 较简单的解答题等，确保难度低、基础知识点的题目不丢分。同时在复习中，要将数学内容进行细化，最好是细到以基本 知识点为单位，。还可以根据自己的实际情况，制定模式化 的数学练习题，例如：6选4填1道解答题，完成时间设置 为40分钟；或是10选5填6道解答题，时间为2小时。只 有通过不断的练习，加

6、强对基础知识点的巩固加深，才能确 保在高考中多得分。2 .积极参与课堂复习，课后要勤快反思高三备考时间紧张，需要掌握的内容较多，因此课堂复习的 容量也相当大，节奏也较快。为了到达高效复习效果，学生 应紧跟教师节奏，积极参与，争取到达“查漏补缺”的效果，在考试中真正发挥效益。当然，除了课堂复习以外，学生的 课后复习时间也较多，许多学生认为数学复习就是多做题, 提高解题效率。其实并不然，反思更重要，尤其是针对课堂复习内容的反思， 要想想自己究竟学到了什么内容和方法，有没有掌握以前比 较模糊的知识点，以前做过的哪些题目可以使用这种方法来 解答只有不断的进行反思，才能发现数学复习中的缺乏, 及时找到解

7、决的对策。3 .掌握解题速度与技巧通过对考试说明和考纲信息的了解，并明确了解高 考文科数学到底“考什么”、“考多难”、“怎样考”，并有针 对性的探寻更多的解题技巧。同时在平常的考试中，都要严 格要求，将其作为高考的“预演”，在有限的时间内，加快 解题速度，并从反复的考试实践中，总结出不同题型的解答 应对策略。力求在高考前，探寻到最省时、最省事的数学考试方法，并 多方面多角度的思考问题，无论是审题，还是解题，都要有 一定的规律。并且在数学考试中，还必须有“放弃”的勇气 和“必得”的决心，即面对一些难题要果断放弃，而将更多 时间花在简单题、基础题上，确保这些书本知识的数学题目“必得”分。理科数学相

8、比拟文科数学的基础，高考理科数学更加注重对学生基本 数学能力的考察，比方推理能力、计算能力以及分析问题、 解决问题的能力。这些考察重点，看上去好像跟课本没有关 系，但实际上就是结合课本知识延伸而出的数学思想内容, 能不能发现这样一个问题，解决这样一个问题，就是高考理 科数学的考试关注的重点。当然理科生也要回到课堂课本的内容，常规的方法，而且理 科这种方法的变形可能比文科的更多一些，特征和方法是更 重要的，不能盲目的追求解答难题，而忽略最基本最基础的 课本知识点。关于理科数学备考对策，零点高三以为，从这几方面进行较 为恰当：1 .分析试卷总结经验，研究都考什么 在高考前，还有无数次的考试演练，高

9、三学生不能仅仅将其 当做每天的任务来对待，而是要有“这就是高考”的心态进 行，才能积极对待，发现问题。而且每次考试，或多或少会 发生些错误，这并不可怕，要紧的是防止类似的错误在今后 的考试中重现。因此平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：记下错误是什么，最好用红笔划出。错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答 案四个环节来分析。错误纠正方法及考前须知。根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类 似的情况应注意些什么。你假设能将每次考试或练习中出现的 错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错 误，那么在高考时发生错误的概率就会大大减少。同时在不断的分析总结中

10、，还要学会思考。都说高考理科数 学注重数学能力的考察，而数学能力的提高离不开做题，“熟 能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术， 要通过一题联想到很多题。你要着重研究解题的思维过程， 弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用， 研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在 分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角 度思考问题的习惯。一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复 的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个 概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多 种方法处理，即一题多解;对具有共性的问题要努力摸索规律, 即多

11、题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的 知识，即一题多变。一道题的价值不在于做对、做会，而在 于你明白了这题想考你什么这才是重点，好吗？2 .多维审视知识结构，做到答题“少费时多办事”理科数学在高考中除了注重数学能力考察外，数学思维也是 一个考察重点，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的 抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考 察到达考察数学思维的目的。你要建立各局部内容的知识网 络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强 对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的 实质;体会数学思想和解题的方法。同时高考中，每科考试时间是有限制的，为了在相

12、同的时间 里得不同的分，你需要做到“少费时多办事”。即解题上要 抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的 三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）。要重 视和加强选择题的训练和研究。不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解 题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档 题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，除直接 法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合 法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规 范，不要“小题大做。只要写出“得分点”即可。相信只要掌握复习考试策略，无论是文科数学，还是理科数 学，想要得高分都是有可能的，愿所有备考学生在高考场上 考出好成绩，进入理想院校。